日本語教師のヨックン。

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2006年11月19日

興味は最良の教師。。。

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　重松清、村上春樹と来て、筒井康隆である。そしてその次は山田詠美か宮部みゆきを予定している。

　実は、筒井康隆であれば『経理課長の放送』や『関節話法』（打ち間違いじゃないよ）、或いは『乗越駅の刑罰』などを採用したかったのだが、現状じゃまだ無理だと判断した。『経理課長の放送』を読ませれば、院生どころか、同僚の日本人の先生たちだって眉を顰めるだろうしね。

　ところで、授業のたびに印務中心（印刷センター）に行ってコピーを取らなければならないのは、けっこう面倒くさい。特に小説などは印刷枚数が多くなるし、作文の授業にも毎回、資料を使っているから、回数も部数も相当になる。

　作文の授業では、日本語のエッセイや評論、記事などを読ませて、その中の漢字や文法を確認した後、資料に沿ったテーマで作文を書かせている。良い文章を書くためには、数多くの良い文章を読むべきだ、と考えるからだ。

　ところで、以前、作文の授業に遠藤周作のエッセイを資料として使ったところ、その後、学生の一人が図書館から遠藤周作の小説を借りて読んだと教えてくれた。作文のために選んだ資料から、作家に興味を持ち、自分で本を探して読破したのだ。それを聞いて、素直に嬉しかった。
　まさに「興味は最良の教師

※写真は開封市（本文とは無関係です）

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