保護者さん向けプリント【光あふれて・・・☆】 | ひいちゃんにっき（発達障害とともに・・・）

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やーちゃんばーちゃんの石ころ人生　第３章

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2015年07月15日

の続き・・・

保護者さん向けプリント【光あふれて・・・☆】

・　そして次にしたことは、学校と相談しながら、「光あふれて・・・☆」という保護者さん向けのプリントを作成し、配布を始めました。なぜ踏み切ったかと言うと、特別支援教育は先生とその子の親だけでできるものではなく、他の保護者さん方のご協力も必要になってくると思ったし、知っていただくことによって、もしかしたら他の子の早期の発見にもつながるかもしれないと思ったからです。

この「光あふれて・・・☆」についてですが、学校でこんなことをする保護者は初めてだったらしいです。校長先生、教頭先生、共に発達障害に対する理解に前向きでいてくださったから、実現できたのでしょう。
←　のフリーページ欄にありますので、よかったらご覧下さい。

では、1年生の1学期に、プリントを初めて配布して以降の流れについて少し話します。

・　1年生の時の担任の先生が異動になるため、2年生の1学期が始まる前（春休み）に、新担任の先生と話し合い。これも学校からの提案だった。
・　2年生、3年生の担任は同じ先生。先生のほうから「月に一度は話し合いたい」との要望があった。学校や家庭での様子などの情報交換や、「個別の指導計画」を共に作ることができてうれしかった。またこの頃から、発達障害支援センターや教育委員会、教育事務所、特別支援学校の先生などで構成された「相談支援チーム」の方々を交えてのケース会議も開かれるようになり、それは中学３年生まで続いた。

僕のこういう姿を見ていたからか、4年生の時、自分のことをクラスのみんなに知ってもらいたい、もっとお友だちが欲しいという思いが、彼自身の中で膨らんでいったらしく、仲のいいお友だちの協力を得て手紙を書き、クラスメイト全員に配るということがありました。
この時の様子については、ＮＨＫの「みんな生きている」という番組で放送されました。どうしたらお友だちとうまく付き合えるのか、一緒に遊べるのかなど、学級会で話し合いもされ、またこのことは学級通信を通じて、保護者さんも伝えられました。
また、光の「自分のことを伝えたい」という思いは、６年生の時に作文という形になり、市の人権作品コンクールで最優秀賞をいただきました。そして一昨年（高校１年生）は、弁論大会で自身の発達障害について語り、県大会で最優秀賞をいただきました。

周囲に知らせることでたくさんメリット（人との出会いや支援の輪の広がり）もありましたが、その一方で、お姉ちゃんのほうには、「お前の弟ガイジなんだろ。キモイ」なんて心ない言葉をかけられるようなデメリットもあり、本人にはずいぶんつらい思いもさせてしまいました。きょうだい児の問題については、これからも考えていかなくてはいけないと感じています。

※次回【先生方へ】に続く

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