幼児からの中学受験　・・・サクラ咲きました

学習の見直し

とうとう1年生になった。去年からとりはじめた小学生新聞の中の算数の問題など、1年生用ということは今の息子の年齢だ、と思い、やらせてみるが、思ったほどできない。考える問題が多いので、ほとんどお手上げのものも多い。1年生用ができないと、ほんとむなしくなってくる。今まではどれもみんな年上用、だったわけで、できなくても、さほど、気にならなかったが、今の今、1年生、とかかれた問題が解けないのには、かなりショックを受けた。これからの学習はどうしていったらいいのか・・・ほんと考えさせられる日々である。今、かなり習い事が多い。日程のやりくりが大変だ。はじめるのは簡単だがやめるのは大変。しかし、一度みなおさなけれがいけないように思う。去年ヤマハをやめて個人のピアノレッスンについた。昨日発表会があり、私の求めていた内容だった。息子もヤマハのときより、楽しそうだ。これは、できるだけ続けよう。あと、そろばんとくもんをどうするか・・・どちらも週2回。そろばんは行ったときだけだけれど、公文はもちろん宿題がある。公文を悩んでいる。最近、プリントの量がガクンと減った。ずっと、一日5枚は確実にこなしてきたのに、ここにきて、ちょっと無理になってきた。教室でも各教科3枚に勝手に減らされている。宿題も少なく入っている。喜んでやっているふうもない。時間もすごくかかる。公文をしている人の共通のなやみだと思うが、先に進んでも、肝心なことは身についていないのではないかと思う。実際、国語は今D教材に入ったけれど、3年生の漢字なんて読めはしても、ほとんど書けない。でも、それのチェックはもう公文ではない。あとは、自分で家庭で、ということに。雑になるだけではないか、と心配。算数もD教材だけれど、先ほどのように、1年生用の新聞問題がとけない。そろそろ、先に先にすすむのはやめたほうがいいのでは・・・と感じるようになってきた。学年相応のところで、もっと深く学習したほうがいいのでは・・・と。とにかく公文は時間がかかる。最近は難しくなるから、余計かかる。そうなると、枚数も減る。息子はすすんでやらない。最レベのほうが喜んでやっていたような気がする。もう少ししたら、給食が始まり、さらに、時間がなくなる・・・いろいろ考えなおさないといけない。