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こんにちは、 私、英国人のだんな、一人娘クックのブログへようこそ。
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2008年05月01日
カテゴリ： クックの日本語上達記...になればいいけど
日本の通信教育
通信教育をしているから、日本語が伸びる なんて、微塵もおもわないけど・・
2年とちょっと、“しまじろう”をとっていた。 クックは 毎月送られてくる“しまくん”を楽しみにしていた。
1年生になったのをきっかけに、しまじろうから“ドラえもん”に替えた。
理由は
付録がないこと
しまじろうの付録、シールを貼ったり、工作したり、声を録音できたり、コンピューターぼいものなど、こどもが楽しんで遊びながら学習できる工夫があるけれど、“その月だけ”のものになりがちで、結局、“ごみ”となってしまう。
教材は4ヶ月ごとにおくられてくる (添削問題は毎月）
ちょうど、日本に一時帰国したときに配送されたので、講座料金の高い“海外用”ではなく、日本料金として登録できた。 ヤスアガリィ！！(添削問題は、実家から送ってもらうことにした）
教科書にそっていない
教科書にこだわる必要はない。 ただ、日本の一年生の学習の目安がわかればいい。
作文講座がある
クックに作文なんて、到底無理だけど、2－3年たったときに、“基礎から出発”のいい教材となるかもしれない。
ドラえもんキャラクター
日本でドラえもんのTVをみて ドラえもんが身近なものになったので、“ドラえもんと一緒に日本語で遊ぼうね”と きっかけ作りができる かな と。。。 （まあ、かあさんの単なる願いです！）
今日は、5月1日。
2ヶ月たった今 (ドラゼミは3月始め）。。。。
ドラちゃんの進み具合は？？？？
悲惨なもの。。。。
算数は、こちらの年長さん、一年生でやっている足し算、引き算の方が、進んでいるので、簡単すぎて やる気がない！！
昨日、“Ｚ会”(私たちの時代だと、Ｚ会といえば、東大、京大を連想してしまいます）の小学生講座のパンフレットが届いた。
日本のお友達が送ってくれたものだ。 彼女は 7－8種類の日本の通信教育のサンプルを比較検討したらしい。
１・２年生コースは教科書レベルなので、ドラゼミと同じように、基礎固めをめざしているのかな？ 付録もなさそう。 (クックの大好きな、シール貼りは “がんばったよシール、たのしかったよシール”がある）
ドラちゃんとの大きな違いは、“ペアわーく”いう、おやこ体験学習 があることだ。 毎月１－２のテーマ（自然、生活、社会、製作）を親子で取り組み、それを絵や言葉で表現することが添削課題のひとつとなる。
感想。。。
“おやこで体験””かぁ。
面白そうだよね （かあさんの 事前の予備知識学習時間は 絶対 必要だ！！)
やらせたいなぁ。
クックが 日英バリバリのバイリンガルなら、考えてもいい。。。
クックの日本語。。。。。。。
クックの日本語のレベルだと 無意味な気がする。
宝の持ち腐れ。。。
無理だとわかってるもの。。。
高望みはできない。
通信教育をしているから、日本語が伸びる なんて、微塵もおもわないけど・・
2年とちょっと、“しまじろう”をとっていた。 クックは 毎月送られてくる“しまくん”を楽しみにしていた。
1年生になったのをきっかけに、しまじろうから“ドラえもん”に替えた。
理由は
付録がないこと
しまじろうの付録、シールを貼ったり、工作したり、声を録音できたり、コンピューターぼいものなど、こどもが楽しんで遊びながら学習できる工夫があるけれど、“その月だけ”のものになりがちで、結局、“ごみ”となってしまう。
教材は4ヶ月ごとにおくられてくる (添削問題は毎月）
ちょうど、日本に一時帰国したときに配送されたので、講座料金の高い“海外用”ではなく、日本料金として登録できた。 ヤスアガリィ！！(添削問題は、実家から送ってもらうことにした）
教科書にそっていない
教科書にこだわる必要はない。 ただ、日本の一年生の学習の目安がわかればいい。
作文講座がある
クックに作文なんて、到底無理だけど、2－3年たったときに、“基礎から出発”のいい教材となるかもしれない。
ドラえもんキャラクター
日本でドラえもんのTVをみて ドラえもんが身近なものになったので、“ドラえもんと一緒に日本語で遊ぼうね”と きっかけ作りができる かな と。。。 （まあ、かあさんの単なる願いです！）
今日は、5月1日。
2ヶ月たった今 (ドラゼミは3月始め）。。。。
ドラちゃんの進み具合は？？？？
悲惨なもの。。。。
算数は、こちらの年長さん、一年生でやっている足し算、引き算の方が、進んでいるので、簡単すぎて やる気がない！！
昨日、“Ｚ会”(私たちの時代だと、Ｚ会といえば、東大、京大を連想してしまいます）の小学生講座のパンフレットが届いた。
日本のお友達が送ってくれたものだ。 彼女は 7－8種類の日本の通信教育のサンプルを比較検討したらしい。
１・２年生コースは教科書レベルなので、ドラゼミと同じように、基礎固めをめざしているのかな？ 付録もなさそう。 (クックの大好きな、シール貼りは “がんばったよシール、たのしかったよシール”がある）
ドラちゃんとの大きな違いは、“ペアわーく”いう、おやこ体験学習 があることだ。 毎月１－２のテーマ（自然、生活、社会、製作）を親子で取り組み、それを絵や言葉で表現することが添削課題のひとつとなる。
感想。。。
“おやこで体験””かぁ。
面白そうだよね （かあさんの 事前の予備知識学習時間は 絶対 必要だ！！)
やらせたいなぁ。
クックが 日英バリバリのバイリンガルなら、考えてもいい。。。
クックの日本語。。。。。。。
クックの日本語のレベルだと 無意味な気がする。
宝の持ち腐れ。。。
無理だとわかってるもの。。。
高望みはできない。
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