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shin-kb
小学校で教師をしています。 日々感じたことを綴っていきます。
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2009年02月19日
カテゴリ： カテゴリ未分類
たぬきの糸車の学習が続いています。
「ふいにおかみさんに気づきました」ということばがあります。
この「ふいに」に子どもたちがこだわりました。
「よくわからない」
「意味が分からない」
「『ついに』にならわかるけど」
しばらく子どもたちがざわつきます。そんな中…
「『ふいうち』ならわかる」
「ん？」
「その技，どんなときに使うの？」
「相手が油断してるとき」
「それそれ，たぬきは油断していたんだね」
「油断してたから，おかみさんが帰ってきたのに気づかなかったんだ」
ひょんなことから「ふいに」という言葉とその意味がつながりました。
子どもの話を丁寧に聴くことで，思わぬ展開になりました。
「ふいにおかみさんに気づきました」ということばがあります。
この「ふいに」に子どもたちがこだわりました。
「よくわからない」
「意味が分からない」
「『ついに』にならわかるけど」
しばらく子どもたちがざわつきます。そんな中…
「『ふいうち』ならわかる」
「ん？」
「その技，どんなときに使うの？」
「相手が油断してるとき」
「それそれ，たぬきは油断していたんだね」
「油断してたから，おかみさんが帰ってきたのに気づかなかったんだ」
ひょんなことから「ふいに」という言葉とその意味がつながりました。
子どもの話を丁寧に聴くことで，思わぬ展開になりました。
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