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2009年06月の記事
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雨・雨・雨～（＞ｍ＜）
ここまで来ると、笑うしかないわ（＞ｍ＜）本日は、本来なら親子交流会でプチ遠足＆虫取りの予定。でも、朝から雨（＞ｍ＜）明日は市制記念日でお休みのため、明後日に延期になりましたが、予報は雨（＞ｍ＜）ここでも何度か書いていますが、１年生の遠足は、何度延期しても雨で一度も行けず（－－；２年生の遠足も雨（＞ｍ＜）町探検も１日目はどうにか。。。だったけど、２日は雨、予備日も雨（＞ｍ＜）まあ梅雨時期っていうのもあるけどね～強力な雨男・雨女がいらっしゃるようです（－－；
2009年06月30日
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ことばの教室１７回目
前回は、特別講師のＮ先生の指導に近づけようと、どうもしっくりこない内容になってしまっていたＴ先生。今回はスタイルを戻しつつ、Ｎ先生の指導を取り入れた内容に変更しました。ということで、本日のメニューです♪☆ お話をしようまず２０分間という時間を設定。週末の出来事について、Ｑ＆Ａ形式で。ここ２週は猫三昧で、お話したいことも盛りだくさんだったのですが、この週末は土曜日は買い物。日曜日は家にこもってペーパークラフト作り。午前中にＴ先生より電話をもらい、ペーパークラフトを持ってくるように指示があったため、それを素に話を進めました。最初は調子が良かったけど、やっぱり自分が主導権を握りたいコウ、どんどん話が脱線（＞ｍ＜）質問されても、答えたくないものは無視して、全く違う話をしようとする。。。自分が聞きたいことに関しては、ずいぶんやりとりが続くようになってきているので、話題に飽きてしまったとき、興味のないとき、そして自分が聞き役になったときに、どれだけ相槌（らしきもの）が打てるか。。。相手の話に興味を持って、そこから話を広げられるか。。。この辺が、長期課題だよなぁ。。。☆あてっこ前回同様、トランプを使って。コウ、早いテンポで音を鳴らしても、声を出さずにしっかり数えられるようになりました（＠▽＠；初めてやったときから考えたら、すごい進歩！！家で練習はしていないので、ここでの指導だけだもんね。それだけ集中することができるようになってきたんだね。問題を出題するときに、カードの数字を言ってしまうことが難点（＞ｍ＜）答えを言ってしまっているってことに、まだ気が付かない（－－；☆いっしょにプリントの迷路や線のなぞりっこなどをＴ先生と競争。スピードも大事だが、正確さも大事。コウ、とにかく早くゴールしたくて、最初はずいぶん雑だったけど、３回中最後は辛抱しながらできたかな？☆七夕の飾りつくりすずらんテープを引き裂いて、フリンジ状にする折り紙で輪を作ってつなげる定番のお飾り紙バネ作り（今回はかなり細いテープ）手先を動かせ～ってことですね。折る・貼るという作業は、ずいぶん上手になってきました。ハサミが右利き用しかなくて、断念（＞ｍ＜）幼稚園の間は右利き用で切っていたくせに、やっぱり左用に慣れてしまうと使いづらいんだろうなぁ。以上４５分間でした♪
2009年06月29日
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ご指導いただけるならいくらでも？（笑）
もう、可笑しくてたまらない（＞ｍ＜）コウ、なんとスカウトされました（＠▽＠；それも、新しく出来た元子役タレントのプロダクション（＾＾；素通りしたのに、しつこく追いかけてくるスカウトマンのおね～さんには悪いけど、言うこと聞きませんからぁぁぁ～母、大爆笑で、丁重にお断りさせていただきました（＾＾；こういうのって、声かけて、その気にさせて、高い登録料やレッスン料でもとるんだろうね。でもね～、もし使い物になるなら、ぜひお願いしたいくらいですわ（＾ｍ＾）これもひとつの自立の道？？なんちゃって（＾＾；
2009年06月27日
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「人は何歳で死ぬの？」
すんごいタイトルですが。。。マイケル・ジャクソンがお亡くなりになりました（；＿；）清志郎とは違って、特に感情移入もないせいか、またひとり偉大なアーティストがいなくなってしまった。。。という漠然とした思いだったのですが、これが我が家で波紋を呼んでおりまて（＞ｍ＜）コウ、ここのところ「死」というものに急に怯えるようになりました。一昨年の暮れ、曾祖父のお通夜から納骨まで、一通りの儀式を目の当たりにしたコウ、なんとなく「人が死ぬ」ということがどういうことなのか、理解はしているようです。しかし、自分の身近な人が死ぬ・自分もいずれ死ぬということに関しては、想像すらできないわけで。。。いや、その前に自分の親がじじ・ばばになることも、自分自身がこれから大人になっていくことすら想像がつかないんだと思う。「おっきいじいちゃん（曾祖父）は９２歳で死んだんだよね。」というのが、コウの口癖。さらに、私や旦那、祖父母の年齢を唱える？のもブーム。でだ。。。まずは、祖父母が曾祖父の年に近づいていることを感じてしまったんだな。。。「○○のじいちゃんやばあちゃんも、△△のじいちゃんやばあちゃんも、年を取ったから死ぬの？」コウ「そうだね、いつかはね」と言葉を濁す私。。。「何歳になったら死ぬの？」コウ「そんなのはわからないんだよ。100歳を過ぎても元気なおじいちゃんやおばあちゃんもいるよ」私「元気だったら死なないの？」コウ「・・・・・あのね、生まれてきたものは、いつかは死ぬの。でもそのいつかはわからないの」私こんな話をしたことが、さらにコウに恐怖を感じさせてしまったのかもしれない。でも「死なないよ」とは言えないもんなぁ。。。というところで、マイケルの話に戻ると、なんとうちの旦那とマイケルは同い年だったりするのです。。。「５０歳という早すぎる死で。。。」というテレビのナレーションに見事に反応をしてしまったコウ（＠▽＠；「マイケルさんは、５０歳で死んだんだぁ～！！お父さん、死んじゃうのぉ～？？？」朝から大変な騒ぎ（＞ｍ＜）「死ぬのは嫌なんだよぉ～、コウキ、会いたくて・会いたくて・会いたくて～うわぁぁぁ～ん（；＿；）」「大丈夫、みんな５０歳で死ぬんじゃないんだよ。大丈夫、お父さん、そんなに早く死なないよ」私「じゃあ、何歳で死ぬ？？」もう堂々巡りだ。。。私は、身内の死より先に、仲良しのお友達を小学４年生のときに白血病で亡くしました。まだ１０年しか生きていないのに。。。その経験は、私にとって相当の衝撃でした（；＿；）百恵ちゃんの「赤いシリーズ」が流行ったり、病気で短命で亡くなってしまうということが美化？されていた時代。。。やりきれないものを感じていたっけなぁ。「死ぬのは嫌だぁ～」と叫ぶコウに、「死ぬのがいやなら、死ぬなんてことを考えるのをやめればいいんだよ。」なんて言ってしまったが、さて、どうやって説明すればよかったのか。。。ふぇ～（＞ｍ＜）こういうシビアなことはさ、もう少し後にしようよぉ～（－－；最後に、偉大なるマイケル・ジャクソン氏へ心よりご冥福をお祈りいたします。。。
2009年06月26日
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やっぱり苦手（＞ｍ＜）
昨日のことですが、通級親の会の定例会に参加してきました。本当は３名で行く予定が、お子さんが具合が悪くなったとのことで２名欠席（＠▽＠；私、ひとりじゃん（＞ｍ＜）まあ、前々年の代表さんが、新設した情緒の方の代表さんになったので、一緒に行くことはできたのですが、初めてのこの雰囲気に、もうもう。。。どっぷり疲れました（；＿；）なにがって、温度差ですよ（－－；すみません、必死に頑張っていらっしゃるお母さんたちを批判するつもりはありません。市教委との対話によって、子供たちがより快適に？支援が受けやすくなることもあるのだから、自分の子供には間に合わなくても、後に続く子供たちのために、親の会は頑張っていかなければならないんでしょうね。でもね～。。。私はダメだ（＞ｍ＜）全エネルギーをそっちに向けることはできないわ（－－；夜中の２時３時まで調べ物をしたり、メールで意見を交わしたり？？とんでもない（＞ｍ＜）次の日、イライラして子供に当たってしまいそうだわ（；＿；）子供のため～って頑張って、自分がぐったり疲れて、気が付いたら子供そっちのけ？？まさに本末転倒状態。。。ってことになりかねない。（あくまで私の話です）そんなこといっても、仕事は山積みなのです（；＿；）とにかく当たり障りなく？？それなりに仕事をこなす。。。それだけ考えよっ（－－；定例会の内容を他の役員さんたちに伝えるため、取り急ぎ携帯メールで発信したのはいいけど、とても込み入った内容をメールだけでは伝えきれず。。。で、昨日・今日と、５名の役員さんたちに電話で説明する羽目に（＠▽＠；学校役員だったらね、「ちょっと集まりましょう」でいけるけど、学校が違う・学年が違うママさんたちと予定を合わせるなんて無理なんだわ。。。ついでに、いろんなことが締め切りが迫っている（＠▽＠；あまりに内容が込み入っているため、ひとりに費やす電話の時間は１時間近く（＠▽＠；声、枯れました（－－；
2009年06月24日
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ことばの教室１６回目
前回の特別講師の先生の指導を受け、その後の先生方の勉強会で色々アドバイスをいただいたＴ先生。今回は、中身もかなり変わっておりました。というわけで本日のメニューです♪☆あいさつチェック自発的にできた挨拶を確認。今までは、コウの書いた挨拶カードにシールを貼っていったのですが、今回はまず風呂敷に包まれたものが目の前に！！紐をほどくという作業をさせてから、出てきたのはふたのついているビン。そこには「こころ」の文字が！！ひとつ挨拶ができたら、スプーンで茶色の液体（もう少し綺麗な色にすればいいのに）を注ぐ。たくさん挨拶ができたら、心のビンがその液体でいっぱいになるっていう感じ？？コウそれよりも昨日の猫カフェの話がしたくて仕方がない（－－；「昨日はどこに行きましたか？って聞いて！！」とうるさい（＞ｍ＜）Ｔ先生、仕方がなく脱線をして、コウにまず思いのまま話をさせました。で、今度はＴ先生からそのときの様子を質問すると、「それはなし！！今度はＴ先生がどこに行ったか質問したい！！」と。自分のペースで話をしたいコウと、話をさえぎりたいＴ先生。。。お互い不完全燃焼？？結局どうにか心のビンに話を戻したけど、コウ、全然気持ちが治まっていない。それでもビンに液体が注がれていくと、「もっといっぱいにしたい！！」と言い始めた（＠▽＠；「たくさん挨拶ができたら、もっともっといっぱいになるよ。来週はもっといっぱいになるといいね」とＴ先生。視覚的に訴えるという部分では成功？？でも、どうも中途半端なような気もするんだな。。。☆スポンジブロックで箱を作るまずは風呂敷に包まれた箱が登場。「何が入っているかな？」と期待を持たせて、紐をほどかせる。箱に入っているブロックをすべて使って、正方形の箱をたくさん作らせる。コウ、こういうのは得意中の得意！！あっという間に作り上げると、「電車みたい！！」と並べ始めた。で、すかさずＴ先生、「電車だったら、ほら、ホロを作らなくちゃいけないね～。」と前々回作った紙のバネ？？を作らせる。ひとつは手伝ってもらったものの、後の４つは一人で作ることができました。箱と箱の間を紙バネでつなぎ、電車ごっこ？終了。次は、その箱を３つ使って、投げて出た目（ひらがなが書いてある）で言葉を作る。言葉が出来るときもあれば、全く意味がない３文字の時もあり。出来た言葉をノートに書く。ここも狙いが曖昧？？終了後、ブロックをすべて取り外し、元の箱にしまって風呂敷で包む。かた結びの練習。☆当てっこ鉛筆の先を叩いた数を当てるという今まで何度かやってきたもの。今回は１～10までのトランプを使い、順番に一枚カードを引いて、相手に見せないようにその数を叩く。今までコウは、自分で叩いた数を覚えて、もう一度繰り返すということができませんでした。でも、カードがあることで、「もう一回お願いします」と言われたときに、同じ数を叩くことができる。また、当たりかハズレかが明確になる。コウ、自分でカードを引いても、それを相手に見せないようにってことがなかなかできない（－－；カードを見られたら、答えがわかってしまうというところまで意識がいっていないようです（；＿；）それでも今回は、ずいぶん早く叩いた数も声に出さずに数えられていました♪集中力アップ？☆絵本の音読「つみきのいえ」Ｔ先生・コウ・私と順番に音読。話としてはずいぶん長いのと、中身が淡々としている分、コウには面白みがなかったかも？？それでも初めて読む絵本なのに、とても上手に音読ができました。とこんな感じ。今回は、Ｔ先生がかなり手探り状態で指導しているという雰囲気が出ていて、こなれていない分だけ狙いが曖昧かなぁと。多分課題をこなさなくてはならないという意識が率先していたのかも？？次回にどう結び付けていくか？？だね。コウが自分のことだけではなく、相手が何をしていたのか？どこにいったのか？知りたいと思うようになったこと、大事にしてあげたいと思う。知りたい・聞きたい・そしてもちろん自分も話したい。。。自分のペースだけではなく５・５でやりとりが成立するまでには時間が必要だけど、相手を意識し始めたことは確か。終了後の面談で、Ｔ先生も自分の余裕のなさを反省しておりました。きっとＴ先生のことだから、来週はこれを踏まえて練り直ししてくるだろうなぁ。。。それはそれで楽しみです（＾ｍ＾；
2009年06月22日
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今度は猫カフェ（＾＾；＆父の日♪
先週の「ねこぶくろ」に引き続き、この日は「猫カフェ」デビューしたコウ（＾＾；お財布の中身を考えると、「ねこぶくろ」は時間無制限だしお得感はあるものの、何せ人・人・人～で、なかなか猫ちゃんとゆっくり過ごすことができません。外は霧雨だし、遠出は辛いし、それならば、近場の猫カフェに行ってみようかということになりまして。。。はぁ。。。でもフリードリンクといえども、１時間半２名で2800円（－－；た・高いわ。。。（；＿；）ホントは１時間で切り上げたかったんだけどね～無理だよね。。。下北沢のとある猫カフェ、マンションの一室のような、お友達の家に遊びに来たような感じ。お子様はコウしかいないし、何せ空いているし、そしてこのお店、コウの大好きなマンチカンとアビシニアンがたくさんいるんです♪もう、ここは我が家？？とばかりのくつろぎコースでした（＾＾；すでに自分の部屋と化している（＠▽＠；すっかりくつろぎポーズの猫ちゃん♪あまりに顔を近づけすぎて、嫌がられるコウ（－－；ホントはもう少しいたかったんだよね。。。でも、これ以上は破産です（－－；帰りに話題の？白いたいやき、食べました～（＾＾）/ＰＳ. ひーコママぁぁぁ！！おいしかったわ（＾ｍ＾；＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊この日、バス停でバスを待っている間、父親参観を終えた幼稚園の子供たちがお父さんと共に降園してきました。「今日はね～父の日なんだよ。コウ、知ってた？？」と聞いてみた。「え～？？父の日？？んじゃあ、プレゼント作って、お父さんにありがとってしなくちゃ。あれ？？母の日は５月だ！！！」へぇぇ～去年は父の日も母の日も素通り（－－；学校では特別話題にもしないみたいだしね。幼稚園でプレゼントを作ったりしたこと、しっかり覚えているんだね。家に帰ってからは、すっかり忘れていたようだけど、とりあえず思い出させてカードとプレゼント（折り紙）を作らせたわ（＾ｍ＾）仕事から帰ってきた旦那は、目をウルウルさせておりました（＾＾；「父の日にありがとうって言われる実感ってないなぁ。。。ねえ、母の日にお祝いしてもらうって感覚ある？？」と聞かれた私。。。「お祝いはどうでもいいけどさ、年がら年中母だし（－－；」旦那。。。引きつっておりました（＞ｍ＜）
2009年06月21日
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あっという間に（＞ｍ＜）
週末ですね～（－－；日に日に更新が滞っております（＞ｍ＜）今週は忙しい～ということよりも、旦那が熊のようにウロウロしているので、日記が書けない（－－；家仕事～夕方出～早帰り（＠▽＠；この時期は一番憂鬱ですわ（－－；今日も早いのかなぁ。。。あっ、うちの場合早帰りが午前様前後ですが（＾＾；なんてくだらないことを書いているうちに時間が経ってしまいますね～さてさてここ一週間のコウですが、まあそれなりに学校生活を楽しんで（？）おります（＾＾；しかし、きっとコウにとって２年生最大の難関？？算数の「長さ」の単元がここ２週間ほど続きまして。。。学校で使用するものさしって、昔ながらのメモリがふっていない竹のものなんですよね（－－；コウ、センチごとのメモリがふってあると、割とすんなりメモリも読めるんだけど、メモリがないと混乱します（；＿；）って気が付いたのが昨日、その竹のものさしを持って帰ってきたことで発覚したんだけど。。。とうとう昨日は、算数の時間に、保健室に逃げ込んだらしい（－－；とりあえず、センチごとに赤線を入れてみたことで、わかりやすくはなったようだけど、すでに苦手意識が最高潮（＞ｍ＜）○センチ○ミリの線を書くというところでも、印がずれる（－－；ものさしが安定しない（＞ｍ＜）はい、不器用さが見事に出ております（；＿；）本日がテストで、来週からは「100より大きい数」にシフトしていきますが、こりゃものさしは練習あるのみだね～（＞ｍ＜）さてさて、苦手意識をどう封じ込めるか・だわ（－－；もうひとつの苦手の作文は。。。今回はトマトの観察で感じたことを書くというものだったけど、メモ書きにはとてもおもしろいことが書いてあって、それをひとつずつ文章にすればいいようなものなのに、気持ちがなかなか向かない（－－；書きたいことだったら、あっという間に書いてしまうのにね～。。。Ｓ先生、何人が出来上がっていないコを集めて、放課後に指導してくれたんだけど、コウ隙を見て、なんとランドセルを学校に置きっぱなしで脱走した（＠▽＠；待ち合わせ場所で待っていた私は、目がテンになったわよ（－－；慌てて学校に戻ると、校門の前に、コウのランドセルを下げたＳ先生が立っていたわ（＠▽＠；全く我が息子ながら、大胆なことをやってくれるわ（－－；これも翌日にはどうにか仕上げたらしいけど、先が思いやられるね～（＞ｍ＜）ちょっと進歩～は、体育の時間。今、ドッジボールをやっているのですが、１年生のときは、全く参加すらできず、高嶺の見物状態だったのが、どうにかボールを当てられるまでコートの中にいられるようになりました（＾＾）/でもね。。。一旦当てられて外に出ると、逃走劇なのですわ（－－；Ｓ先生、「待機場所？を考えてみます」と言っておりました（＾＾；もうひとつは音楽。ピアニカで、「曲を弾く」ということにようやく興味を持ち始めたらしい。「かえるの合唱」がどうにか一本指で弾ける様になりました（＾＾；なかなかひとつずつ指を動かすのが難しい。。。いや、よくいう「卵をもつように」指を丸めるということができず、指が全部寝てしまうんだよね（－－；だから、あの小さな鍵盤のひとつの音を出そうとしても隣の音も一緒に出てしまう（＞ｍ＜）それでも今日はお風呂の中で、一生懸命「ドレミファソ～」と階名で歌いながら指をひとつずつ動かしておりました（＾＾）放課後は、仲良しのＤＡＩくんがほぼ毎日放課後クラブに行っており、なかなか遊ぶことができません（＋＿＋）毎日のように女の子ちゃんに追いかけられ（例のＹさん娘もそのひとり）「あそぼ～」とお誘いを受けております（－－；さすがにこの女の子集団ばかりと戯れるのもなんなので、コウも週２回ほど放課後クラブで遊ぶようになりました（＾＾；さらにＹさん娘のお姉ちゃん（小５）にも気に入られ、そのお友達の女の子ちゃん軍団のアイドルと化しており、朝の登校から「○○○（苗字）く～ん」と黄色い声援を受けております（＠▽＠；本日の放課後クラブへのお迎えの際、この５年生軍団に遭遇し。「え～？？今から帰るの？？じゃあゆっくり歩いているから一緒に帰ろうよぉ～！！」とお誘いをうけ（－－；お迎えに手間取っている間に帰ったものと思っていたら、坂の下からコウを呼ぶ声がぁ～（＠▽＠；コウ、その声援に応えて「お～い！！」って手を振ったわ（＠▽＠；こんなの、初めて見た＠＠さすがにお姉さまに囲まれて、照れくさそうにはしているんだけど、まんざらでもない様子（＞ｍ＜）まあ色々ありますが、進級から２ヶ月半が過ぎ、昨年とは比べようもないくらいに充実した学校生活を送っていることには間違いありません（＾＾；母もちょっと小休止ってところでしょうか？（＾ｍ＾；あ～それにしても、手先・手先。。。（－－；手先を動かして、どんどん脳を活性化しましょうかね？
2009年06月19日
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ことばの教室１５回目
なかなか更新できずにいますが、今日は久しぶりにちょこっと時間ができたので、その隙に？？旦那が早くから起きないことを祈るのみです（＾＾；この日は、ことばの教室。で、いよいよ特別講師の方がお見えになる日でした。玄関でお会いしたそのＮ先生は、もう見るからにおばあちゃｎ！！コウ、なにがなんだかわからないままに（事前に知らせることがＮＧでした）Ｔ先生・Ｎ先生とともにプレイルームへ。このプレイルームは、隣接するビデオルームから中を見学できるようになっています。マジックミラーの存在も、部屋の中からは全くわからないようになっているので、まさかそこにたくさんの先生方がいらっしゃるなんて思いもしていないコウ。。。実は、コウの担任Ｓ先生も見学にいらっしゃってくれていたのです♪内容を細かく書きたいところですが、旦那が起きてきてしまうとまた更新ができなくなってしまうので、要所をちょっとだけ（＾＾；４５分間の内容は、Ｎ先生の絶妙な誘導のお陰で、緊張気味のコウもすっかり引き込まれていました。とにかく要所要所に手先をつかう動作が盛り込まれていました。不器用なコウ、なかなか細かい作業を練習させることが難しく、未だにかた結びをほどくことももちろん結ぶこともできません（；＿；）Ｎ先生、すべての小道具？を箱に入れて、風呂敷で包んで持ってきていました。箱を振って「何が入っているんだろう？」と興味を引き、結び目を解くという関心を高めていきます。最初は要領を得なかったコウでしたが、３つ目くらいになると少しヘルプをしてもらえるだけでどうにか解けるようになってきました。とにかく展開が早いため、飽きる暇がない？？繰り返し関わりことばを盛り込みながら、「そういうときはなんて言う？」と促し、ことばに詰まったらすぐに正解を教える。間髪入れれずに同じような動作が繰り返されるので、自然とそのことばを使うタイミングがわかってくる。。。ちょっと課題が難しいと感じたら、すぐにハードルをちょっと低くしてやる気を損なわない。まあ、見事でした（＠▽＠；後半、バランスゲームをしていたのですが、突然Ｎ先生が「今ね～外にお客さんがたくさんいるのよ！だから、こっちにおいで～って言って上げて！！」と。コウ、何がなんだかわからず促されるままに「こっちにおいで～」と呼びかけると、狭い部屋にこんなにいたの？ってくらい先生方がゾロゾロ（＠▽＠；コウ、すっかり怖気づいて、クッションマットの上に行ってしまいました（；＿；）Ｔ先生が、背中をさすりながら「大丈夫、10数えたら戻ろうね」と促してくれ、どうにか席に戻ることができましたが。。。その後は、見学に来ていた先生方一人一人に、「何色がいいですか？」と聞きながら、バランスゲームのプレート？を渡し、最後に一人ずつ感想を言って貰いました。その感想をお聞きするところで、コウは何を思ったのか、前日のねこぶくろの話を永遠と話し始め、「昨日は何をしていましたか？」と質問をし始めた（＠▽＠；まあそれはそれでおもしろかったんだけど、一生懸命先生方が昨日のお話をしてくれているのに、興味ないことは全く触れず（－－；ちょっとでも興味を持つと脱線（＞ｍ＜）それでも初めての先生の下、よくがんばりました♪で、その後１０分ほどＮ先生とお話をすることができたのですが、（指導後、先生方は勉強会をするのですが、親はシャットアウト）そのときに言われたことをご紹介します。まずは、手先を動かす動作を日常生活の中でたくさん取り入れること！！その際、絶対に練習をさせる・教え込むという意識を持たないこと！！興味のないことを教えるほど身に付かないものはありません。先に待っているワクワク感を利用すること。躓き始めたらさっさと切り上げるか、ハードルを低くすること。指導の中でもやっていましたが、トランプを切る・トランプを配る・ケースにそろえてしまうという動作も右手と左手のバランス・微細運動を促します。子供が何かに対して話し始めたら、その話を整理して繰り返してあげる。「そうだね～○○だから○○なんだよね～」みたいな感じ。やり取りの中で、話の中の出来事を思い出させるきっかけを作りながら、話を広げていく。新しい発見！！というわけではないけれど、ここのところ忘れがちだったことを思い出させていただきました（＾＾；何より「教えようと思わない」という言葉が心に響きました。すべてを興味を持たせて導いていくことはかなり困難ではあるだろうけど、根底の部分がそのスタンスを持つことができたら、頭に血がのぼることも減るのかも？？（＾ｍ＾）
2009年06月15日
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ねこぶくろ♪
本日は、コウ念願のねこちゃんハウス？ねこぶくろへここ数年で、ワンちゃんねこちゃんに触れ合えるテーマパークが次々と閉鎖してしまい、さてどうしたもんか。。。と思っていたときにここを発見♪コウ、ホントは猫を飼いたくて仕方がないんだよね。。。でも我が家は、旦那のスタジオのお陰で、家の中を自由に出来るペットが飼えない（＞ｍ＜）で、うさぎのごろーちゃん。。。というわけなんですが。。。あっ、でも猫の次に好きなのはうさぎです（＾＾；数年ぶりの池袋、確か前回は３年前の昆虫博だったかなぁ。。。相変わらず、人が多すぎ（＞ｍ＜）って繁華街だもん、当たり前か（－－；コウは、電車移動中もＤＳiのカメラをフル活用（＾＾）すっかりカメラマンと化しております（＾＾；ねこぶくろは、とてもポップなお部屋の雰囲気の中、すご～く毛並みのいい猫ちゃんたちが自由に動き回っています。ホント、どの子もとても可愛いの！！室内はそれほど広くはないから、人口密度の方が高いのが難点（＞ｍ＜）ついでに、大人さんたちは、お気に入りの猫ちゃんから数十分は離れない（－－；猫ちゃんと触れ合うのも争奪戦なのです（；＿；）たっぷり２時間は滞在しました（＾＾；ますは「こんにちは」のご挨拶？？ちょっとおっかなびっくり（＾＾；でもあっという間に手がのびる～！！お疲れ猫ちゃんは高いところに避難（＾＾；この子は爆睡中（＞ｍ＜）まだまだたくさん写真はあるんだけど、中のライトのせいで、ほとんどボケ気味（＞ｍ＜）コウの撮った写真の方が、可愛いのがあるかもなぁ。。。そんなこんなでたっぷり猫ちゃん三枚（＾＾；今日は猫ちゃんのぬいぐるみとご就寝のコウであります♪ってもう２年生だぞ！！女の子に見られたら大変だぁぁぁ～（＞ｍ＜）ついでにおまけ真剣に電車を見つめるコウ＆ごろーちゃん（＾＾；
2009年06月14日
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どうしようかな（－－；
どうでもいいつぶやきです（＾＾；親の会のお仕事が、予想以上に大変で、かな～りへばっている母ですが。。。この親の会のＯＧが中心となって、活動しているサークルがありまして。月一回の講師を招いての勉強会や、異学年の交流会、母たちの情報交換などが今のところ主体。でも近い将来、ＬＤの子供たちが少人数で学ぶことのできる放課後活動を企画中。。。その他様々な取り組みを計画されているようで。。。地域が拠点のサークルだし、自由な発想で活動できそうだし、かな～り魅力的ではあるんだけど。。。女性の集団って、これまたかな～り苦手な母（－－；パワーあふれるママさんたちの中で、やっていけるんでしょか？？？なんか自分の首を絞めそうな感もあり（＞ｍ＜）迷っている間は、首をつっこまない方がいいのかなぁ。。。
2009年06月13日
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もうもう（＞ｍ＜）
気がつけば週末ではないですか（－－；すっかり日記を更新する時間がなくなってしまっております（；＿；）なんだか書きたいことは色々あったのに、思い出すのが大変（＞ｍ＜）とりあえず思いつくことから書いてみよう（＾＾；ここのところ、すっかりカメラにはまっているコウでございます（＾＾）実は、ＤＳライトを売り払い、ＤＳiを購入いたしました。というのも、コウの、「写真が撮りたい！！」という熱いラブコールに負けた母です（＞ｍ＜）２ヶ月近くゲーム禁の我が家ですが、写真を撮るなら携帯でもとも思ったのですが、使い古しの携帯は、あっという間にバッテリー切れを起こし、使い物にならず（＞ｍ＜）それならＤＳライトが高値で売れるうちに処分してしまおうかと（＾＾；おかげさまで？本体＆すでに使わなくなった知育ソフトをオクで売り払い、＋－０で購入できたわけです（＾＾）/購入から１週間になりますが、そりゃもう、本人は一流カメラマン気取りでございます（＠▽＠；お気に入りのものを並べて、必死に取り巻くっておりますわ（－－；外の景色、花や鳥、お店のポスターなどなど。。。ウケたのは、漢和辞典のお気に入りの漢字まで（＠▽＠；撮った写真を観ていると、コウの目線がわかります♪ＤＳのゲームの方も、平日は１時間と決めて解禁にしましたが、全くやる気配なし。。。カメラ・カメラ・カメラ・ボイスレコーダーってところでしょうか（＾＾；初期に撮った写真をちょこっとお披露目しますね♪お久しぶり？のごろーちゃん♪宝物の猫のチョコエッグ♪旦那作 ぶーばーがーと母作 電車のペーパークラフト♪お気に入りのブルーベリーのガム（＠▽＠；外の写真でも傑作？が色々あるんだけど、まだＰＣに取り込んでいないので、また改めてご紹介させてくださいませ（＾＾；＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊放課後のお友達とひと遊びも、さらに頻繁になってきました（＞ｍ＜）よって、母は、ランドセルを引き取り一服をしてまたお迎え（－－；我が家に遊びに来る子も、昨日は８名（＠▽＠；もう強制的に外に出てもらいましたけど（－－；女の子ちゃんの比率が高いので、男の子ちゃんたちは圧倒されっぱなしです（＞ｍ＜）＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊そんなこんなで、疲労が抜ける日もなく、かなり体が弱っております（－－；今日も、これから親の会の書類作成がぁぁ～（＞ｍ＜）みなさまのところにご訪問させていただいても読み逃げ大魔王になりそうですが、お許しくださいませｍ（＿＿）ｍ
2009年06月12日
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ことばの教室１４回目
ここのところ、親の会の活動のお陰で、一気に忙しくなってきました（；＿；）電話とメールに追われ、お便り関係の作成などで、週末はブログからも遠ざかり。。。ふぇぇ～、私、一年もつんだろうか？（－－；というわけで、本日のメニューです♪☆あいさつ＊自発的にできた挨拶をチェック＊カレンダーの復習（先週・今週・来週・今月・来月・先月） 週単位はまだまだあやふや（－－；☆なにができるかな？＊細長い画用紙を垂直に合わせて交互に折り返していく、びゅんびゅん伸びたり縮んだりするやつ？？（なんていえばいいんだ？蛇腹の一種？？） 交互に上に折り返していくということがなかなかできないんだわ（－－；３つ作って、ようやく最後はちょっと慣れてきた（＾＾；できあがったものを３つつなげると、「うわ～電車のホロみたい！！」と喜ぶコウ（＾＾；「えっ？？ホロってなに？？」とＴ先生。「電車の連結部分だよ！！」と大威張りに答えているコウでした（＾＾；伸ばしたり縮めたりして、「アコーディオンみたいだね～」と言ってみたり。＊数字の点つなぎ（出来上がりは星） まずは、線を書く前に「なにができると思う？」と予測させる。「わかんな～い！！」と考える気さえないコウ（－－；半分までつないで、「あっ、星だ！！」と気が付く。次はものさしを使って同じものを点つなぎものさしの押さえが甘くて、何度かやり直しをさせられていたけど、どうにか完成。フリーハンドとものさし使用のものを比べて、「どっちが格好いい？」と聞かれ、フリーハンドを指差したコウです（－－；☆いっしょにぬろう ○・△・□・ハート・月のそれぞれの形に色が指定されている。 ひとつずつ色を塗って確認した後、絵を見ずに何の形には何色？を当てる短期記憶。 まあ、この辺は得意分野（＾＾； その後先生と分担しての色塗り。 ずいぶんはみ出さずに上手に塗れるようになりました（＾＾；☆あてっこ Ｔ先生と交互に問題を出し合ったんだけど、今までコウは、問題を出す際、多くても５つく らいしか叩かなかったのですが、今日は20回を越えた問題も（＠▽＠； Ｔ先生、わざとにわからないふりをして、「もう一度お願いします」とやらせてみるも、そ の次は数が少なかったり（－－； ホントは同じ数を叩かなくちゃいけないということがわかっていない（－－； それでも、コウが数を数える番では、20までの数をしっかり頭でカウントをとって数えるこ とができました♪☆すごろく 引いた絵カードのことばの数だけ進む まだまだ自分のいた場所の次から進むということがわからず（－－；という感じでしょうか。。。母、週末～本日午前中の疲れを引きずり、睡魔に襲われておりました（－－；いや～今日は辛い（＞ｍ＜）しかし、これから一枚、お便りを作成しなければ。。。（；＿；）
2009年06月08日
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目立たぬ息子の姿を初めて見た（＠▽＠；
いや、厳密に言えば、多少の赤面はあったのですが。。。（＞ｍ＜）本日は、２年生になってから２度目の授業参観。国語の授業です。Ｓ先生は、教科書とは別にテンポのいい詩を音読させております。本日の冒頭部分にも、今まで練習してきた詩の音読をさせていたのですが、子供たち、テンション高すぎて怒鳴り声（＞ｍ＜）もちろん、コウは耳塞ぎ状態だったのですが、何を思ったのか音読が終了してから、ひとりで詩を読み始めた（＠▽＠；Ｓ先生に「もう終わりだよ」と言われて落ち着きはしたものの、これには母、赤面（＞ｍ＜）しかしねぇ～、今までは黒板も見ない・何かを口にくわえている・椅子に正座をしたり、立ち膝だったり、座っていたとしても椅子をガタガタする・椅子から落ちる・上履きを脱ぐなど数々の落ち着きのない行動が目立ち、目を覆いたくなることが多かったコウが、椅子にしっかり座り、ちゃあ～んと授業を受けてる（＠▽＠；クラスの中で、とても自然に溶け込んでいて、こんなに安心してその場に立っていられることに驚きです（＾＾；ホントに、ホントに、成長してくれたね～（；＿；）終了後、Ｓ先生とお話をしましたが、「サポートが必要な場合もありますけど、私としては全く違和感もなく、言い方は悪いですが困ることもなく、クラスの中にしっかり溶け込んで学校生活をしていると思いますよ～。お友達とのかかわりも一気に増えましたよね～。休み時間、コウキさんが絵を描いていると、自然にその場に輪ができて、みんなでぶーばーがーを描いて盛り上がっています。コウキ、今日遊べる？っていうお誘いもよく聞きますよ～」と。ホント、学校の中でのコウは、とても生き生きしていて楽しそうなのです♪こんな安堵感の中で参観を終える日が来るなんて（；＿；）細かいことを言えばキリがないけど、子供の成長、嬉しいねぇ～（＾ｍ＾）
2009年06月05日
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広がる放課後の世界。。。ではあるが（－－；
昨日は、またも子供たちがわんさか我が家へ。ひとり新入り（？）の女の子が増えて、コウを含めて６人（＠▽＠；そりゃ賑やかではあるんだけど、なんやかんやと遊びに借り出され、母疲労困憊（＞ｍ＜）さらに昨日は外で遊び始めたのはいいんだけど、コウの宝物のキックボードをめぐってトラブル勃発（＞ｍ＜）このキックボード、ここでも何度か書いているけど、どうしてもコウはお友達に貸してあげることができない（；＿；）今まではお友達の方が折れてくれてはいたんだけど、女の子ちゃんたちは容赦なし（＞ｍ＜）コウ、あっという間に取り上げられ、発狂しておりました（－－；一度は「ジャンケンで順番を決めて乗りなさい」と促し、それに応じたコウだけど、その後がうまく続かず（＞ｍ＜）結局引っ張り合いの末破れ、号泣です（；＿；）それでも女の子ちゃんは、ごり押しなんだよね。。。一往復したら交代するとという経験、貸してもすぐ戻ってくるという経験をこういうときにたくさんして欲しいと思うんだけど、コウが騒げば騒ぐほど面白がられてしまう（；＿；）結局、「悪いけど返してあげてね」と頼む羽目になる。。。こうなっちゃうとね、お友達がいるときには出せないなぁ。。。（；＿；）先週、子供たちを送りにいって帰宅時間がかなり遅くなってしまったので、この日は絶対５時には帰す！！と意気込んでいたのですが、「うちは５時半まで遊んでいいって言われたから！！」と思いっきり突っぱねられ、収拾がつかない私（；＿；）さらに５時半までには絶対家につかなくちゃいけないという新入りちゃんが慌て始め、それに合わせて「みんなも一緒に帰るよ！！」と促すも、「だったら、留守番しているから、コウキくんのお母さん、送りに行っていいよ！！」と（＠▽＠；もう冗談じゃない！！行って帰ってきたら、あなたたちも帰る時間でしょ？？２往復させる気か！！！子供たちと押し問答をしているうちにホントに間に合わなくなりそうな時間に（；＿；）もう仕方がない、行きましたよ。。。（＞ｍ＜）帰ってくるなり、今度は残りの子供たちを送りに（；＿；）でも今回は途中解散で勘弁してもらったけど（－－；こりゃ、各家庭の方で約束を決めてもらわないと、どうにもこうにもやっていられない（＞ｍ＜）「多分ね～来週はもっと増えると思うよぉ！！」もう勘弁してください（；＿；）とはいえ、「今日もすっごく楽しかった！！どうもありがとう！！」持ち上げることも忘れない子供たち（＞ｍ＜）母、すっかりやられっぱなしです（＋＿＋）で、本日は。。。待ち合わせ場所に行くと、すでに下校してきた子供たち、コウを含め４人の男の子ちゃんがなにやら自由帳を見ながら盛り上がっている（＠▽＠；近くまで行くと、ＤＡＩくんが、「今日、みんなで遊ぶことにしたから！！」と。ランドセルを置いてこの場所に集合してＤＡＩくんの家の近くで遊ぶ予定らしい。もちろんコウも、「行ってくるからランドセル持って帰って！！」と（＠▽＠；くっついていくかどうするか、かなり迷ったのだけど、５時の鐘がなる前にＤＡＩくんの家で待っていることを約束させて、子供たちだけで遊ばせることにしました。お友達との時間が一気に広がっているコウ、きっと私がついていってしまうと甘えも出てきてしまう。。。そろそろ冒険させる時期なのかもしれない。「コウキ、キャッチごっこする？」とＤＡＩくん。「うん、やる！！」とコウ。「キャッチごっこって何？」と聞いてみると、「キャッチボールだよ」とＤＡＩくん。「ホントはさ上からこうやってボールを投げられればいいんだけど、コウキ、まだ上から投げられなくてさ、こうやって（バスケットのサイドパス状態）しかできないんだけど、どんどん上手になっているんだよ！！ちょっとずつ上から投げられるように教えているんだ」と。（＠▽＠；いや～、びっくり＆感激したわ（；＿；）お友達の威力ってすごいねぇ。。。コウがキャッチボールが突然好きになったのは、こうやってお友達が関わってくれていたからなんだね。そんなこんな話しているうちに、ランドセルを置いた子供たちが戻ってきて、「５時のお約束を忘れない」と念を押し、私は一旦家へ。で、約束どおり、５時にＤＡＩくん宅に着いたのですが。。。出てきたのはＤＡＩくんママ。ちょうど今仕事から帰ってきたらしいのですが、家の中はもぬけのから（＠▽＠；「自転車がないので、きっとその辺で遊んでいると思うんですが。。。」と言われ、探して見るも見つからす（＞ｍ＜）ＤＡＩくんママに家に戻ってもらい、帰ってきたら電話をしてもらうようにお願いし、私は学校方面を探しに行こうとした途中で携帯が鳴り。「今帰ってきました～」と。時間にすると１５分遅れぐらいではあったんだけど、冷や汗もんでした（＞ｍ＜）で、さらに話を聞いてまた冷や汗がぁぁぁ～！！！公園めぐりをし、最後はヤ○○電機のゲーセンまで行ったらしい（＠▽＠；って、もうほとんど家に近いじゃん！！いや、そういうことではなく、そんなところまで子供たちだけで行っちゃうの？？？？ＤＡＩくんママ、思いっきり叱っていたけど、それにしてもどこに行くもんだかわかったもんじゃない（＞ｍ＜）コウにしてみたら、冒険だよね。そんなことができるようになったんだと感心もするけれど、ゲーセンは勘弁だよ（＞ｍ＜）当のコウは、ホントに楽しかったようで。。。男の子ちゃんたちだけの方が、楽しいらしい（＠▽＠；またもぐったり疲れ果てた母（；＿；）子供は手放していかなければいけないけど、心配は尽きないね（－－；
2009年06月03日
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ことばの教室１３回目
本日はことばの教室へ。というわけで、本日のメニューです♪☆あいさつ家や学校などで自発的に挨拶ができたものをチェック☆カレンダー６月のカレンダーの視写今日は何日？・何曜日？昨日は？明日は？の他、今月・来月・先月・今週・来週という時系列を理解する。コウ、国語の時間に「今週のニュース」という単元があり、「今週」という言葉を使いたくて仕方がないんだけど、いまいち頭に思い描けない（＞ｍ＜）カレンダーを見ながら、「今日はここ。ここの列（日曜～土曜までを棒で示す）が今週、次の列が来週、前の列が先週」と視覚的に確認はできたけど、使いこなせるまではかなりの時間がかかりそうだわ（－－；大体、週の始まりは日曜なのに、月曜のことを週明けとか週始めとか言うし、この感覚、理解できるんだろうか？？？☆いっしょにいっしょに歩くいっしょに走るいっしょに跳ぶいっしょに叩くいっしょにころがすいっしょに塗るメインはいっしょに塗る順番ではなく、あらかじめ決められた場所を先生と同時に塗るというもの。☆当てっこ前回・前々回同様、本日は鉛筆の先で叩いた数を当てる。コウ、最初からはりきって、「コウキも問題が出したいです！！」と。というわけで、先生と交互に問題を出し合い、当てっこをしました。お互いが答えを当てた際、「やったぁ～当たりです！！」「よっしゃぁ～！！」など、感情表現も出てきました♪☆すごろく素のすごろくをさいころではなく、絵カードを引いて言葉の文字数で進むというもの。コウ、このすごろくのコマを動かすのがとても下手（＞ｍ＜）自分のいる場所の次から１ということがなかなか理解できないんだわ（－－；こんなこと。。。っていうところで躓くんだよね（；＿；）以上の４５分間でした。今日、一番びっくりしたのが、課題中におしゃべりがしたくなってしまったコウ、全く関係のない電車の話をし始めてしまったのですが、いつもならごり押しのように同じ質問を繰り替えしていたのに、「Ｔ先生は、何の電車が好きですか？？あっ、ディーゼルカーで！！」と自分からインタビューをしたこと（＠▽＠；これはきっと初だわ！！学校でもなぞなぞを考えて発表したりはするけれど、決められた状況ではなく、会話の中で出てきたことに感動（；＿；）家では、しまじろう時代のエデュトイのレストランごっこのメニューを持ってきて「お母さんはどれにしますか？」みたいなことはやっていたけど、それともまた違うニュアンス♪またひとつ会話を広げる方法を習得しつつある？（＾＾）/
2009年06月01日
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