子育て終了した父親の独り言2013

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つらぬけばそこに


つらぬけばそこに -1-


つらぬけばそこに -2-


2006年11月29日
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本日、政府の教育再生会議が いじめ問題の緊急提言 をまとめた。

教育再生会議有識者 の一人である渡邉美樹氏がインタビューで「いじめの問題は放置してきた学校に100%責任がある」と言い切っていた。種々異論はあろうが、今後の論議に興味がある。

ようやく子どものいじめ問題に政府が本格的にメスを入れ始めようとしている。

いじめ報道の活発化の余波なのだろうか、子どもの自殺のニュースがさらに自殺を呼び込んでいるような感じもしないではない。

日本の報道には何の理論的配慮もないようだが、欧米では報道ガイドラインがあるという。

アメリカの報道ガイドラインはこうだ。





・自殺の手段を詳細に報道しない
・遺書を全文掲載しない
・自殺の原因を単純化しない
・自殺者を美化しない など






そのヒントを得るために、今晩11時台に始まるオーラの泉を録画予約した。


●今日のお楽しみテレビ

国分太一・美輪明宏・江原啓之のオーラの泉 
イジメは恥!簡単に生まれ変われると思わないで…美輪と江原が今伝えたいこと▽堀ちえみ五児を育てて
11月29日(水) 23:15~24:10 テレビ朝日




以下防忘録

<中国新聞より転載>
いじめ緊急提言の要旨 政府の教育再生会議

 政府の教育再生会議が29日まとめたいじめ問題の緊急提言の要旨は次の通り。

 いじめが起こらないようにし、速やかに解消する第一次的責任は校長、教頭、教員にある。いじめで苦しんでいる子どもを救い、子どもが命を絶つ痛ましい事件を食い止めるため、教育委員会、保護者、地域が社会総掛かりで早急に取り組む。

 一、いじめは反社会的な行為として絶対に許されず、見て見ぬふりをする者も加害者であると徹底して指導する。いじめを訴えやすい仕組みを設ける。

 一、学校は問題を起こす子どもに指導、懲戒の基準を明確にして毅然(きぜん)とした対応をとる。例えば社会奉仕や個別指導、別教室での教育など。



 一、いじめにかかわったり放置、助長した教員に懲戒処分を適用する。

 一、学校はいじめがあった場合、校長、教頭、生徒指導担当教員、養護教諭などでチームをつくり解決に当たる。教育委員会もチームを結成し学校を支援する。

 一、学校は、いじめがあった場合、隠すことなく学校評議員、学校運営協議会、保護者に報告。家庭や地域と一体となり解決に取り組む。

 一、いじめ解決は家庭の責任も重大。地域も積極的にサポートする。

 一、いじめ問題に政府が一丸となり取り組む。



内容 だ。
いじめをなくしたいと真剣に思うなら、教師を責めるのではなく、協力していくことだとマジで思っている。


<asahi.comより転載> 
群馬の小中学校、半年間にいじめ2700件 県教委調査
2006年11月28日11時51分

 群馬県教委は28日、市町村教委を通じて独自に実施した公立小中学校でのいじめ調査で、今年4~10月のいじめ件数が計2720件にのぼったことを、市町村教委の担当者らを集めた緊急会議で報告した。05年度の文部科学省調査で集計した48件を大幅に上回った。

 調査は、県内の公立小中学校すべての計514校を対象に実施。「子どもがいじめと感じた」事例などを聞いた児童・生徒らへのアンケートなどをもとに集計した。

 調査結果によると、小学校は1577件で1校当たり4.6件、中学校は1143件で1校当たり6.6件だった。うち小学校の529件、中学校の513件で指導を継続中という。県教委は今回の数字がほぼ実態を反映しているとみている。

 県教委は、文科省調査の際のいじめの定義(1)自分より弱いものに一方的に(2)身体的・心理的な攻撃を継続的に加え(3)相手が深刻な苦痛を感じている――にこだわらず集計した。これらの定義に「継続的に、一方的に」などの文言が入っていることについて「報告をとまどわせている場合がある」との見方を示した。
<転載終り>







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最終更新日  2006年11月29日 22時34分44秒コメント(0) | コメントを書く
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