2009年05月の記事
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「もう一枚やる！」
昨夜は更新予定にしていたのですが、一週間の疲れが出たらしく、早々に眠くなって朝の７時までぐっすり寝てしまいました。ご訪問してくださった皆様ありがとうございます。 とろこで、どんぐり問題ですが、この問題は前日やったものですが、答えはともかくちゃんと絵が描けてないので、翌日にやることにしたものです。ちゃんと描けたのでＯＫ 「小１ウメーゾあめ」 上の問題が終わった後、私がやっているのを見て、「もう一枚やる！」（！はちょっとオーバーかも）と初めて言いました。（えっ？やっと、その言葉が出たか）それから、下の小３問題を始めました。 「小３問題ダンゴ虫のお母さん」 ９９６÷１２で簡単に出る問題を時間を掛けて描いていました。いつか思考が繋がる日が来るのかなあ？これで良いんだよなあ・・・と思いつつ口出し寸前の私でした。
2009.05.30
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びりっかすの神様
「びりっかすの神様」 魅き込まれます。読み終わった時に、息子が「いいお話だったね。」と言いました。素晴らしいお話です。 ほんわか気持ちが優しくなれる本でした。
2009.05.22
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小１問題ボールのコロコロとゴロゴロ
最近、絵に描かずに式を書くようになって来ました。（どっからこの式が出てくるのか？？？） 頭の中で絵が浮かんでいるのなら、あまり気にすることはないのかな？とも思いましたが、文章を絵に描くことを学んでいるのに、まずいと思い、 「文章をそのまま絵に描いてくださいと言ってるよねぇ、絵に描いてみて。」と言いました。 「分かったよぉ」と言って、下のような絵を描きました。 なるほどねぇ・・・子供の頭の中が見えて面白い
2009.05.16
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宿題
検証 橋下改革 反復学習徹底、低迷打破狙うこの影響か分かりませんが、授業でも百マス計算や漢字の書取りが増えている様子そして ４年生になったとたんに、増えたのが宿題です。 みごとに「お粗末三点セット」・・・ 三年までは少なかったのと、宿題の提出をそれほどチェックされていなかったので、気にならなかったのですが、なぜか、自ら宿題をやろうとする息子 先生が厳しくなった？ なので「お母さんやるよ」「宿題マシーンは？」と宿題をさせないよう、声を掛けてみますが、 「やだ、自分でやる」「どうしてやっちゃいけないの？」 「だから、頭を使わない単純なことは思考力を育てる邪魔になるからよ。」「自分でやってみて分かると思うけど。」「一緒には育てられないのよ・・・」「今のあなたは思考力を育てることが一番大切なことなの。」と説明しながら、 人に説明できるほど、分かっていないのだなあと思いました。。自分でやってみて、違いは良く分かります。まったく考えていない、試行錯誤もない問題をいくらやっても、思考力が育たないのはすごく良く分かります。でもなぜ一緒には育てられないのか人に説明するのは難しいです。・・・ 単純な読み書き計算⇔思考力養成する育て方が違うのだから、一緒に育てることなんてやっぱり出来ないことです。宿題を、手抜きすることはOKしてくれました。
2009.05.13
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小３問題モンスター
連休前にやった問題です。絵を見て「えっ、、それで絵に描けてるの？」と、思わず言ってしまいました。モンスターの数が、絵に描けてるからいいのかな・・・あとは立式して答えを出しているところが、ちょっと気になりますが、いいような気もします。 それより右のモンスター気持ちが悪いんだけど
2009.05.08
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