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Feb 23, 2025

内容

生徒たちに知れ渡ってしまう。だが生徒の問いに“関係ない”と答えない御上。
すると富永（蒔田彩珠）から。。。

敬称略

脚本、詩森ろばさん

演出、宮崎陽平さん

そろそろ後半戦に入るからだろうけど。

　謎多き主人公の過去を、そろそろ描こう！

まぁ、わざわざ謎を作って、わざわざ縦軸に据えて、わざわざ引っ張ったから。

その説明のために、こういうエピソードが作るハメになっただけだ。

確かに、今作が“主人公の物語”だと考えれば。

主人公のことを描くコト自体を否定はしない。

ただし、

ハッキリ言えば、盛り込む必要性には疑問があるのは言うまでも無い。

理由は２点。

ひとつは、物語のエピソードづくりに生徒が使われる学園モノであること。

そらね。なんらかの“道”を示すには、主人公の設定は必要だろうけど。

だからといって、大人と子供、教師と生徒という関係性があれば、

ある程度のことは描くコトが出来るわけで。

もうひとつは、仮に過去を盛り込んだとしても。

主人公の目的などが、ほぼ描かれていないため、盛り込む意味が全く無いことだ。

あのね。盛り込んだら、描け！！

結果的に、謎を盛り込んで、引っ張っているだけならば、

いわゆる“考察モノ”と同じ手法って言うだけであり。

ただの時間稼ぎにしか過ぎないからである。

と、そういう風に考えていくと、ひとつ問題が浮上する。

そうなのだ。こういう思わせぶりな描写を盛り込んだことで、

同時に描いているネタに時間を割くことが出来ず。

物語としての丁寧さが失われてしまっているのだ。

こうなると、たとえ、

どれだけ今回のエピソードのように、イイワケを並べ、説明をしたところで。

他のネタを盛り込んでいる時点で。

一種の学園モノとして、教師としてどうなの？ということだ。

結局、自分語りに終始しているだけだしね。

例えば、今回のエピソードがＯＫだとしても。

今までのエピソードを考えると、疑問が生まれなかっただろうか？

主人公が語ろうが、生徒のひとりがまとめようが、そこは良いのだ。

が、今作自身が、“いろいろな考え方、受け取り方がある”と提示したのだ。

今回の御上のネタだって、

より一層、深刻に捉えてしまう生徒だっていてもおかしくないわけで。

どうも、御都合主義なキレイ事な結末に見えてしまった。

個人的に、椎葉はどうした？と、気になって仕方が無かった。

とまぁ、いくらでも批判的に書くことは出来るのである。

とりあえず、謎のひとつが明らかになった。

それだけですね。

最後に、良い機会だから書いておくが

そもそも、御上の過去なんて必要無いし、兄のことも必要無い。

冴島のことも、文科省のことも、それこそ学校の闇も必要無いんだよね。

いろいろと話を広げて、思わせぶりにしたいから、

盛り込んでいるんだろうけど。

無くても成立する時点で、どうかと思います

それならば、主人公の目的を、初回からハッキリ描いた方が、

まだ、納得出来たかもしれません。

ま。。。そうなると、

最近のドラマがやりがちな“考察モノ”のようにならないだろうし。

昔ながらも“学園モノ”の雰囲気が漂ってしまうかもしれませんが。

今までのエピソードを考えると、ネタ次第だったと思います。

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