きょういく　ユースフル！　～　僕は触媒になりたい　～

2020.11.09

「新型コロナウイルスの差別・偏見をなくそうプロジェクト」

テーマ：新型コロナウイルス(10881)

カテゴリ：休校期間お役立ち情報

新型コロナによる差別・偏見が大変気になります。
子どもたちにもしっかりとした指導をする必要を感じます。

「新型コロナウイルスの差別・偏見をなくそうプロジェクト」 というのが始まりましたので、申し込みました。
１１月２６日の全校人権集会で全校生に話をする機会があるので、このプロジェクトの内容も参考にさせていただこうと思っています。

学校勤務者ならば無料で利用できます。
（申し込み後、ネットからダウンロード。
　教材サンプルはこちらで共有されています。）

授業用のパワーポイントデータ、ポスターのPDFデータ、約６分の啓発動画などがセットになっています。
約３分のダイジェスト版動画なら、申し込まなくても、YouTubeで見られます。

「 感情補助カード 」がついてくるのが、個人的には素晴らしいと感じました。
「怒り」「悲しい」「怖い」「楽しい」などの表情がカードになっていて、イラストのパターンが３種類あります。特別支援学級などの個別または少人数の授業ではこういったカードも使うといいかもしれません。
「こんなことを言われたら、どんな気持ちになる？」 とか、
「こんな表情になるのは、どんなとき？」 などの発問が考えられます。
児童数分印刷すれば通常学級での授業でももちろん使えるでしょう。

実施後のアンケートもついてきますが、教材を確認してから実施を決めてもいいようです。
申し込みには期限があり、11/30までとなっています。

（参考リンク）
新型コロナウイルスの差別・偏見をなくそうプロジェクト…文科省
　（教育業界ニュースReseEd、2020/10/19記事）

なお、日本赤十字社ではすでに３月の時点で、

新型コロナウイルスの３つの顔を知ろう！～負のスパイラルを断ち切るために～.pdf

というものを作成して公開していました。
今回のプロジェクトのもとになったものです。
（▼ 新型コロナウイルスの３つの顔を知ろう！～負のスパイラルを断ち切るために～、日本赤十字社、2020/3/26記事）

こちらは「 差別・偏見をなくす 」ということより、「 コロナについて知る 」というねらいに沿ったものになっています。ただ、「 差別・偏見をなくす 」内容も十分含まれており、こちらも参考にするといいと思います。注意点としては、小学生にそのままスライドを見せる場合、赤十字社版は漢字が多くてふりがながふられていないので、手書きでふりがなを添えるなどをしたほうがいいかもしれません。スライド自体はとてもよくできていると思います。