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2007.01.10
カテゴリ： 授業報告for保護者
欠席なし
中２が久しぶりに全員そろったので
ずっと言えずにいた年表テストの講評をした。
いつも言っていることだが、こういう暗記物では
覚えた事柄自体には意味がない。
年表はいずれ忘れる。そして、子どもたちが言うように
覚えても社会に出てから直接役に立つわけではない。
暗記は覚えていく過程に意味があるのだ。
１９８個の年表を指定された期日までに
そのための労力を厭わない、また、そのための計画を
自分で立てられることに意味がある。
これができないようじゃ、各種国家試験など
受かるはずもない。
「そんなんじゃ運転免許すらとれないよ？」
こう言ったら、「知り合いで原付の免許１５回おちて
あきらめた人がいます！」だそうで、これにはびっくりした。
中２が久しぶりに全員そろったので
ずっと言えずにいた年表テストの講評をした。
いつも言っていることだが、こういう暗記物では
覚えた事柄自体には意味がない。
年表はいずれ忘れる。そして、子どもたちが言うように
覚えても社会に出てから直接役に立つわけではない。
暗記は覚えていく過程に意味があるのだ。
１９８個の年表を指定された期日までに
そのための労力を厭わない、また、そのための計画を
自分で立てられることに意味がある。
これができないようじゃ、各種国家試験など
受かるはずもない。
「そんなんじゃ運転免許すらとれないよ？」
こう言ったら、「知り合いで原付の免許１５回おちて
あきらめた人がいます！」だそうで、これにはびっくりした。
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