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2021.08.03

150.中学生から使える！東大女子のノート術成績がみるみる上がる教科別勉強法 [ みおりん ]

テーマ：読書(8190)

カテゴリ：【読書】未分類

本のタイトル・作者

中学生から使える！東大女子のノート術成績がみるみる上がる教科別勉強法 [ みおりん ]

本の目次・あらすじ

１　最初に押さえよう！勉強法の５つのキホン
　勉強のキホン①自分のごきげんをとろう
　勉強のキホン②くり返しを大切に！
　勉強のキホン③適切な参考書を選ぼう
　勉強のキホン④無計画に勉強しない
　勉強のキホン⑤勉強記録をつけよう

２　最高の勉強ツールを作ろう！ノート術の超キホン

　ノートのとり方１０のコツ
　ノートには４つの種類がある
　みおりんオリジナル！ＡＢＣノート勉強法

３　定期テストから受験まで！教科別勉強法＆最強ノートの作り方
　英語のノート勉強法
　数学のノート勉強法
　国語のノート勉強法
　理科のノート勉強法
　社会のノート勉強法

４　みおりんがお答え！勉強法＆ノート術お悩み相談

感想

2021年読書：150冊目
おすすめ度：★★

英語学習ノートの付け方の参考になるかな、と読んでみたけど、ターゲットが違った。

なので、あんまり参考にならなかった。
中高生も、ここまでノート取るんだろうか…。
もはやノートづくりが目的になってしまいそうだ…。

著者は、1994年生まれ。
県立高校から自宅浪人で東大を目指し、飽きっぽく集中力が続かない自分が、どうすればご機嫌に勉強を続けられるか、を追求していたそう。

時間を測る→計画に落とし込む
間違えたところに印をつける→次に間違えたら違う色で印をつける…など。

学習方法について。
毎朝英語ノートを付けていても、「こんなに書くのに時間がかかって、果たしてそれに見合う効果があるんだろうか？ノート書いている時間で何度も音読したほうがよいのでは？」と思っちゃうんですが、やっぱり書くと些細なこと（助詞や冠詞、単数形や複数形、時制）によく気付くし、頭の中で音読しながら書いているので、おおざっぱで精読が苦手な私には向いている…っぽい。

ただ、著者も言っているように、その人の性格や勉強するものによって向き不向きがあるので、そこは取捨選択していこうね、ということ。

学校も、タブレット学習やらが導入されて、個別学習になったらいいのになあ。
その時必要な学校の「学習」についての役割って、「学習させる時間と習慣を持たせる」「その子にあった学習を提供する」ということなんじゃないかと思う。
黒柳徹子『窓際のトットちゃん』では、朝に黒板に今日やることが書いてあって、どういう順番でやってもいいんですよね。

学校って、さまざまな「勉強をする方法」や「勉強を続ける方法」について教えない。
でも、大事なのは自分に合った勉強方法を見つけて、それを「続けていくやり方」を身につけることなんだよなあ。