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2006.07.25
カテゴリ： 教育
国語の教科書には上巻と下巻がある。
下巻は２学期に配ることになっている。
したがって今は上巻しかない。
これでは２学期の予習が少ししかできない。
きのう書いた のはそういうことである。
上巻にある２学期の教材文を読んでみた。
娘の教科書は東京書籍のものである。
「『くらし百科』の時間です」という題。
「話す・聞く」の教材である。
「卵のからを食器洗いに使う」
「お茶がらを肥料にする」
といった捨てる物を生活に役立てる工夫が書いてある。
生ゴミ堆肥化 や雨水利用・省エネなど、 我が家でやってること に直結する内容だ。
これなら娘も話す内容に困らない。
生活に役立つ工夫なら私も話すネタがある。
娘に聞かせることもできるのだ。
この教材は、いただきである。
後は下巻の教科書をどうするかだ。
下巻は２学期に配ることになっている。
したがって今は上巻しかない。
これでは２学期の予習が少ししかできない。
きのう書いた のはそういうことである。
上巻にある２学期の教材文を読んでみた。
娘の教科書は東京書籍のものである。
「『くらし百科』の時間です」という題。
「話す・聞く」の教材である。
「卵のからを食器洗いに使う」
「お茶がらを肥料にする」
といった捨てる物を生活に役立てる工夫が書いてある。
生ゴミ堆肥化 や雨水利用・省エネなど、 我が家でやってること に直結する内容だ。
これなら娘も話す内容に困らない。
生活に役立つ工夫なら私も話すネタがある。
娘に聞かせることもできるのだ。
この教材は、いただきである。
後は下巻の教科書をどうするかだ。
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森3087
１日１食１冊１文のエコロハス的小学校教員の電脳通信。 環境・食・教育を中心に毎日書いています。
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