宮沢賢治は、1924(大正13)年5月に花巻農学校教師として、北海道修学旅行を引率しました。その復命書で、ドイツトウヒ、白樺、やまならし、おにげし、が農村景観を改善し、田園を平和にする、と書きました。

賢治先生の北海道修学旅行 32 田園を平和にするもの
2021.03.20
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今回は、やまならしを扱った詩「水源手記」をご紹介します。修学旅行の1か月前に書かれた詩です。
賢治が、やまならしの木陰で昼寝をして夢を見ます。

(本文開始)

一七一
　　　　　水源手記

しかつめらしい同僚(なかま)のやつらをけとばして
なんといふいゝとこにおれは来たのか
このゆるやかな準平原の春の谷
かれくさや潅木のなだらを截る
うつくしい月夜の小流れの岸だ
けれどもが向ふにしたところで
けとばされたと思ってゐない
日誌もとにかくこさえて来たし
肥料試験の札もとにかく立派立てて来た
たゞもう早くこいつらの居ないところへ行かうと急いだだけなのだ
あれからみんな帰って行って

床屋に行って髪を刈ったり
とにかくみんな
おかみさんもあればこどももばあとか云ってゐる
しづかな春の土曜日なのだ
それでいゝのだしゃぽをそらに抛げあげろ

そこからしゃっぽが黒く落ちてくる
それから影は横から落ちる
受けてやらうか
こんどはおれが影といっしょにコサックになる
しゃっぽをひろへ
みずがころころ鳴ってゐる
わあ　どうだ　いゝところだ
いま来た角に
やまならしの木がねむってゐる
雄花もみんなしづかに下げてねむってゐる
そんならここへおれもすはらう
銀の鉛筆、青じろい風
熟した巻雲のなかの月だ
一梃の白い手斧が
水のなかだかまぶたのなかだか
ひどくひかってゆれてゐる
ミーロがそらのすももばやしではたらいてゐて
ねむたくなっておとしたのだらう
風…とそんなにまがりくねった桂の木
低原(のはら)の雲は青ざめて
ふしぎな縞になってゐる
もう眼をあいて居れないよ
ちょっと事件がありました
めんだうくさい溶けてしまはう
このうゐきゃうのかほりがそれだ
　　…コサック…
　　…コサック…
　　…コサック…兵…がみなポケットに薄荷をもって
　　　　　　　　…　…　…駐屯…
　　　　　　　　…　…　…駐屯…
　　　　　　　　　　　　…駐屯する
　　　　　　　　　　　　　　　する…
　　　　　　　　、風…骨、青さ、
　　　　どこかで　鈴が鳴ってゐる
　　　　　　峠の黒い林のなかだ
　　　　　　　二人の童子
　　　　　　　　赤衣と青衣…それを見るのかかんがへるのか…
どれぐらゐいまねむったらう
青い星が一つきれいにすきとほって
雲がまるで臘で鋳たやうになってゐるし
落葉はみんな落した鳥の羽に見える
おれはまさしくどろの木の葉のやうにふるえる

(本文終了)

同僚のやつらをけとばして、野原で昼寝とは、おだやかではありませんね。
とはいえ、同僚はけとばされたとは思っていないようです。また、業務日誌も書き、肥料試験の農地には札も立てて、土曜日の半日勤務はちゃんと終えているようです。トラブルというほどのことでもなく、
同僚や校長の威厳がありすぎる様子や、
(威厳たっぷりライスカレーを食って)
妻子の話題に、
(おかみさんもあればこどももばあとか)
自由人的で独身の賢治は少しいらいらした、という程度のことだったのかもしれません。

やまならしのWikipediaの記述はこちら
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%A4%E3%83%9E%E3%83%8A%E3%83%A9%E3%82%B7