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2009年01月の記事
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親が楽になるために？？
本日は、昨年9月まで通っていた教育センターで知り合ったママさんとランチをしてきました。話はもっぱら「いつのタイミングで支援級にうつるか？」ってこと。子供たちが、授業を聞いてもわからない・自分だけできないということを感じ始めていると。他の子供たちは、現在も教育センターに通っていて、そこでは比べられることもなく、生き生きと時間を過ごしているそうな。。。見事にリフレッシュ場所として生かされているんだろうね。「低学年のうちはどうにか通常級にいられても、その後はほとんどの子供が脱落していく。近い将来支援級にうつるのなら、早いに越したことはない」そう指導されることが多いんだそうです。コウは、自分のことをどう思っているのか？そこまで言葉として出てきていないから、何を考えているのかはわからない。ついでに、幼稚園の時から集団生活にストレスをためて、家に持ち帰るってことはしたことがない。そんな話をすると、「それは、非言語性コミュニケーション能力が欠落しているってことなんじゃない？」と。結局、周りの状態もよくわかっていない、察することができないから、自分のおかれている立場も把握していないんだろうと。そ・そ・そうなのか？？でもなぁ。。。コウって、かなり周りの状況は観察している方だと思うし、顔色なんて完璧に伺っているほうだと思うし、視線や身振りだけで、察することもできていると思ったけど（－－；そう思うのは親バカなのか？？確かにね、空気が読めないことはわかっているし、まだまだ情緒的に育っていない部分もあるだろう。でも、なんか私、その辺の部分はもっと楽天的に考えていたので、指摘を受けてギクっとしてしまった（＞ｍ＜）でも考えてみたら、コウって、あまり冷たい視線を受けるという経験をしたことがないんだよなぁ。周りのお友達は大概好意的だし、「おまえのせいで～」みたいに攻められることもないし。平和の中で過ごしているから、なおさらマイペースが加速するのかもなぁ。。。話を支援級に戻しますが、結局子供が自信喪失をしないで学校生活を送ることができ、周りとのギャップを見せ付ける必要性もない支援級は、結果的に情緒の安定をもたらす？？そして何より、崖っぷちですがりついているより、親も気持ちが楽になる？？そんな話を聞きながら、果たしてそうなのか？と考え。。。ただなぁ。。。ひとつ言えることは、親の心の安定は何よりも子供にとって必要なことってこと。それはきっと間違いはないと思う。なんだかどんどん支離滅裂になってきた（＞ｍ＜）すみません、書きたいことがまとまっていないようです（；＿；）ちょっと頭を冷やして、後で編集するかも？？とりあえず、なんだか疲れた（－－；
2009年01月30日
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かなりお疲れモード？？
。。。なのは、Ｙ先生（－－；本日は、Ｋ学園での療育のため、教室まで迎えにいったのですが、完全に顔が疲れ切っている（－－；年度末ってこともあるだろうし、小さなお子さん（2歳くらい？）がいるし、色々大変なんだろうと思うけど、なんていうかなぁ。。。ホント大丈夫か？？コウだけのせいじゃないよね？？？って思いたいけど（＞＿＜）子供たちがちょっとでも脱線すると、無言でガン見だもんなぁ。。。今週から、2月に行われる学習発表会の練習が始まりました。自分たちの小学校時代を考えると、劇や楽器演奏とかそれなりにプログラムを考えてやっていたけど、今は違うのかな？まさしく学習発表会。。。音楽でやった曲の楽器演奏国語でやった物語の劇？？縄跳び披露のどれかひとつに参加するって感じ。コウは国語の劇になったけど、どうもいまいち参加をしていない？？今日はほとんど話もできなかったので、明日の報告が怖いです（；＿；）相変わらずムラだらけのコウだけど、自立登校は少しずつだけど進んでいます。距離があると、やっぱりひとりだと心細いんだろうなぁ。。。お友達の姿を見つけると、安心して歩き出します。歩き始めたら、後ろなんて見向きもしない（＞＜）まあ、そんなもんよね（＾＾；
2009年01月29日
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授業参観でした
通常月曜日は4時限のところ、この日は５時限に全校一斉に授業参観が行われました。コウのクラスは音楽。合奏と歌の発表？みたいなものです。着席はしているものの、鍵盤ハーモニカはケースのふたも開けておらず、落ち着きのないコウ（－－；Ｙ先生が気がついてセッティングはしてくれるものの、なぜかホースではなく、スタンディングで使う吹口つけてるし（＞ｍ＜）全くやる気なしでございます（；＿；）鍵盤ハーモニカで一斉に演奏した後は、各班ごとにパートわけをしての演奏。「自分の楽器を取りにいって」という指示にも従わず吹口を口に入れたままのコウ（－－；すでに全員が楽器を取りにいって着席をした段階で、Ｙ先生、コウに指示を促す。。。それまでの数分間、Ｙ先生、別に何をやるわけでもなかったのよ。普段の様子から、コウが楽器を取りに行っていない事は、すぐに察知できるはずなのに（目の前に座っている）もっと早く声をかけてくれてもいいのになぁ。コウ、トライアングル担当だったらしく、楽器をもって着席したのはいいけど、今度はそのトライアングルをベロベロなめ始める（＞＜）そうなったら、もう口から離さないって感じ（－－；とりあえず演奏が始まったら、自分のパートじゃないところまで音は鳴らしていたものの、なんとなく半分くらいは参加。Ｙ先生、コウの手をとって、休むところ叩くところの指示はしてくれるけど、コウ全くわかっていないし（＞ｍ＜）次の曲で、全員が打楽器を持って演奏。それぞれ好きな楽器を持ってくるという指示も全く聞かない（－－；これまた、ずいぶん後になってから楽器を取りにいかせる。カスタネットを持ってきたのはいいけど、また口の中だよ（＞＜）風邪の流行する季節、さらにみんなが使う楽器、それをずっと口の中に入れているコウ（；＿；）もうさ、他の親御さんの目も気になって、そこに立っているのが辛くなってしまった（；＿；）せめてね、演奏する直前まで、手元におかない配慮をしてくれたら。。。そのくらいはできそうな気がするんだけどな。なんか今回はさらにＹ先生、余裕がなさそうに見えた。っていうか、すごく疲れきっていた？？ビアノもあまり得意じゃないんだろうなぁ。。。何度が失敗して、子供たちに「先生失敗したぁ～」と野次を飛ばされ、思いっきりガン飛ばしてしたわ（－－；この日は、ことばの教室のＴ先生が参観に来てくれました。コウの様子を見ながら、しきりにノートに書き込み（＠▽＠；授業終了の5分くらい前に、Ｔ先生、私の隣にやってきて、「共有物を口に入れるのは、即刻やめさせなければいけないね。家ではどお？口に何か入れていないと落ちつかないってことある？」と。まさしく、指はもちろん、無意識にその場にあるものを口に入れてしまうコウ（－－；しつこく注意したこともあるけど、結局直りはしない。鉛筆は、苦いマニキュアをつけたお陰で、一切加えなくなったけど、使用するもの全部にマニキュアつけるわけにもいかないし（；＿；）「これはマナー違反であるということを徹底しなくちゃね。ことばの教室でも学校でも家庭でも、同じ注意の仕方をしなくちゃだめよ。こっちではやめなさい、あっちでは汚い。。。みたいなら効果ないから。何がいいかしら？候補をいくつか挙げて、本人に選ばせようかしら？マナーはまだ一年生じゃわかりにくいわね。次の指導まで考えておきますね。お母さん、これは絶対やめさめなければだめよ。公共のものだから。」やめさせることができたらどんなにいいか。。。何せコウ、手に持った雑巾まで無意識に口に入れてしまうんだから（；＿；）どこに相談しても、「それで落ち着こうとしているんだから。。。」「しつこく注意をしたら、なおさら尾を引くことになる」と言われてばかり。何か代用品を探しても、結局今度はその代用品が気になって、授業に集中できなくなる。Ｔ先生がどんな提案をしてくるのか？それは来週の月曜日のお楽しみです。終了後、Ｙ先生とちょっとお話しましたが、「今日は、いつもより参加していた方」らしいです（＠▽＠；これで？？と耳を耳を疑いたくなったけど（－－；今回の授業くらいの内容は、ちょうど幼稚園の発表会のレベルくらいのもの。コウ幼稚園ではリズムはずれではあったけど、ちゃんと参加していたんだよ。それも今より10人くらい多いクラスで。それが何でこうもできなくなるのか？興味が薄れるのか？コウ、間違っても嫌いではないはず。音楽だけではなく、何か根本的に集中できない要因があるんだろうな。それが何なのか？もし理解することができたら、家庭と学校のギャップももう少し縮まっていくような気がする。とにかく来週のＴ先生の見解が楽しみだわ。
2009年01月26日
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憧れの高尾山へ（＾＾）
本日は、幼稚園の体操教室主催のハイキング♪体操教室は、6月からずっと休部しているのですが、夏のキャンプを初め、その都度お誘いをしていただいてとても感謝なのです（＾＾）高尾山。。。実はコウの憧れのひとつでした。以前テレビで見てから、「行きたい！！」攻撃を何度も受けていた母（＾＾；到底冬の間は出かけたくなくて、「春休みにね～」とごまかし続けていたんだけど、なんとも嬉しいことに、冬の間にいける機会が！！！観光バスで登山口まで移動し、その後1時間の登山。お弁当を食べ、初詣に行き、ケーブルカーで下山。そうです、コウ、ケーブルカーに乗りたかったんですよ。ケーブルカーに乗るためには、山の上まで歩かなければならない。それもとっかかりの坂道が一番きついそうです。もちろん、親はついていかないし、集団行動ができるのかどうか？また、道中足手まといにならないか？参加に当たって色々心配もしたのですが、幼稚園の先生方の「任せておいて！！」というありがたい言葉に甘え、参加をお願いしたのです。本日、外は晴天なり♪で、でもね、なんと雪が積もっていたんです（＠▽＠；夜中の間に降ったのね。。。山間部が雪に埋もれているようであれば、登山は無理。行き帰り共ケーブルカーになる可能性もあったのですが、どうやら無事徒歩で山頂まで上がったようです。で、コウといえば、同じクラスメイトのお友達にはさまれ、列からはみ出ることなく、立派に歩き通したと（；＿；）先生方からもたくさん褒めてもらい、すっかり有頂天のコウでした♪そして山頂からは、富士山がくっきり見えたらしいです。いいなぁ。。。母も行きたかった（＾＾；「お母さん、春になったらまた高尾山に行きたいね」すっかり山に魅了された1日でした（＾＾）/
2009年01月25日
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Ｙ先生の落胆（；＿；）
昨日のことです。朝の校門前からの自立登校は、順調そのもの！！この日は、途中から同じクラスの男の子2人と一緒になり、肩を並べて登校しました。校門に行き着く頃には、向かいからこれまた同じクラスの女の子ちゃん集団と遭遇（＞ｍ＜）「うわぁ～！！！コウキく～ん！！！！！」叫び声と共に女の子ちゃんの大群がこちらに向かって走ってくる（＠▽＠；あっけに取られている間に、コウを含めたその集団は、玄関へ向けて走っていきました（＾＾；あれほどこじれたプチ自立登校。9月には、旦那が挑戦してパニックを起こされたもんね（－－；それが今回はこんなにスムーズになった。。。時期ってあるんだよなぁ（＾ｍ＾）そう思うと、無理させてもこじれさせるだけってことなのかもね。さてさてタイトルの本題ですが、この日コウは、連絡帳袋を忘れて下校（＞＜）Ｙ先生、走って追いかけてきてくれたんです。あまり時間がない様子だったので、長くはお話できなかったのですが、前日記にも書いた「あめふりくまのこ」の視写についてポロリと。。。「コウキさん、視写するのにかなり時間がかかりましたか？」Ｙ先生「挿絵を抜かすと大体20分くらいでした」私「そうですか。なんでできないか言っていましたが？」Ｙ先生「たくさんあるからと本人は言っていましたが、量が多いことで気持ちが失せたのかも？」私「でも、お家でできたんですよね。それもとても綺麗に書いているし。何か方法があったんでしょうか？私も25分間、マンツーマンで指導したんです。でもできなかった。なにが違うんでしょうか？」Ｙ先生多分、家でも多くの時間を費やして仕上げていたなら、ここまでＹ先生も落胆しなかったと思います。でも、コウに何かをやらせようと思ったら、短時間で完了できなければ集中力は絶対もたない。もちろん、興味のあることなら何時間でも・だけど。文字の大きさはやはり加減がわかりづらかったし、マス目を引いてしまったほうが本人もやりやすかったかもしれません。どうしてもうまくいかなければ、そっちの方法でやろうとは思っていましたが、最初の方で少しずつコツをつかんでくると、後半はとてもスムーズに書くことができました。だから、今回はあえてマス目も作らなかった。Ｙ先生、一字一句読み上げて、それを書くように促したそうです。ましてや「あめふりくまのこ」は本を見なくても暗記している。コウが学校でできなかった理由をあえて挙げるなら、Ｙ先生の余裕のなさが伝わってきたからかも？書き直させるときの言葉がけが強引だったのかも？どう書き直せばいいのか、指示がなかったのかも？これは推測でしかないので、まさかＹ先生にお話できるわけでもなく。。。ただひとつ言えるのは、今回の出来は。マンツーマンの状態でなければ難しいということ。もしコウが一斉指示が通って、自ら書き始めたとしたら、行を超え、紙が足りなくなっていたでしょう。一人でさせようと思ったら、マス目は必要なのです。量が多いということに関しては、Ｙ先生、「3行でいいから」と言って、最初の3行を囲ってくれたようです。でも、囲うだけなら他も目に入ってしまう。もしかすると、それ以降の文字を何かで隠したら、ちょっとは前向きになったかもしれない。これも試してみないとわからないことだけど。まあ何にせよ、本人の中では、「やりたくない」意識が働いてしまったということは事実。同じような授業はこれから山のようにあるわけだし、せめて本人が気持ちよく取り組めるような下準備は考えなければなりません。家でやらせれば、確かに仕上げることはできるけど、それではやっぱり本人のためにはならないもの。Ｙ先生、ホント一生懸命なんです。でも成果があがらない。そうなるともっと余裕がなくなります。悲しいくらいに悪循環（；＿；）前向きに取り組んでくれたことで成果を得ることができれば、きっとさらに頭をつかって指導をしてくれるんじゃないかと思ったりもします。でもホント、ここのところは逆効果なんですよね（－－；相性が悪い？？そうは言いたくないけど、やっぱり基本はそこなのかもなぁ。。。（＞＜）＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊と、また暗～い内容になってしまいましたが、本日のちょっとウケた話をひとつ（＾＾）入浴中、久しぶりに算数の文章題を作って盛り上がっている最中のこと。相変わらず「電車が○台連結していました～」みたいな問題だったのですが、「お母さん、何電車がつながっているんだっけ？」と突然聞かれ、咄嗟にコウがいつも言っている「ミッフィーちゃん電車」と答えると、「お母さん、それでは意味がわかりませんよ！！！！そんな電車はありません！！！」と叱られました（＞ｍ＜）ははははっいつも「お友達にミッフィーちゃん電車なんていっても誰もわかららないよ。そんな電車ないよ！！」って言われていたもんね（＾＾；すんません、注意してた母が言ってしまいました（＞ｍ＜）
2009年01月24日
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先生との見解の違い
校門からの自立登校（？）、本日もスムーズでした（＾＾）今日は、しっかり一人で歩き始めましたよ～♪玄関でお友達と会ったようで、暫く傘をしまうのに手間取っている様子が見えましたが、お友達、ちゃんと待っていてくれたようです（＾＾）私を見つけて手を振っているのですが、メガネをかけていなかったので誰だかわからず（＞＜）この分だと少しずつ、距離を伸ばしていけそうです（*＾▽＾*）さてさて、このところのコウの授業中の様子ですが、相変わらず「やらない」ことが多い（－－；Ｙ先生もかなり手を焼いている様子です（；＿；）Ｙ先生、なるべく家のお持ち帰りを減らそうと、ようやく努力はしてくれてはいるんです。「給食食べる時間がなくなるよ」「休み時間、遊べないよ」と脅し文句でコウをせかしているようですが、それで暫くはうまくいっていたみたい。でも昨日、「あめふりくまのこ」を視写する＆挿絵を描くとい国語の授業、全く手をつけなかったようです。その前に、書初めの清書をしたときは、休み中に練習した下書きを写して書くということで、案外あっさりやったらしので、なんで今回こんなに頑なにやらないのか？全く検討がつなかないんです・Ｙ先生。結局お持ち帰りをしてきたのですが、題目「あめふりくまのこ」と書くところでさえ、ギザギザの斜線が書いてある（＞＜）本文は、それはもうひどい字（；＿；）コウに、なんでやれなかったのか聞いてみました。「たくさんあるから、やれなかった」と。これは推測でしかないんだけど、今までの視写の分量よりちょっと多め＆マス目ではなく縦線のみで行間が細いということも関係しているのかなぁ。字の大きさの加減がまだまだわからないので、マス目のないものはまだ難しいだよね（－－；文章は3行ずつの区切れになっているから、3行ずつ見えるように他を隠すとかすると、もう少し安心できたのかもなぁ。。。Ｙ先生、20分くらい付きっきりで指導してくれたようですが、結果は惨憺たるもの。。。すっかり自信をなくして、電話をかけてきたのです。。。こりゃ、家でやらせるもの大変かもなぁ。。。そう思いながら始めたのですが、確かに字の大きさがわからなくて、字が長くなってしまったり、字間が広すぎたりってことはあったけど、ひとつひとつ細かく指示をしていけば、20分かからなかった（＠▽＠；「母が怖い」ってこともあるだろうけど、やっぱり何かが違うんだろうなぁ。。。後、ここのところ気になるのが、Ｙ先生とコウの見解の違い。先週の親子交流会の後、生活科の時間に、そのときの感想文と絵をかく授業がありました。コウのタイムスケジュールに印されたマークは△。そして先生から「全然書こうとしませんでした」のコメントが。。。（；＿；）もちろん、そのカードは宿題でお持ち帰り（；＿；）でもね、絵、描いていたんですよ。それも、なんとも味がある絵。端から手がニョキっと出てて、羽子板を持っているの。まあそれだけなんですが、全然書こうとしなかった。。。ではないと思うけど。後から電話がきて、その絵は最後の5分くらいで書いたと。でもね、コウに聞いてみると、すご～く満足感があるんですよ・「コウキ、絵を描いたんだよ！！」本人は、頑張ったつもりなんです。確かに40分間、何もしなかったのかもしれない。でも最後の5分間に書いたことを、もう少し褒めてくれたなら、きっと本人の自信につながっていくのかも？？今日も図工の時間の評価は△。でも、本人は、「ちゃんと箱を作ったよ！！びっくりばこ！！！」って目を輝かせて報告するのです。確かに他の子供たちのようにはできていないのかもしれない。今日は先生とお話をしていないので、どういう状態かはわかりません。何せ図工の時間、3時限分（＠▽＠；途中で集中力が切れたのかな？？状況がわからないので、なんとも言えませんが、もう少し褒め上手になってくれると、コウとの関係も変わってくるのかもしれないんだけどなぁ。。。自分の子供を褒めてやって。。。とはなかなか頼みにくいところがあります（－－；その点、ことばの教室のＴ先生は、抜群のタイミングで持ち上げるんだよね。だから、コウもその気になる。。。来週の通級の時間は、今年度最後の授業参観。Ｔ先生が参観に来てくれます。何かいいアドバイスをしてもらえるといいんだけどなぁ。。。
2009年01月22日
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校門から自立登校（大げさ 笑）！！！
昨日のお話です。相変わらず朝は玄関まで送りの生活ですが、昨日久しぶりに校門から一人で行くというプチプチ自立登校に挑戦してみました（＾＾；校門の前で、「嫌だぁ～！！一緒に行く！！」とごねたコウですが、「あっ、ま○とくんと一緒に行くから！！」と。（＠▽＠；「えっ？？だって、ま○とくん、いつ来るかわかんないんじゃん！！」と言うと、「今来たよ！！」と後ろから声が（＠▽＠次の瞬間、2人はあっという間に校内の敷地に消えていきました（＾＾）/今まで一度も成功しなかった校門からの自立登校。。。以前、一人で走っていったことはあるけど、しっかり玄関までつき合わされたしね（－－；今日はあっけなく成功（＾＾）Ｖやっぱり要はお友達かぁ。。。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊本日は、朝から役員仕事（－－；書きたいことは山のようにあるのですが、また夜ということで（；＿；）
2009年01月22日
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女の子にタジタジです（＞ｍ＜）
昨日、ことばの教室に通うために早退をしたコウ。月2回はＫ学園の療育に通うために、慌ただしく教室を後にしなければいけません。そんなこんなで、女の子ちゃんたちは、色々私に質問をしてくることが増えて。。。昨日は、言葉の教室の跡、スイミングで同じクラスの女の子ちゃんと会ったのですが、「ねえ、コウキくん、早く帰って今お勉強してきたんでしょ？大変だね～。その後またスイミングなんて忙しいよね。木曜日もお勉強にいくし。なんでそんなにたくさんお勉強をしにいかなければいけないの？」と。そうだよね～。できることならもっとゆっくり放課後を過ごしたいと思うわよ（－－；「あのね～、コウキはたくさん苦手なことがあるでしょ？だからみんなよりいっぱいお勉強しないといけないことがあるんだ。でも、すぐにできるようにはならないから、たくさん練習もしなくちゃいけないの。みんなと同じようにできないことが多いけど、一生懸命頑張っているんだ」と伝えました。その女の子ＡＹＡＫＡちゃん、ほんとにいい子で、私も大好きなコ（＾＾）「コウキくん、いつも頑張っているんだよね～。すごいよね～。私、わからないことがあったら教えてあげるからね～」ホント、コウは、お友達に恵まれております（；＿；）このところいつも一緒に帰ってくる、ＡＳＵＭＩちゃん。クラスは違うのですが、帰る方向が一緒なのと、同じクラスのＡＩちゃんと仲良しなので、コウのこともよく知っています。「ねえ、昨日早く帰ったでしょ？なんのお勉強に行ったの？」と。「コウキ、お話が苦手でしょ？だからお話のお勉強にいったの。」と答えると、「お勉強にいってどうだった？お話できるようになった？」と。（＠▽＠；それは無理だわさ（－－；「あのね～、1回だけだったらわからないこともたくさんあるんだ。だからこれから毎週月曜日はお勉強にいくんだよ。早くみんなとたくさんお話ができるようになるといいんだけどね」と返答。「ねえ、コウキくんって、なんでできないことが多いの？？」きたぁぁぁぁ～（＞＜）これが一番厳しい質問だわ（－－；「みんなも苦手なことあるでしょ？コウキはその苦手がお友達よりたくさんあるの。そういうお友達もいるんだってこと、覚えておいてね～」かなり苦しまぎれの返答（＞＜）親も話術を磨かなくちゃ（－－；
2009年01月20日
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ことばの教室初日でした♪
今月より、いよいよことばの教室が始まりました。給食後、掃除と帰りの会を早退していざ教室のあるＭ小学校へ。今日は、旦那が急に家仕事になったため、送ってもらえたので助かった（＾＾；何せ、とても交通便の悪い我がＳ小学校。。。下校途中に移動するのは、結構大変なのです（；＿；）Ｍ小学校のことばの教室は、Ｍ小の生徒が使用する玄関とは別に、独自の出入り口があります。これもプライバシー保護なのか？足し増ししたのかは定かではありませんが、玄関を開けたその瞬間から、やるべきことが決まっています。１．靴を抜いて下駄箱に入れ、スリッパを出す２．出席簿に自分の名前と先生の名前を書く３．自分の勉強する教室の前の札を「お勉強中です」という方を前にぶら下げる４．先生と向き合って座り、「よろしくお願いします」とご挨拶そんなところでしょうか？コウは、前回の面接と違い、それなりの緊張感もあったんでしょう。恥かしいのか警戒しているのか、何をするにも顔を隠しているし（－－；名前さえ、「書けません」と言う始末（；＿；）それでも担当のＴ先生、何しろ持ち上げる（？）のが上手い！！！結局乗せられてしまうコウであります（＾＾；本日の内容は☆なぞり書き・迷路 5枚ほど☆カードゲーム1枚のカードに二つの絵が描いてあるものをそれぞれに配り、じゃんけんで順番を決める。勝ったほうがカードを出し、その絵が何なのか声に出して言う。2つ目の絵と同じカードを探して次の晩の人が置き、カードの絵を声に出して言う。どんどんカードがつながっていき、そのうちに手持ちのカードから出せないときがきます。そのときは「パス」最初にカードがなくなった方が勝ち。コウ、カードの絵を声に出して言うことがなかなかできなかったけど、Ｔ先生の「はい、言って」という声かけにしっかり反応して言うことができました。ルールもすぐに理解し、興味を持って取り組んでいました。結果、コウの勝ち！！！勝利の喜びまで指導されていたコウです（＞ｍ＜）☆自己紹介先生が５枚のカードを裏返しに持っています（たべもの・あそび・がくしゅう・色・お友達）それを1枚ずつ引き、好きな○○を答えて白紙のカードに書いていきます。先生も同様に質問に答えて書きます。すべてを書き終えたら、カードを裏返し、もう一度「好きな○○は？」と質問。自分の答えたことを覚えているか、相手が書いたことを覚えているか？記憶力を試すことと、相手が何が好きなのか関心を持つということ、先生とのやりとりの中でコミュニケーションを図るということを同時に行う。「好きなお友達」きっとまた恥かしがって言わないかと思いましたが、予期せぬ男の子の名前を二人言っておりました。それも即答で（＠▽＠；この好きなお友達、前回の面接の際には言わなかったそうです。入学してから、特にお友達の名前を口にすることに抵抗？恥かしさ？があったコウなので、この即答はちょっとびっくりしました（＾＾；でもね、最後までＴ先生の名前は言えなかった（；＿；）これはかなり恥かしい気持ちが優先しているような感じ？？☆まちがいさがしお正月にちなんだ食べ物の名前が書いてあり、その名刺の一文字が間違っています。その間違いを探して消すという作業。これは、Ｙ先生から消しゴムで消すことを嫌がるとお聞きしたため、どんな状態なのかを把握する目的があったとのこと。確かに消し方は雑（＞＜）でも、消さなければいけない一文字に焦点を置いて消しているので、気分次第の部分があるかも？と。☆24ピースのパズル出来上がりは1～10の数にそれぞれ絵が添えられているもの。ピースを探しながら、先生とのやりとり。☆神経衰弱（母参加）コウ、カードの裏側をちょこっと見て、違ったらやり直すというズル攻撃（－－；☆あいうえおすごろく（母参加）すごろくも今までどうも興味を示さず、家でも本格的にやったことがありません。さいころをどうやって振っていいのかもわからない始末（＞＜）手のひらからポンと転がすこともできないんだもん（；＿；）数回繰り返すとずいぶん上手になりましたが。でも、コマを動かすことは、最後までできなかかったなぁ。。。先生にテ添えをしてもらってようやくって感じ（－－；止まった場所に「あいうえお」のいずれかの文字が書いてあり、例えば「あ」だったら、「あ」のつくものを言いながら、さらに進む。言葉集め的要素もあり。こんな感じで1時間。コウ、なかなか椅子にしっかり座っていることができず、立ち上がったりということもありましたが、その都度Ｔ先生が声かけをしてくださりどうにか立ち歩きまでにはならず。それにしても、ホント椅子に座っていることが苦手なのね（；＿；）先生とのやり取りの中で、自分の興味のあることになると、話したい衝動にかられて関係のない話をし始めるコウに、「まず、椅子に座ること。それからお話を聞いてあげるよ」と促すＴ先生。関係のない話は長引かせない。切り替えがすごく上手でした。集中力が切れそうになったときの引き戻し方がうまい。「できない」と言ったときの切り返しがうまい。そして、何より褒め上手♪いけないことは譲らず、できたときは目一杯褒める。。。そうそう、これが肝心なのよね。コウも私がすぐそばで見ているにも関わらず、それほど気持ちがそれることなく取り組めたお陰で、暫くはこのまま見学もできそうです（＾＾）これから通うのが親子共々楽しみになりました（＾＾）でもね～これが無謀とばかりにその後はスイミングがあるのですよ。。。Ｍ小学校からスイミングスクールまで徒歩15分強。なだらかな道のりなので、家から通うよりはよっぽど楽ではあるけれど、さすがのコウもこの時点でお疲れモード（＞＜）それでもプールは楽しそうに参加をしていました（＾＾）ここ数ヶ月、全く進歩はないけどね（＞ｍ＜）家に到着後は夕飯＆入浴。その後宿題（＠▽＠；「疲れた」という言葉を滅多に出さないコウだけど、トリプルヘッターはさすがに疲れたらしい（＞＜）「もう疲れたよ～」「倒れそう！！！」「もう死にそう～！！！！！」こんな言葉も今まで聞いたことありません（＠▽＠；ちょっと予定を詰め込みすぎてはいるんだけど、まずは3月まで頑張ってちょうだい（＞ｍ＜）
2009年01月19日
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嗅覚の成長？いや、言葉の成長？？
ずいぶん前に、コウ、ようやく匂いに対して反応を見せる（お鼻クンクン！！）ようになったことはここでも書きましたが、これがこのところパワーアップ？？そば屋の前を通れば、「あっ、お蕎麦のスープの匂いがする！！」カレーを作れば「カレーの匂いがしてきた！！」○○の匂いということを具体的に言葉として発するようになりました。そして、今日。。。「お母さん、ミントの匂いがする！！」そうです、私、ミント味の飴を食べていました（＾＾；ミントなんて食することがないので、今まで私が食べているときに匂いを覚えたのかな？？嗅覚。。。心配だったんだけど、どうやら大丈夫みたい（＾＾；と言いながら、う○ちやお○らは臭くない？？鼻が曲がりそうなお○らをして、ニコニコ笑っているコウです（－－；
2009年01月18日
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こんな一言でも嬉しい♪
前回・前々回と愚痴愚痴書いてしまいましたが、お口直しのエピソードをひとつ（＾＾；昨日、チュッパチャプス型の入浴剤が半額で売っているのを発見！！入浴剤が解けると、小さなチュッパチャプスのフィギアが出てくるというものなのですが。すっかり疲れ果てていた私、ゆっくりお風呂につかりたかったし、変わった入浴剤があるとゆっくり入ってくれるんですよね（＾＾）案の定、早くお風呂に入りたくてそわそわしているコウ（＞ｍ＜）私は、用意に手間取ってしまって、そのペースについていけない（－－；で、「まだ用意ができていないから、コウ、先に入っていてもいいよ」と言うと、「じゃあ先に入る！！！！」とあっという間に浴槽へ。もちろん、入浴剤を握り締めていたのですが、なかなか浴槽に入れようとしない。「お母さん、まだ時間がかかるから、先に入れてもいいよ」と言うと、「ううん、コウキ、お母さんが来るまで待っているよ。一緒に何が出てくるか見ようね♪」と。（＠▽＠；感動（；＿；）そんなこと言えるようになったのね～！！！！！ここのところ、会話の成長期なのかもしれません。で・でもね。。。さらにお口の多動が爆発炸裂（＞＜）一日の大半、しゃべっているだろうよ（－－；お話してくれるのは、確かに嬉しい。。。でもさぁ～ゲームの話も、漢字の話も、電車の話も、正直聞き飽きているのよぉ～（＞ｍ＜）3年前の私が聞いたら、「贅沢な悩み」と言われそうだわ（－－；
2009年01月17日
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そして当日。。。＆きな粉記念日♪
そして、とうとうこの日は親子交流会本番。私はＹさん宅にお手伝い、ま○とママは学年委員とお手伝いママさんたちの仕切りに学校へ。前日３０分、集合時間を早めたのに、お餅はその時間に到着することができませんでした（；＿；）後からま○とママに聞いたのですが、その時点でかなりのブーイングが起きていたそうです（－－；そりゃそうだよ。もし時間通りだったとしても、20～30分のタイムラグなんて別にたいしたことではないんだもん。当初の時間設定でも作業は終えることはできたはず。そうそうＹさん、朝から働いたから、「学校では一切仕事をしないから」って言い放っておりました（－－；お手伝いママさんたちに、自分がどれだけ働いたかをあちこちに言い振りまいていましたけどね（－－；それでもお手伝いママさんたちは、本当に協力的に作業をしてくれて、無事親子交流会は始まったのです。ま○とママと私は、自分の子供を放置し、その後も走り回る上京でしたが、クラスママがコウのフォローをしてくれて、お餅の用意やその後の昔遊びも、すっかり面倒を見てくれていました。ホント、感謝・感謝です（；＿；）ようやく仕事を終えて、コウを探したのですがなかなか見つからず（＞＜）綾取りやけんだま、駒など各教室ごとに遊びの場所が決まっており、羽根突きだけが校庭。学習サポート費から、色がついていない駒・羽子板・けん玉を、それぞれ子供が選んで事前に色を塗っていたものがあるので、まずはそれで遊んでいる子がほとんど。コウは羽子板に色を塗っているはずなので、校庭か？？窓から外を見ると、コウ発見！！お友達ママ２人と女の子３人、円を作って羽根突きをしていました（＾＾）私、こんな騒がしい状態だし、きっとエスケープしているんじゃないかって思っていたんです。でもね、しっかり仲間に入ってそこにいるってことだけで嬉しくて涙が出そうになりました（；＿；）慌てて校庭に出て、一緒に羽根付きに参加。もう羽子板がなかったので、コウの手をとってやってみようとするものの、なかなか羽を打ち返すことができない（＞＜）ってその前にサーブ（？）を打つのも大変よ（－－；それでもコウ一人だけなら、羽を羽子板に当てることさえできなかったので、なんとなくだけどその感触を味わうことができたかもね。他の遊びもやれたんだけど、ずっと羽根つきをしていたし、本人とても楽しかったみたいです。そうそう、羽子板の絵、表は電車、裏はぶーばーがーと相変わらずなんですが、その電車の絵がかなり上手でびっくり（＠▽＠；好きなものは、こんなに丁寧に書くのね～（＞＜）交流会自体は２時間弱、その後後片付けをして終了したのが午後１時。もうくたくたでした（；＿；）私、実は前々日から膀胱炎になってしまって（；＿；）数年ぶり？？なんでこんな忙しいときにって思ったけど、病院に行く時間もとれず、タダひたすら痛みを我慢（＞＜）それでもどうにか終わって本当に良かった。放課後、いつもの女の子人と下校してきたコウ、これもいつものごとく、そこで遊び始める（＞＜）母、限界なんですけど（－－；どうにか３時半には切り上げてもらって帰宅するも、今度は「カレーが食べたい！！」と連呼（＞＜）今日は簡単に済ませようと思っていたのにぃ～（－－；コウが手をつけずに持ち帰ってきたお餅もあるし、私、それだけでもＯＫだったんだけどな。それでも食に興味のないコウが、自ら食べたいって言うこと自体珍しいし、とても喜ばしいことだったので、重い腰を上げて作りましたよ、カレー。。。で、私は、餅を。。。って思ったら、「コウキも食べる！！！！」と。（＠▽＠；ええ？？お餅、食べないくせに。。って思ったけど、これまた「食べる！！」と言ったときに食さないとなかなか新しいものには挑戦できないし、一口かじらせてみたところ、ホントに食べたよぉぉぉぉ～！！！！切り餅で言うと3分の2程度ではあったけど、本日、きな粉餅記念日です♪カレーもしっかり完食したし、なんとも気持ちよく、この日を終えたのでした（＾＾；
2009年01月16日
コメント(2)
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それでもやっぱり言えないのか？（；＿；）
この日、悪夢の電話は夕方５時を過ぎてから鳴ったのです（；＿；）冬休み明けからバタバタ忙しくしていたのは、学年行事の親子交流会の準備のため。うちの学校では、１学年に３万円、学習サポート費というものが出ます。それを学習にちなんだ親子交流会という名の下に使い切らなければいけない。この不景気のご時世に、使い切るっていうのもどうなの？って思うけど（－－；で、この３万円をどうやって使うかってことで、学年委員長のま○とママとあちこちリサーチに出かけていたのが先週１週間。お餅を食べてから親子で昔遊びをするという内容なのですが、そのお餅の用意をめぐってかなり面倒なことになってしまっていて。。。10キロのもち米を炊いて、お餅の用意をすることは確かに大変。学校に設備があるわけではないので、保護者の方々の協力なしではできません。でもね、そんなに難しいことではないんですよ。いや、なかったはずなのです。それをややこやしくしたのは、他ならぬうちの学校の主の副委員長Ｙさん。ずいぶん前に愚痴日記を書きましたが、この学校でＹさんにたてつくママは一人もいない。もち米は研いだ後、一晩寝かせなければいけない。米を炊くのも時間がかかる。交流会開始時間は１０時４５分。炊飯器を数台お借りしないといけないし、餅つき機も用意しなければいけない。でだ。。。Ｙさん、自分の家では毎年そのくらいのお餅をついているし、かまどがあるから自分の家でもち米を炊けばいい・と。当初、それを鵜呑みにして、計画を立てたものの、朝も早よからそれをお手伝いに行くこと自体不可能であるし、どうにか学校の中で作業をしようということになり。。。で、炊飯器＆餅つき機を貸してもらえる方々の募集をしたのが年末。親御さんたちも協力的で、炊飯器も餅つき機も確保し、後は細かい段取りを決めればＯＫのところで、またもＹさんどんでん返し（＞＜）Ｙさん、お米をとぐ係りになったのですが、わざわざ学校に行って作業することが面倒になったらしい。責任を持って自分の家でお餅をついて、後は運ぶだけにするので、炊飯器＆餅つき機はお断りしてくれと。（＠▽＠；すでにそのとき、借りる段取りも済んでからだよ！！！せっかく協力的にしてくれたママさんたちに、お断りの電話をすることも忍びない。（；＿；）それでもそういうのなら。。。ということでお任せすることにしました。お次は、学校でのお餅を丸め、子供たちのお弁当箱につめる作業。これは、お手伝いのママさんたちがいないと、学年委員だけでは到底無理。このお手伝いを何時からお願いするかということを、Ｙさんに確認。私たちが決めた時間だと、早すぎて餅が固くなる！！！と言われ、そのとおりに時間も設定し、かなりぎりぎりの状態でお手紙を出したのがこの前の日。それなのにね、なんとこの日の電話、その時間なら遅いから３０分早く来るように伝えろ！！と（＠▽＠；お手紙出したの、昨日の今日だよ！！それでなくてもかなり遅い連絡で、結構顰蹙気味なのに、それを３０分早くしろってどういうことなのよ？？？すべてあなたの言うとおり、やってきたのよ！！（－－＃主婦の朝の３０分ってとても貴重な時間。前々から予定してあるのであればいいとしても、突然前日に、それも夕方（いやもう夜だな）にそんな電話をしなくちゃいけないなんて。。。予定通りに始めても間に合うんですよ。Ｙさんが、もち米を炊く時間を３０分遅らせてくれれば。それを「できない！！」と強固すること自体おかしいでしょ？？すべて自分の思うとおり。人の迷惑顧みず？？もっと腹が立つのが、この醜態を自分の責任とはまるで思っていない。他の役員の段取りが悪いからだと、わざわざ言いふらかしに歩いているのです（－－＃ま○とママ、言われなくてもわかっているようなことまで、「あんた、わかってるの？？」と指図され、かなり腸煮えくり返っている（；＿；）それでも従うしかないんですよ。そこがうまくいかないと、お餅はもう用意できない。こんなことことなら、早朝から学校で用意すればよかった。そんなこと言っても後の祭りです（＞＜）結局この日、夕飯の支度もできないくらい、電話での対応に追われ、コウはお腹をすかせてフラフラ（＞＿＜）ようやく夕飯にありつけたのは、８時半を回っておりました（；＿；）話が二転三転し、さらに追い討ちをかけるように時間の変更。。。すべてＹさんの気まぐれで起きたこと。本来なら、当日、しっかり謝罪をすべきことなのに、全く悪びれる様子なし。てか、はなから悪いなんて思っていないモンね。いいだけ振り回され、そのたびに仕事が増え、挙句の果てに諸悪の根源のように吹聴され、それでも何も言えないの？？Ｙさんを取り巻く人たちが、どういう気持ちで接しているのか？それも知る由もない。軽はずみに愚痴などこぼしたもんなら、何をＹさんに伝えられるかわからない。以前も書いたけど、コウを守るためには、ママさんたちを敵に回すことはできないんです（；＿；）でもね、でもね。。。悔しくてたまらない（；＿；）
2009年01月15日
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動じない姿勢と深呼吸
ここ数日、リンクさせていただいているあげぱんきゅうしょくさんの息子さん、太郎くんの学校の様子を拝見させていただくことで、今更ながらそうだったのかぁとうなずくことが多々あります。Ｙ先生に足りないもの。動じない姿勢と一呼吸をおくこと。不平不満も色々書いてはきましたが、基本的にＹ先生、ホント頑張ってはくれているんです。でもどうしてもコウには響いてこない。それどころか、不快感を感じてしまうほうが多いんだと思う。大体、今や、名前を呼ばれただけで背を向けて逃げるらしいので（－－；家庭ですんなりできることも学校で拒否傾向になるコウ。確かに、環境はまるで違うわけだし、ざわざわする中で落ち着くことができないことも事実でしょう。でもね、その「できないこと」に対して、騒ぎすぎ（？）なのかもね。「このくらいは想定内です！！」くらいの大きな懐があれば、もう少しコウも気持ちを切り替えることができるんじゃないかなと。せっかく声かけをしてくれているのに、「やりなさい」のオンパレードなら、大人だって嫌気がさしてしまう。言葉がけを半分に減らしたとして、ほんの２，３秒、一呼吸をおいてくれたなら。。。いやできることなら大きく深呼吸をしてくれたなら、モットコウも心のゆとりもできるのかもなぁ。。。ってそれは私も言えること。Ｙ先生ほど弾丸攻撃ではないけれど、やっぱり酸欠起こしそうなときってあるもんなぁ。人の振り見てわが身。。。じゃないけれど、「深呼吸」「待つこと」「どんまい精神（笑）」忘れないようにしないとね（＾＾；
2009年01月14日
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ルールは従わなければいけないのです（；＿；）＆初めてのお留守番
コウが漢字好きであることは、この日記にも何度か書いていますが。。。この漢字好きが、このところ新たな問題を起こしています（；＿；）漢字を覚えれば覚えるほど、コウの中では、漢字にすべき字をひらがなで書くことが納得できなくなっています。書ける字はもちろん、うろ覚えであったとしても漢字で書きたい。でも、学校は、習っていない漢字はひらがなで書くことが決まりなのです（；＿；）どうしても名前を書きたがらないコウ、漢字で書かせるようになってからすんなり書くようになりました。でも掲示物に関しては、それは認められない。どの学校でもやられているとは思いますが、書初めは習った漢字以外はひらがなでが鉄則。テストなどでも、国語の文章から抜き出して答えるような問題で、ひらがなで書いている部分を漢字で書く（－－；漢字がしっかり書けていたら△はくれるものの、漢字そのものがしっかり書けていなければ当然×（；＿；）点数にこだわりのないコウは、×をつけられても平気のへっちゃら（－－；でもね、自分の書いた漢字の上から、赤ペンでひらがなに直されることは、かなりの不快感のようです。テストや作文で、習っていない漢字を書いてはいけない。。。何度も話はしているけど、やっぱり納得はできないんだろうなぁ。それなら△覚悟で、堂々と正確な漢字を書いて来い！！！そう言いたいのは山々なのだけど。。。ルールには従わなければいけない。でもね、せっかく興味を持って頑張っていることを踏みにじりたくない思いもあり。。。漢字が書けるようになって、コウは書くことがとても楽しくなっているんです。でも、水を差されることで書くことそのものを拒否する傾向が出てきています。（；＿；）もう少し柔軟に対応してくれるといいんだけど。コウにしてみたら、ばっさりと否定されているようなもんだよね。ついこの間、「しろい いぬ」と漢字で書く問題、「白い犬」ともちろん書きました。でも、「白」という字はまだ習っていないんですよ。「白はまだ学校で習っていないでしょ？だからひらがなで書かなくちゃいけないんだよ」私「でもね、お母さん、白は一年生の漢字だよ」コウやられた～って感じです（－－；思うままに文章を書くことは大好きなコウ。でも、テーマに沿って書けと言われると、言葉が出てこないのか、はたまた決め事が気に入らないのかなかなか筆が進まない。その上、いちいち「ひらがなで」と言われると、ホントに書くことに関して意欲が失せてしまうのではないかと心配です（；＿；）＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊今日も朝から夕方まで役員仕事（；＿；）子供たちの放課後の時間までかかってしまったため、ま○と・は○と兄弟と共に、初めて我が家で１時間ほど留守番をさせました。ま○とママの携帯を置いておき、何かあったら電話するように、ま○とくんにお願いをして。初めてのことなので、かなり心配もあったけど、とりあえず学校を出るまで電話は鳴らず。後は帰るだけ～と言うところで、呼び出し音がぁぁぁ！！！！！もう心臓がバクバクしましたよ（＞ｍ＜）「あのね～コウキくんがね～、ゲームを代わってくれなぁぃいいいい！！！！」はぁ、そんなことか。。。と言ったら、ま○とくんに怒られそうですが、相変わらず揉め事は、親がいようがいまいが同じのようです（－－；
2009年01月13日
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スイミングでした☆ちっとも上達しないけど。。。（＞＜）
スイミング？回目？？？ここ数ヶ月、全く変化なしのコウです（－－；それでも昨年末にコーチが変わり、今まで以上に面倒を見てくれている様子が手に取るようにわかり、ホント、感謝してもしきれません（；＿；）継続は力なり。。。参加することに意義あり。。。楽しく通っていることで良しとしよう（＾ｍ＾）今週末の学年行事のため、３連休だというのにしっちゃかめっちゃかの日々です（－－；早くゆっくりしたいわ（；＿；）
2009年01月12日
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冬休みの成長記録♪
冬休み、目一杯帰省をした我が家（＾＾；ほぼ母子家庭で過ごす日常とは違い、じじばばや親戚などが始終いる生活から、コウは会話的コミュニケーションがぐ～んと成長する期間でもあります。話さなければ伝わらないことが多くなるからかもしれません。何より、問いかけに対して答えるということがどどーんと増えました。それは両家のじじばばもとても感じるらしく、「ようやく」という気持ちがあるかも？？何せ、今までは半分以上無視されていたしね（＞＜）そこで今日は、ちょっとした成長記録を書いてみようと思います。まずひとつ。いつも自分の話したいことを唐突に話し出すコウ。もちろん、じじばばは何の話が始まったことやらさっぱり検討がつかず（＞＜）で、コウに、「何の話をしたいのか最初に言わなくちゃ、じいちゃんもばあちゃんもわからないよ」と言ったところ。「あのね～ＤＳのマリオの話なんだけどね～。。。」前説がつくようになりました（＾＾；まあ、前説がついたからといって、その話の内容が把握できるわけではないけれど、相手にわかってもらいたいという意識を持つことは、会話の基本だもんね（＾＾；次は、会話ということではないけれど、おやつにチョコボールをもらったコウ、あっという間に食べてしまって、もうひと箱食べたかったんだろうね。。。何せこのチョコボール、１ダース入ってポンとおかれていたもんだから、手を伸ばせばなんぼでも食べられる（＞ｍ＜）といっても、私に怒られるとでも思ったんでしょう、なんと手に取ったチョコボールを背中に隠し、私の前を瞬きもせずにカニ歩きで通り過ぎようとする（＠▽＠；今まで、こんなことはなかったんです。本能のまま？？って感じ？？？普通であれば２、３歳でもやるようなこのしぐさ。。。コウの緊張感が伝わってきて、思わず笑ってしまいました（＾＾；「ねえ、後ろに何を隠しているの？？」私「あっ、え～、な、何もないよっ、あっ、えーっとチョコボール、食べていいですか？？」思わずギャラリー大爆笑でした（＾＾；じいちゃんがやっているゲームを自分もやりたくて、なかなか言葉に出せなくてウロウロ。。。様子を伺いながら、「ゲーム、やってもいいですか？お願いします」と声をかけてみたり。自宅にいたら、天下泰平（＞＜）自分の意のままだけど、そういうわけにはいかないもんね（＾＾）今年初登校の日、Ｙ先生から電話があったのですが、「Ａ先生がね、（支援級の先生）コウキさん、いきなり言葉が成長したような気がするっていっていましたよ～。今までは言いたいことを話すだけ話して立ち去っていたのが、こっちの話を受けようとちゃんと答えていたし、内容のわかる話をたくさんしてくれたって。」そういわれると、やっぱり嬉しいよね♪そうそう会話といえば、本日のこと。１ヶ月ほど前から、コウのお気に入りの電車がどこを探しても見つからなかったのです。今日、コウの部屋を模様替えしていて、棚の裏側に落ちていたその電車を発見！！「コウ、小田急線、お母さん見つけたよ」私「えっ？どこ？？」コウ「机の上においてあるよ」私一目散に立ち去るコウ。今までだったらここでおしまい。それがね、電車を持って戻ってきて、「ねえ、お母さん、小田急線、どこで見つけたの？」コウいや～びっくりしたね～（＠▽＠；話がまだ続いているよ！！！ホントこんなこと～って感じだけど、大きな成長を感じました（＾＾）/亀の歩みは変わりないけどね（＾＾；
2009年01月11日
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ノートの切れ端に綴られたたくさんの思い（＾＾；
障害関係ではないので、ご興味のない方はスルーをお願いしますｍ（＿＿）ｍほんとにしょーもない独り言なので。。。以前日記にちょこっと書きましたが、高校時代の旧友との再会、今回の帰省では果たせませんでした（；＿；）まあ、そりゃそうか。。。お互い家庭を持って、お互いのパートナーがいて、軽はずみに会おうなんて無理だわね（＞＜）もし、複数でのプチ同窓会だったら、実現はできたかもしれないけど。突然高校時代のバンドのテープを聴きたくなったのは、夏の帰省でタッターソールさんにお会いしたからかな？偶然同じ高校で、しかもひとつ上の先輩（＠▽＠；一気にあの頃の思い出がよみがえってきたんですよね（＾＾）ホントにホントに楽しかった高校時代。でも、私、ラスト半年間の思い出がかなり切なくて。。。ってこれを書くと朝までなりそうなので割愛しますが、そのことが尾を引いて、今までずっと封印し続けていたのかもしれません。実家に置いてある、ふたつの段ボール箱。この中にはそのときの思い出がたくさん詰まっています。上京して数年後に思い出の品々を整理してから、ずっと納戸におかれていたこのダンボール。十数年ぶりに開けてみました。バンド時代の手書きの譜面の束、中学生から書き続けていた詩集、そして日記帳などなど。。。でもね、日記帳に関しては、高校時代の２冊を残して、後は中身が捨ててあるの（＾＾；なんでそんなことをしたのか全く覚えていないんだけど、表紙と裏表紙しか残っていない日記帳をとってあることがなんか面白かったりして（＾＾；何より懐かしかったのが、授業中に回しあったノートの切れ端に書いた手紙の数々。。。こんなものをとってあるの？と言われそうですが、これがまた今となってはとても貴重なものかもしれない。友達との他愛のないやりとり放課後や休日の約束大好きだった彼とのかなり意味不明なやりとり（この数、かなり膨大＞＿＜）バンドや音楽への思い進路や将来の夢などなど。。。読み返しても、そこに登場するかつての友人の顔や本名（？）も思い出せなかったり、全く意味不明なものもたくさんあったけど、今のように携帯電話やメールがなかった時代、とても大切なコミュニケーションツールだったんだよね。そっか、私、看護士になる夢もあったんだ！！途中から養護教諭に変わったんだぁ～！！！！家庭の事情から四年制の大学への進学を諦めざるを得なくて、幼稚園教諭への道を選んだんだっけなぁ。。。進学先もずいぶん色々考えていたんだなぁ。。。そして案外勉強も真面目にやっていた？？日記は、ホント吸い込まれるように読んでしまった（＾＾；人間の記憶なんて、ホント次々塗り替えられていくもんなんだなぁ。。。忘れてしまっていることがほとんどだ（－－；友達との大喧嘩。。。なんで喧嘩したのかさえ思い出せない。（そこが書いていない！！！）でもひたすら悩んで、話し合って、どうやら解決したみたい（＾＾；大好きだった彼との初デート（＾＾；彼の家で聴いたレコード（ＣＤなんてものができるなんて思いもしなかった）の数々。。。２，３日には１回長電話をしたことも、そのときの会話の内容も、そこにはたくさん綴られていたけど、断片的な記憶があってもその情景は思い出せないや（＞＜）ただ彼の家からバス停までの道のり。。。かなりの距離があったんだけど、北大のポプラ並木がとても懐かしい。いつも送ってもらって、一人バスに乗る瞬間が切なかったなぁ。。。そうそう、この彼とは私の片思いで終わったんだけどね（＾＾；でも、この彼のことは一生忘れないだろうなぁ。（旦那よ、すまん）コウみたいな素質（？）があったら、ポンとその情景が写真のように思い浮かべることができるのかもしれないね。そんなこと思ったら、ちょっと羨ましいかも？？なんて、記憶を消せない脳を持つことで、これからたくさん辛い思いもするかもしれないけど。それにしても、その当時、電話ってリビングの真ん中にどど～んと置かれていて、なかなか長話ってできなかったよなぁ。。。うち、すごくうるさかったから、ちょっと長くなると親の怒鳴り声が聞こえてきたし。自分からかけるときは、公衆電話まで走っていたこともあったっけなぁ。。。今の子供たちからしたら想像つかないよね。でもさ、今こうしてこんな思い出の品々が残っているのは、そんな青春時代をすごしてきたからかも？メールはとてもお手軽だけど、データが消えてしまったらなにも残らない。あっ、でも文明の力のお陰で、今回連絡を取ったメンバーや忘れられない彼も、ネットの中で写真を拝見することができたよ～♪あまりに二人とも変わっていなくて、かなりビビったけど（－－；私の青春時代。。。ひたすら「書いていた」時代なんだ（＾＾；楽しかった思い出も、切なかった思い出も、なぜか今の私の心をほっこりさせてくれました（*＾＿＾*）その当時に戻りたいとまではいかないけど、みんなどうしているのかな？すごく会いたくなりました（；＿；）どのクラスも案外仲が良かったけど、卒業して一度もクラス会ってしたことないんだよね（＞＜）「YA YA～あの時代を忘れない～」サザンの名曲で、当時のバンドでも演奏したけど、私、この曲を聴いて、初めて涙が出ました（；＿；）しかも、自分たちのバンドの演奏で（＞＿＜）ようやくあの詩の意味が心に響く年になってきたのかもね（＾＾；そして、そんな思い出を振り返ることができる時間ができたのは、コウが成長してくれたからかもしれない。はぁ。。。それにしても、年取ったなぁ。。。（－－；どうでもいい独り言にお付き合いしていただいた皆様、ありがとうございましたｍ（＿＿）ｍ
2009年01月10日
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新年初登校＆Ｋ学園にて面談
本日より、学校が始まりました。いつも思うけど、始業式と言えないところが締まらない（－－；荷物の多さに足取りが重いコウだったけど、玄関からはスムーズに教室へ向かうことができました。今日は新年早々漢字のテスト（＞＜）昨日、一通り書かせたけど、全く問題なく終了。集中さえできれば、軽く100点が取れるはずなんだけど、冬休み前に同じ問題をやったときは、見事な装飾文字（？）を書いてくれたし、今回も何をしでかすことやら。。。両面のテスト問題、表はどうにか集中したようだけど、裏は。。。見事に送り仮名を書くのを忘れている？？それとも書きたくなかった？？相変わらず字は汚いし、家で書く字とは別人（－－；百問の計算問題もやったようだけど、半分もやらないで、裏には大胆な落書き（＞＜）今日はＫ学園のため、教室まで迎えに行くと、「コウキね～、計算やらなかったから、宿題なんだ！！裏にいっぱい電車の絵を描いたんだぁ～！！！」当然のように言い放つ（；＿；）全く休み前と変わらずだわ（－－；冬休みの絵は、昨日ラフに描かせて持っていかせました。学校でもう一度描かせてもらうようにお願いしたんだけど、結局それをベースにして色を塗らせたみたい（－－；「下絵があって助かりました」というＹ先生からの連絡帳の一言にげんなりする母（－－；助かったって？？足並みをそろえられたってことか。。。今日はＫ学園での面談。昨年末の個人面談の話を合わせて、今年度後２ヶ月間をどう過ごすかというお話をしました。Ｙ先生、ホント頑張ってくれているとは思うの。Ｙ先生自体も自分はかんばっているって思っていると思うの。それはとってもありがたいこと。でもね、気づき・閃き・センス。。。要求するのは無理だ。そして、コウとＹ先生の関係。。。多分どんどん悪化している。コウ、Ｙ先生に名前を呼ばれるときは、「やめなさい」か「やりなさい」と言われるものだと思っている。だから、名前を呼ばれるとすぐに逃げようとする。自己主張も言葉で出てくるようになった今、さらに反発心も大きくなっている。Ｋ学園のＳ先生曰く、「Ｙ先生が、コウくんへの対応の仕方を根こそぎ変えていかなければ、修復は不可能だと思います。言葉がけに変化を与える、もっと事前に見通しを立てさせるようにしていかないと。でもそれを要求してしまうと、さらにＹ先生にとって重荷になってしまうかもしれません。子の間三巻させていただいて、Ｙ先生は、いわゆるできる子としか対話をしていません。どうしても時間のかかる子に対してないがしろになっています。きっと塾の先生の方が向いているのかも？Ｙ先生にしてみたら、数分おきにコウくんに対して、やりなさいと言葉がけをするだけで精一杯なんだと思います。ホントね～こればかりは先生のセンスの問題だから。うまく通級の先生が間に入ってくれるといいんですけど」全くそのとおり（－－；ここまできたら、最低限のことをお願いするしかないかもしれない。来年度のクラス替えに少々の期待を持つしかないかもなぁ。今年度の失敗を生かして、事前に伝えられることを今からまとめていくしかないかな。コウのような子がクラスにいることは、担任の先生にとって本当に大変なことだと思います。支援級に移ってくれたらというのが正直なところかもしれない。でもね、お友達とふざけあっているコウを見ていると、せめてもう少しここにいさせてもらいたい。右倣えはできないかもしれないけど、苦手なことは山のようにあるかもしれないけど、きっとお友達の中で学ぶべきことはたくさんあるはず。さえない幕開けだけど、なんとかなるさ～（＾＾；
2009年01月08日
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無事帰って来ました（＾＾；
新年明けてから、あっという間に一週間が過ぎました（＞＜）昨日の夜、無事に自宅に戻りました（＾＾；何せ昨年末から、飛行機が決行続き（＠▽＠；旦那は昨日朝一の飛行機で一足先に帰り、そのまま仕事です（＞＿＜）北海道からの移動なのに、もし飛行機が飛ばなかったらＣＤの発売が延期になる？？？という恐ろしく危険なスケジュールを組み、もう数日前から天気予報とにらめっこですよぉ～（－－；そんな危険な行為まで犯して、格安料金で帰る我が家（＾＾；だって、飛行機、高すぎだわよ（－－；帰省中、さぼりにさぼったブログ。。。書きたいことは山のようにあるのですが、何せ明日からコウは学校（＠▽＠；さらに明日早々漢字のテスト！！！！ついでにみっちり５時間授業＆放課後はＫ学園での個別療育（＞＜）すっかり休みボケした頭を切り替えられるのかぁ？？冬休み初日から無謀な帰省をしたため、母は準備にてんやわんやでございます（；＿；）そうそう、私は来週末の親子交流会に向け、明日は朝一から役員仕事（－－；正月なんてあっという間だわ（；＿；）そんなこんなで、皆様のところにもお邪魔できずすみませんｍ（＿＿）ｍ明日の夜はゆっくりしたい願望にかられる母でございます（＾＾；
2009年01月07日
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あけましておめでとうございます
皆様 あけましておめでとうございますm(__)m 今年もよろしくお願いいたします♪ 皆様にとってたくさんの笑顔が溢れる年になりますようにo(^-^)o
2009年01月01日
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