2005.12.20
テーマ： ＰＴＡの役員・委員レポート(744)
カテゴリ： 本日のＰＴＡ
地域班の回覧版が回ってきた。
そこにうちの中学のＰＴＡ新聞が１部挟まっている。
昨年、執行部として、
ＰＴＡ新聞の発行が主な仕事となる文化部を主に担当した。
それまで、原稿と写真だけを用意し、
あとは、レイアウトから割り付け、イラストまで
印刷会社さんへ全てお任せだったＰＴＡ新聞。
ＰＴＡ予算の緊縮財政のため、
印刷まで全て文化部の手作りに移行させるため、
町内全域にも、中学校ＰＴＡとして、広く中学校ＰＴＡの活動を広報し、
様々な面から、ご理解、ご協力をいただき、
助言や、ご指導もいただきたい。
そんな願いから、昨年より、町内の回覧版に挟んでいただくようにした。
で、今春、顧問として 不本意なスタート をしてしまったため、
徐々に退いていき、１学期号の最終校正日に出席して以来、
文化部に対しては、全く「名前のみ」の顧問に徹した。
回覧にはさまれていた２学期号。
初めて目にする。
実質は、何名さんになるのか判らないが、
「 お疲れさま 」 と思いつつ、読み始めて、あれあれあれれ？？
う"～。。。
これ、『ＰＴＡ新聞』ぢゃないぢゃん。
● ３年生のキャリア教育の感想文。
● ２年生の職場体験学習の感想文。
● １年生の地域見学の感想文。
● 文化祭の写真、先生の講評、感想文。
● ＰＴＡコーラスに参加した執行部の感想文（写真を入れて横２段）。
● バザーについての厚生部部長のお礼文（バザーの写真を入れて横２段）。
● 最後のページは、クラブ紹介とクラブ成績。
● ＰＴＡ教育講演会の内容は、横１段の半分。
● 残りの１段の半分で編集後記かと思ったら、８行で、
ＰＴＡ連合会のバレーとソフトの結果報告と
「参加して下さって有難うございました。来年も参加と応援をよろしく」。
orz....
なーんや、それ。
「保護者として」の原稿量は、アンケートを入れても１ページもありません。
殆ど全て、子どもたちの感想文集。
１面に頑張って、（小さく）リードはつけてたけど、
「ＰＴＡ」としては、何も伝えてないような。。。。
これまで、あれほど頑張ってつくりあげた、
「ＰＴＡ新聞である」ということ。
ＰＴＡ会員がＰＴＡ会員に、
一番伝えたいことを伝えることができる新聞であること。
学校や先生方から検閲が入ることもなく、
判型からページ立てまで全くの自由であり、
全てを文化部に委ねられているということ。
これは凄いことであり、その分、責任が伴う、ということ。
「ＰＴＡの新聞である」。
そのことを誇りとしてた 文化部の精神 って、何処へ行ってしまったんでしょう(T_T)。
もしかして、１学期号で、頑張りすぎちゃった？
………んでも、これが今期の路線、なんですよね。
これが、今期の皆が求め、目指してるＰＴＡ新聞、なんですよね。
、、、ていうか、
もしかして、私の居た中学執行部の３年間って、皆の求める方向と違ってたの？
それとも、これだけしなくては、子どもたちが今、何をしてるか。
学校行事が保護者に伝わっていない、ってことなの？
学校は何をしてるの？ 保護者は何をしてるの？
激しく脱力。 激しく哀しい。
どうか、ＰＴＡ関係者の誰からも２学期号の感想を聞かれませんように
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う“～～～気持ちとってもわかります
rain27jp
さん
＞………んでも、これが今期の路線、なんですよね。
＞これが、今期の皆が求め、目指してるＰＴＡ新聞、なんですよね。
ここがとても悲しい・・・・・
来年の私の姿なのかしら・・・
私もＰＴＡ新聞を意識して作っています。
初めて理事になった時の講習会に出た時に、その説明がありました。
なので、親の目線でできるだけ書くようにしました。
これだけ内容が豊富なら、ＰＴＡの親の視線を盛り込めると思うんだけど、そこが足らなかったのでしょうか・・・
ペンギンちゃんの下文
つらいですね・・・
私も原稿をもらってなんとコメントしていいのやら・・・というものをもらった事があります。
少し、いや大分なおしてしまいました・・・・・
そこらへんが辛いところです。
(2005.12.21 23:08:26)
＞これが、今期の皆が求め、目指してるＰＴＡ新聞、なんですよね。
ここがとても悲しい・・・・・
来年の私の姿なのかしら・・・
私もＰＴＡ新聞を意識して作っています。
初めて理事になった時の講習会に出た時に、その説明がありました。
なので、親の目線でできるだけ書くようにしました。
これだけ内容が豊富なら、ＰＴＡの親の視線を盛り込めると思うんだけど、そこが足らなかったのでしょうか・・・
ペンギンちゃんの下文
つらいですね・・・
私も原稿をもらってなんとコメントしていいのやら・・・というものをもらった事があります。
少し、いや大分なおしてしまいました・・・・・
そこらへんが辛いところです。
(2005.12.21 23:08:26)
Re:中学校ＰＴＡ新聞２学期号(12/20)
こまま1023
さん
最初の３つの感想文っていうのは、
保護者から見た感想ではなくて、
子どもたちの感想なんですか？
うーむ・・・。
取材をしての感想なら、納得もできるのですけど・・。
と言いつつ、今年度私がかかわった広報が、
PTA新聞らしいか、って言われると、
まだまだ？？？がつくかもしれないんですけど・・。
来年度へ向けて、きちんと引き継ぎを作っておかないと、
また元の学校行事を追いかけるだけの広報になっちゃうなぁ。
りうりうさんに宿題をいただいた気分です。 (2005.12.21 23:16:02)
保護者から見た感想ではなくて、
子どもたちの感想なんですか？
うーむ・・・。
取材をしての感想なら、納得もできるのですけど・・。
と言いつつ、今年度私がかかわった広報が、
PTA新聞らしいか、って言われると、
まだまだ？？？がつくかもしれないんですけど・・。
来年度へ向けて、きちんと引き継ぎを作っておかないと、
また元の学校行事を追いかけるだけの広報になっちゃうなぁ。
りうりうさんに宿題をいただいた気分です。 (2005.12.21 23:16:02)
何のための新聞なんでしょうね？
あそびすと
さん
今年の路線は、学校行事の紹介です。
という発言に、今年はそれ以上の戦いを放棄しました。「今年の担当者（委員）が、自分たちの判断でやれることをやってもらいましょう」ということで。
本部からの完全独立で、検閲は受けない！みたいな宣言もされてしまっているのですが、それってなんのための広報誌なんでしょうね？
なんのための？誰のための？をかみしめながら来年の戦いに臨むことになりそうです。
りうりうさんの切なさ、我がものとして臨みます。 (2005.12.22 00:00:56)
という発言に、今年はそれ以上の戦いを放棄しました。「今年の担当者（委員）が、自分たちの判断でやれることをやってもらいましょう」ということで。
本部からの完全独立で、検閲は受けない！みたいな宣言もされてしまっているのですが、それってなんのための広報誌なんでしょうね？
なんのための？誰のための？をかみしめながら来年の戦いに臨むことになりそうです。
りうりうさんの切なさ、我がものとして臨みます。 (2005.12.22 00:00:56)
打ちのめすようですが・・・
レイソル2.8
さん
Re:う“～～～気持ちとってもわかります(12/20)
りうりう＊
さん
rain27jpさん
rain27jpさんが目指された路線を、なんとか、良い形で引き継いでいただけるといいですね。
＞ これだけ内容が豊富なら、ＰＴＡの親の視線を盛り込めると思うんだけど、
えーと。 なんというか、、、はぁ。。。
くちびる寒し、でございます。。。。
(2005.12.22 01:39:59)
rain27jpさんが目指された路線を、なんとか、良い形で引き継いでいただけるといいですね。
＞ これだけ内容が豊富なら、ＰＴＡの親の視線を盛り込めると思うんだけど、
えーと。 なんというか、、、はぁ。。。
くちびる寒し、でございます。。。。
(2005.12.22 01:39:59)
「感想文」は
りうりう＊
さん
全部全部、子どもたちの感想文です＞こまま1023さん
それもＰＴＡ新聞用に書いて貰ったものではなく、授業を終えての感想文を
先生に提出したもののなかから、先生が選ばれたか、文化部員が選んだか。
＞ また元の学校行事を追いかけるだけの広報になっちゃうなぁ。
……ぅん。。。
それならそれでもね、いいとも思うんですよ。
そゆＰＴＡならね。
学校行事と（常に）共に在る、ということで。
んで、学校通信とか、学年通信とか、ない学校ならね、それはそれで意義あることかも知れない。
「学校での子どもたちと保護者の掛け橋」となる広報誌？として、
きっちり意義付けしてあるのなら。
（んでも、それでも、なんでそれをＰＴＡが？とは思うけど。
子どもたちを掛け橋として在るのがＰＴＡで、
そのＰＴＡは、情報を地域に向けてをも発信して欲しい、と思っているのに）
んでも、うちは。
うちの文化部は、違ってたのよぉ。。。ふぇーん。
＞ りうりうさんに宿題をいただいた気分です。
ぅぐぐ。
前任者の益体もない愚痴、ということで。
(2005.12.22 01:51:30)
それもＰＴＡ新聞用に書いて貰ったものではなく、授業を終えての感想文を
先生に提出したもののなかから、先生が選ばれたか、文化部員が選んだか。
＞ また元の学校行事を追いかけるだけの広報になっちゃうなぁ。
……ぅん。。。
それならそれでもね、いいとも思うんですよ。
そゆＰＴＡならね。
学校行事と（常に）共に在る、ということで。
んで、学校通信とか、学年通信とか、ない学校ならね、それはそれで意義あることかも知れない。
「学校での子どもたちと保護者の掛け橋」となる広報誌？として、
きっちり意義付けしてあるのなら。
（んでも、それでも、なんでそれをＰＴＡが？とは思うけど。
子どもたちを掛け橋として在るのがＰＴＡで、
そのＰＴＡは、情報を地域に向けてをも発信して欲しい、と思っているのに）
んでも、うちは。
うちの文化部は、違ってたのよぉ。。。ふぇーん。
＞ りうりうさんに宿題をいただいた気分です。
ぅぐぐ。
前任者の益体もない愚痴、ということで。
(2005.12.22 01:51:30)
Re:何のための新聞なんでしょうね？(12/20)
りうりう＊
さん
「本部からの独立」は＞あそびすとさん
私は、ある程度は必要だと思っています。
本部（執行部）の御用新聞とならないために。
その年その年の本部の路線、意向は汲みながらも、広報部の独立性は大事にしたい。
部長さんが本部の肝いりではなく、役員さんの互選で決まるのなら、尚更のこと。
学校側やＰＴＡ本部の「検閲」めいたことがあっては、良くないでしょう。
但し、総責任者はＰＴＡ会長ですから、企画段階での会議や、校正段階での校正チェックには
本部が入らなくては、、と感じています。
本部としては、そこでじっくりお話するなり（勿論されたようですが）、
お話しても、全然ダメで、余りにも意にそぐわぬ場合は、
「会長から」とか「執行部から」といった独立コラムを設けて貰うとか。
大事なのは、全てが執行部の意向に添うような「執行部便り」にすることではなく、
広報担当の役員さんが、同じＰＴＡの会員さんへ、
自分たちの目と耳とこころで感じたこと、何らかの感動を受け、広く訴えたいこと。
それらを自分たちの手でつくる、ということではないか、と感じています。
でも、私もＰＴＡの広報誌たるもの、
単なる学校行事の紹介に終始して欲しくないと切実に願います。
＞ なんのための？誰のための？をかみしめながら来年の戦いに臨むことになりそうです。
ぅぅぅ。（涙）
ふぁいとぉ～～！！
(2005.12.22 02:08:07)
私は、ある程度は必要だと思っています。
本部（執行部）の御用新聞とならないために。
その年その年の本部の路線、意向は汲みながらも、広報部の独立性は大事にしたい。
部長さんが本部の肝いりではなく、役員さんの互選で決まるのなら、尚更のこと。
学校側やＰＴＡ本部の「検閲」めいたことがあっては、良くないでしょう。
但し、総責任者はＰＴＡ会長ですから、企画段階での会議や、校正段階での校正チェックには
本部が入らなくては、、と感じています。
本部としては、そこでじっくりお話するなり（勿論されたようですが）、
お話しても、全然ダメで、余りにも意にそぐわぬ場合は、
「会長から」とか「執行部から」といった独立コラムを設けて貰うとか。
大事なのは、全てが執行部の意向に添うような「執行部便り」にすることではなく、
広報担当の役員さんが、同じＰＴＡの会員さんへ、
自分たちの目と耳とこころで感じたこと、何らかの感動を受け、広く訴えたいこと。
それらを自分たちの手でつくる、ということではないか、と感じています。
でも、私もＰＴＡの広報誌たるもの、
単なる学校行事の紹介に終始して欲しくないと切実に願います。
＞ なんのための？誰のための？をかみしめながら来年の戦いに臨むことになりそうです。
ぅぅぅ。（涙）
ふぁいとぉ～～！！
(2005.12.22 02:08:07)
Re:打ちのめすようですが・・・(12/20)
りうりう＊
さん
ぃやぃや＞レイソル2.8さん
私も現実をよく識っているつもりでおります。
広報担当となられた役員さんの殆どが、
毎年毎年「嫌々ながら」「超自信なぁい」な状態からスタートされます。
でも、その殆どの方々が、部長さんを中心に苦楽を共にされ、最後には抱き合い、目を潤ませ、
或いは号泣されて卒業されて来たのでした。
実際に、自分自身が広報担当となると、そんなに適当にやってしまえるものではありません。
「せっかくだから、読んで貰いたい」という気持ちが文章に溢れ、
構成に出、レイアウトの工夫を生み出して行きます。
殆どの方々が、広報誌そのものに愛着をお感じになられ、
少しずつでも学ぼうとされ、或いは携わろうとされ、スキルアップを目指されます。
初夏の講習会にも、たくさんの方が参加なさいました。
現に、今回の２学期号も。
今春には『パーソナル編集長』を使いこなせるひとが、１人もいらっしゃらなかったのに、
ページごとにおそらく担当者を換えて、大変なご努力をされているご様子が伺えました。
なのに、どうして。
安易な方向？（言い過ぎ＞ぢぶん）へ、、、。
……んだから、これが今期の路線なのだ、と理解致しました。
うちの執行部は、今期、男性副会長以外、全員卒業しましたから、
この路線を、さもありなん、とも感じる私がいるのです。。。。
(2005.12.22 02:25:38)
私も現実をよく識っているつもりでおります。
広報担当となられた役員さんの殆どが、
毎年毎年「嫌々ながら」「超自信なぁい」な状態からスタートされます。
でも、その殆どの方々が、部長さんを中心に苦楽を共にされ、最後には抱き合い、目を潤ませ、
或いは号泣されて卒業されて来たのでした。
実際に、自分自身が広報担当となると、そんなに適当にやってしまえるものではありません。
「せっかくだから、読んで貰いたい」という気持ちが文章に溢れ、
構成に出、レイアウトの工夫を生み出して行きます。
殆どの方々が、広報誌そのものに愛着をお感じになられ、
少しずつでも学ぼうとされ、或いは携わろうとされ、スキルアップを目指されます。
初夏の講習会にも、たくさんの方が参加なさいました。
現に、今回の２学期号も。
今春には『パーソナル編集長』を使いこなせるひとが、１人もいらっしゃらなかったのに、
ページごとにおそらく担当者を換えて、大変なご努力をされているご様子が伺えました。
なのに、どうして。
安易な方向？（言い過ぎ＞ぢぶん）へ、、、。
……んだから、これが今期の路線なのだ、と理解致しました。
うちの執行部は、今期、男性副会長以外、全員卒業しましたから、
この路線を、さもありなん、とも感じる私がいるのです。。。。
(2005.12.22 02:25:38)
Re[1]:何のための新聞なんでしょうね？(12/20)
あそびすと
さん
りうりう＊さん
＞「本部からの独立」は＞あそびすとさん
＞私は、ある程度は必要だと思っています。
それはもう。
ただ、完全に勝手にやります。話し合いも受け付けません。チェック不要です。誤字だけ訂正して下さい！って言われても、そりゃ責任体系が違うでしょ？（第一、誤字や誤表記がないかどうかはまず、自分たちで責任持ってくださいね。表現の問題以前に）。検閲じゃないんだけどなぁ。
だから、最初の段階（企画の段階で）本部も交えて腰を据えて話しをしましょ、問題があれば、みんなで相談しましょ、とようやくそこまで話しを戻せました。
なので、来年は「そこから」です。ふぅぅ。 (2005.12.22 03:32:19)
＞「本部からの独立」は＞あそびすとさん
＞私は、ある程度は必要だと思っています。
それはもう。
ただ、完全に勝手にやります。話し合いも受け付けません。チェック不要です。誤字だけ訂正して下さい！って言われても、そりゃ責任体系が違うでしょ？（第一、誤字や誤表記がないかどうかはまず、自分たちで責任持ってくださいね。表現の問題以前に）。検閲じゃないんだけどなぁ。
だから、最初の段階（企画の段階で）本部も交えて腰を据えて話しをしましょ、問題があれば、みんなで相談しましょ、とようやくそこまで話しを戻せました。
なので、来年は「そこから」です。ふぅぅ。 (2005.12.22 03:32:19)
Re:中学校ＰＴＡ新聞２学期号(12/20)
ＯＭＩＴＡ
さん
おはようございます。
うちも、昨日、小学校のＰＴＡ新聞、もらってきましたよ。
Ａ４、４ページ。
そのうち、見開き２ページに、先生・職員の紹介がありました。。。。
編集後記を読むと、先生紹介は、要望が多かったとのコメントが・・・・
そうなの？２学期に載せる記事なの？
と、思ってしまいました。
（しかも、うちは、もう、３学期の新聞発行はありません。）
写真も、いっぱいはいって、
イラストも、いっぱい入って、カラフルで、見やすい新聞です。
だけど、先生紹介がメインだなんて・・・・・
えっ！！！（絶句です。）
りうりうさん、もうね、
親が活字を読まないですもの。
まだ、りうりうさんとこは、読む新聞みたいだから、
いいかも・・・・
うちの方は、見せる新聞に、なりつつあります・・・・ (2005.12.22 09:51:44)
うちも、昨日、小学校のＰＴＡ新聞、もらってきましたよ。
Ａ４、４ページ。
そのうち、見開き２ページに、先生・職員の紹介がありました。。。。
編集後記を読むと、先生紹介は、要望が多かったとのコメントが・・・・
そうなの？２学期に載せる記事なの？
と、思ってしまいました。
（しかも、うちは、もう、３学期の新聞発行はありません。）
写真も、いっぱいはいって、
イラストも、いっぱい入って、カラフルで、見やすい新聞です。
だけど、先生紹介がメインだなんて・・・・・
えっ！！！（絶句です。）
りうりうさん、もうね、
親が活字を読まないですもの。
まだ、りうりうさんとこは、読む新聞みたいだから、
いいかも・・・・
うちの方は、見せる新聞に、なりつつあります・・・・ (2005.12.22 09:51:44)
実は
しろぶー さん
うちの小学校も年３回のPTA広報、今まで、子どもたちの行事の感想で埋め尽くされていました。昨年度、運よく（？）くじ引きで、広報委員長となった私は、「子どもの作文の一行も載らない広報」を目指しました。
でも、その分、保護者への原稿依頼が増え、迷惑がられたり、喜んでもらえたりでした。学校をとうして子どもの感想を載せていくほうが、保護者とのトラブルもなく、委員会の活動がスムーズにいくことを実感しました。
PTAの活動って、疑問に思うことが多々ありますが、みんながみんなそういう意識があるわけではないので、時には「？」って思う広報になっても仕方ないんでしょうか？ね。 (2005.12.22 13:07:07)
でも、その分、保護者への原稿依頼が増え、迷惑がられたり、喜んでもらえたりでした。学校をとうして子どもの感想を載せていくほうが、保護者とのトラブルもなく、委員会の活動がスムーズにいくことを実感しました。
PTAの活動って、疑問に思うことが多々ありますが、みんながみんなそういう意識があるわけではないので、時には「？」って思う広報になっても仕方ないんでしょうか？ね。 (2005.12.22 13:07:07)
早くも代替わり？（￣▽￣；）
_ＡＺ_
さん
「いいよ～もう、適当で。とにかく『埋めれば』」が合言葉な広報誌
・・・という所が多いと思っているんですけど、
りうりう＊さんの所の『ＰＴＡ新聞』は、
＞学校新聞でもなく、子ども新聞でもなく、
この意味を 読んでいる私たちはひしひしと感じます。
けど、
作る側は、そんなに熱くはなれなかったのか、
１学期頑張られて疲れた（もしくは嫌な想いをされた？）のか・・・
広報誌って、大概は学校であった事々の紹介だけ。
１学期は先生紹介がメイン。２学期は行事。３学期は卒業進級などなど・・・
ぺらぺらっと見て、お終い。
でも、それだけの内容でも、親って他の学年の事は知らないもんです。
読めば、他の学年の様子がちらっと分かる。
でもでも、小学校で取っていたアンケートだったと思いますけど、
ほんっと、殆どの親御さんは中身は見るけど読まない。
お父さんに至っては、見てもいないお父さんが殆どという結果。
それでも「読みたいと思うような広報誌に！」と思うと、当然、広報委員は大変になる。
それは 嫌だ。頑張りたい人に勝手に大変にされるのは迷惑千万。
ぁ～～～～～～～～～～～～ヽ(´・｀)ノ フッ・・・
熱くなれる機会なんて、学生していない私達親にとっては、そうそうない機会なのにねぇ（；´｀）
熱くいきたい ＡＺでした（笑） (2005.12.22 15:31:03)
・・・という所が多いと思っているんですけど、
りうりう＊さんの所の『ＰＴＡ新聞』は、
＞学校新聞でもなく、子ども新聞でもなく、
この意味を 読んでいる私たちはひしひしと感じます。
けど、
作る側は、そんなに熱くはなれなかったのか、
１学期頑張られて疲れた（もしくは嫌な想いをされた？）のか・・・
広報誌って、大概は学校であった事々の紹介だけ。
１学期は先生紹介がメイン。２学期は行事。３学期は卒業進級などなど・・・
ぺらぺらっと見て、お終い。
でも、それだけの内容でも、親って他の学年の事は知らないもんです。
読めば、他の学年の様子がちらっと分かる。
でもでも、小学校で取っていたアンケートだったと思いますけど、
ほんっと、殆どの親御さんは中身は見るけど読まない。
お父さんに至っては、見てもいないお父さんが殆どという結果。
それでも「読みたいと思うような広報誌に！」と思うと、当然、広報委員は大変になる。
それは 嫌だ。頑張りたい人に勝手に大変にされるのは迷惑千万。
ぁ～～～～～～～～～～～～ヽ(´・｀)ノ フッ・・・
熱くなれる機会なんて、学生していない私達親にとっては、そうそうない機会なのにねぇ（；´｀）
熱くいきたい ＡＺでした（笑） (2005.12.22 15:31:03)
がっかりですね
房総うさぎ
さん
りうりう＊さん、初めまして。
二学期号は生徒の感想文中心だなんて、まるで学校新聞ですね。文化委員さんの取材はなかったのでしょうか？依頼原稿もいいけど、数行でもいいから自分たちで取材した記事を入れるとＰＴＡからの立場で書くことができるのにね。
担当した方たちは、二学期号で何をどう取りあげれば良いか迷ったのでは？「行事ごとにそれぞれ原稿を依頼すればいいんじゃない？とりあえずそれで紙面が埋まるし」みたいな…。
原稿依頼は手っ取り早い方法なので、あまり経験のない広報委員がやりがちですね。生徒の原稿からはＰＴＡの考えや問題点が見えてこないんですよね。実際「これ、ＰＴＡ新聞なの？」って疑問に思ってしまう広報紙に出逢うこともしばしばです。
三学期はどうなるんでしょう。やっぱり卒業をテーマに生徒一人ひとりの短歌なんかを載せたりするのでしょうか…。（やめて～卒業文集ぢゃないよぉ～笑）
余談ですが、ブログに出てこられる広報委員さんが集まって広報紙を作ったら、おそらく『最強（理想）の広報紙』ができそうですね。 (2005.12.22 15:41:53)
二学期号は生徒の感想文中心だなんて、まるで学校新聞ですね。文化委員さんの取材はなかったのでしょうか？依頼原稿もいいけど、数行でもいいから自分たちで取材した記事を入れるとＰＴＡからの立場で書くことができるのにね。
担当した方たちは、二学期号で何をどう取りあげれば良いか迷ったのでは？「行事ごとにそれぞれ原稿を依頼すればいいんじゃない？とりあえずそれで紙面が埋まるし」みたいな…。
原稿依頼は手っ取り早い方法なので、あまり経験のない広報委員がやりがちですね。生徒の原稿からはＰＴＡの考えや問題点が見えてこないんですよね。実際「これ、ＰＴＡ新聞なの？」って疑問に思ってしまう広報紙に出逢うこともしばしばです。
三学期はどうなるんでしょう。やっぱり卒業をテーマに生徒一人ひとりの短歌なんかを載せたりするのでしょうか…。（やめて～卒業文集ぢゃないよぉ～笑）
余談ですが、ブログに出てこられる広報委員さんが集まって広報紙を作ったら、おそらく『最強（理想）の広報紙』ができそうですね。 (2005.12.22 15:41:53)
Re:中学校ＰＴＡ新聞２学期号(12/20)
★のん★きっず
さん
うちは去年は広報委員長の考えでやっぱり子どもたちの写真などが中心でした。
１年間長さんがしっかり自分の考えで編集していたのですが学校行事の紹介が中心でした。
それでも１学期はPTAを考えるという特集や２学期は秋祭りについてアンケートを広報独自でとったりもしてくれてました。
３学期もかなり委員会の仕事を紹介したりしてました。
けれどそれでも学校での子ども達を紹介したいっていうのが広報長の意見でした。
今年はまったくわからないを連発される広報長さんなので本部の意見がかなり入ってますが、（役員の多くが広報経験者、全体としてバランスはよくなったかと思ってます。
それにそれでも１１月のPTA便りは広報さんが全部書きますって（予定では私に半分書いてくださいっていってきていた）いってすばらしい文章付で作ってくれたのでだんだん自分たちで動き出したようでそう言うのもありかなと思ってます。
うちは毎月B４裏表のPTA便り、学期ごとにA4８ページ立ての広報誌。
私的にはもっと全体をみて出してほしいこともあるけれどこの辺が本部との兼ね合いも難しいところですよね。
足りなければ実行委員会便りとお知らせを本部が出します。読んでくれているのかは？
でもわかってもらう努力は必要だと思ってます。
それにうちは学校自体が激変したのでとにかく本当の意味でちゃんとPTAの広報にならないといけなかったので大変だったようです。 (2005.12.23 02:35:31)
１年間長さんがしっかり自分の考えで編集していたのですが学校行事の紹介が中心でした。
それでも１学期はPTAを考えるという特集や２学期は秋祭りについてアンケートを広報独自でとったりもしてくれてました。
３学期もかなり委員会の仕事を紹介したりしてました。
けれどそれでも学校での子ども達を紹介したいっていうのが広報長の意見でした。
今年はまったくわからないを連発される広報長さんなので本部の意見がかなり入ってますが、（役員の多くが広報経験者、全体としてバランスはよくなったかと思ってます。
それにそれでも１１月のPTA便りは広報さんが全部書きますって（予定では私に半分書いてくださいっていってきていた）いってすばらしい文章付で作ってくれたのでだんだん自分たちで動き出したようでそう言うのもありかなと思ってます。
うちは毎月B４裏表のPTA便り、学期ごとにA4８ページ立ての広報誌。
私的にはもっと全体をみて出してほしいこともあるけれどこの辺が本部との兼ね合いも難しいところですよね。
足りなければ実行委員会便りとお知らせを本部が出します。読んでくれているのかは？
でもわかってもらう努力は必要だと思ってます。
それにうちは学校自体が激変したのでとにかく本当の意味でちゃんとPTAの広報にならないといけなかったので大変だったようです。 (2005.12.23 02:35:31)
Re[2]:何のための新聞なんでしょうね？(12/20)
りうりう＊
さん
了解、了解！＞あそびすとさん
あそびすとさんのことだから、決して強権発動はされていないはず、とは思いましたのですが、
最初の
＞ 本部からの完全独立で、検閲は受けない！みたいな宣言もされてしまっているのですが、
＞ それってなんのための広報誌なんでしょうね？
このメッセージだけでは、
「完全独立させてもらえてない」「本部から検閲されまくり」、それって嫌だっていう、
広報さんの（ほんとは違う）声しか聞こえなかったので、あれれ？と書かせていただきました。
＞ ただ、完全に勝手にやります。話し合いも受け付けません。チェック不要です。誤字だけ訂正して下さい！って言われても、そりゃ責任体系が違うでしょ？（第一、誤字や誤表記がないかどうかはまず、自分たちで責任持ってくださいね。表現の問題以前に）。検閲じゃないんだけどなぁ。
おっしゃる通り！
本部としては、実は誤字脱字なんてどうでもいい(ﾟ゜)＼ﾊﾞｷ☆。
全くもって些細なことなんですよね。
大事なのは、【ＰＴＡの公報】である、その広報誌が、どっちを向いてて、何を語っているのか。
ＰＴＡが真に今、直面してる問題、それらを発信していてくれてるか。
それらを確認したいだけなのにね。
＞ なので、来年は「そこから」です。ふぅぅ。
をを。
来期のお覚悟、決められましたね。
来期は来期の、また新しい広報さんですから、最初が肝心。
良き滑り出しとなられますよう、応援しておりますです。
(2005.12.23 08:45:00)
あそびすとさんのことだから、決して強権発動はされていないはず、とは思いましたのですが、
最初の
＞ 本部からの完全独立で、検閲は受けない！みたいな宣言もされてしまっているのですが、
＞ それってなんのための広報誌なんでしょうね？
このメッセージだけでは、
「完全独立させてもらえてない」「本部から検閲されまくり」、それって嫌だっていう、
広報さんの（ほんとは違う）声しか聞こえなかったので、あれれ？と書かせていただきました。
＞ ただ、完全に勝手にやります。話し合いも受け付けません。チェック不要です。誤字だけ訂正して下さい！って言われても、そりゃ責任体系が違うでしょ？（第一、誤字や誤表記がないかどうかはまず、自分たちで責任持ってくださいね。表現の問題以前に）。検閲じゃないんだけどなぁ。
おっしゃる通り！
本部としては、実は誤字脱字なんてどうでもいい(ﾟ゜)＼ﾊﾞｷ☆。
全くもって些細なことなんですよね。
大事なのは、【ＰＴＡの公報】である、その広報誌が、どっちを向いてて、何を語っているのか。
ＰＴＡが真に今、直面してる問題、それらを発信していてくれてるか。
それらを確認したいだけなのにね。
＞ なので、来年は「そこから」です。ふぅぅ。
をを。
来期のお覚悟、決められましたね。
来期は来期の、また新しい広報さんですから、最初が肝心。
良き滑り出しとなられますよう、応援しておりますです。
(2005.12.23 08:45:00)
見せる新聞
りうりう＊
さん
あはは（汗笑）＞ＯＭＩＴＡさん
中学の教科書だって、今やとってもカラフルで、薄くって、お子たちの興味を惹くように
創意工夫されてますもんね。
しかし、学校行事がすし詰めの２学期号が、Ａ４、４ページ。
それも内、見開き２ページが教職員さんの紹介とは、驚きましたです。
熱心な小中学校さんでは、１学期号の前に【号外】として、
教職員さん紹介号が出されてるほどですのにね。
んでもこれもまた、【個人情報】云々で顔写真の公開を拒否される教職員さんが
ＯＭＩＴＡさんの学校にはいらっしゃらない、ということで、善哉善哉、
なのかもしれません。。。はぅぅ。
私は、入学式、卒業式を観ればその学校が。
ＰＴＡの広報誌を観れば、そのＰＴＡのなかみがほぼ判る、と常々思っています。
ＰＴＡの空気、抱えている問題、危機感の有無etc.。
ＯＭＩＴＡさんちのＰＴＡは、のんびり穏やかさん、でいらっしゃるのかもしれませんね？
イラスト遣いまくりのカラーいっぱい。
お金にも余裕が在られるのかな？
＞ うちの方は、見せる新聞に、なりつつあります・・・・
これは或る意味、正解なんですよー。
広報づくり講座でも、１面につき記事文章は３分の１～２分の１でいい、とよく言われます。
その分、推敲に推敲を重ね、研ぎ澄ませた効果的なリード、キャプション、原稿が必要ですが。
しかし行事がいっぱいの２学期は、そういう訳にもいかず、レイアウトに工夫を凝らして、
如何に読みやすくして、読んで貰うか、にこころを砕くのですが、
【要は、なかみぢゃい】と、実は思っている私。。。
(2005.12.23 09:02:11)
中学の教科書だって、今やとってもカラフルで、薄くって、お子たちの興味を惹くように
創意工夫されてますもんね。
しかし、学校行事がすし詰めの２学期号が、Ａ４、４ページ。
それも内、見開き２ページが教職員さんの紹介とは、驚きましたです。
熱心な小中学校さんでは、１学期号の前に【号外】として、
教職員さん紹介号が出されてるほどですのにね。
んでもこれもまた、【個人情報】云々で顔写真の公開を拒否される教職員さんが
ＯＭＩＴＡさんの学校にはいらっしゃらない、ということで、善哉善哉、
なのかもしれません。。。はぅぅ。
私は、入学式、卒業式を観ればその学校が。
ＰＴＡの広報誌を観れば、そのＰＴＡのなかみがほぼ判る、と常々思っています。
ＰＴＡの空気、抱えている問題、危機感の有無etc.。
ＯＭＩＴＡさんちのＰＴＡは、のんびり穏やかさん、でいらっしゃるのかもしれませんね？
イラスト遣いまくりのカラーいっぱい。
お金にも余裕が在られるのかな？
＞ うちの方は、見せる新聞に、なりつつあります・・・・
これは或る意味、正解なんですよー。
広報づくり講座でも、１面につき記事文章は３分の１～２分の１でいい、とよく言われます。
その分、推敲に推敲を重ね、研ぎ澄ませた効果的なリード、キャプション、原稿が必要ですが。
しかし行事がいっぱいの２学期は、そういう訳にもいかず、レイアウトに工夫を凝らして、
如何に読みやすくして、読んで貰うか、にこころを砕くのですが、
【要は、なかみぢゃい】と、実は思っている私。。。
(2005.12.23 09:02:11)
Re:早くも代替わり？（￣▽￣；）(12/20)
りうりう＊
さん
そうそう、熱くいきたい！！＞_ＡＺ_さん
いろんな学校が在るのだから、いろんなＰＴＡが在り、いろんな広報誌が在って当然で。
何の問題もなく、前年に習って【埋めていくだけ】の広報誌でも、
ちゃんと需要に応えてれば、（委員さんも楽しければ）無問題でしょう。
んでもさ、全国規模で、学校そのものが危機的状況だったり、
ＰＴＡそのものが存続の危機状況に在るのにさ、
【埋めていくだけ】の広報に時間と労力を注ぎ込まされる役員さんって、
私は、不幸だと思っちゃいますぅ。
まして、うちの中学ＰＴＡ新聞の場合、組版への労力は割いてるのが判るのに、
内容が明らかに【後退】としか思えないのは、非常に残念です。
子どもたちが今、学校で何をしてるか。
キャリア学習、職場体験、地域見学での子どもたちの感動を伝えるため、
ＰＴＡ文化部がそれに同行し、一緒に体験、見学し、感動したのなら判るけど、
なーーーんもしてないのに、先生から写真や感想文を貰って埋めて。
それで、ＰＴＡ新聞は、何をどう伝えようとしてるの？って思います。
これは、学校側の領分ではないの？って思う。
ＰＴＡ新聞なら、まずは実際に参加され、労力下さったＰＴＡのバレーやソフトや
合唱やバザーや講演会の写真や報告や感謝や反省、来期への課題、抱負でしょ？って思う。
＞ それでも「読みたいと思うような広報誌に！」と思うと、当然、広報委員は大変になる。
＞ それは 嫌だ。頑張りたい人に勝手に大変にされるのは迷惑千万。
＞ ぁ～～～～～～～～～～～～ヽ(´・｀)ノ フッ・・・
誰も読まない、つくりたくない広報誌なら、
やめることも含めて、広報誌のその意味意義そのものについて、議論していきたいですよね。
あーぁ。。。。（哀）
(2005.12.23 10:39:27)
いろんな学校が在るのだから、いろんなＰＴＡが在り、いろんな広報誌が在って当然で。
何の問題もなく、前年に習って【埋めていくだけ】の広報誌でも、
ちゃんと需要に応えてれば、（委員さんも楽しければ）無問題でしょう。
んでもさ、全国規模で、学校そのものが危機的状況だったり、
ＰＴＡそのものが存続の危機状況に在るのにさ、
【埋めていくだけ】の広報に時間と労力を注ぎ込まされる役員さんって、
私は、不幸だと思っちゃいますぅ。
まして、うちの中学ＰＴＡ新聞の場合、組版への労力は割いてるのが判るのに、
内容が明らかに【後退】としか思えないのは、非常に残念です。
子どもたちが今、学校で何をしてるか。
キャリア学習、職場体験、地域見学での子どもたちの感動を伝えるため、
ＰＴＡ文化部がそれに同行し、一緒に体験、見学し、感動したのなら判るけど、
なーーーんもしてないのに、先生から写真や感想文を貰って埋めて。
それで、ＰＴＡ新聞は、何をどう伝えようとしてるの？って思います。
これは、学校側の領分ではないの？って思う。
ＰＴＡ新聞なら、まずは実際に参加され、労力下さったＰＴＡのバレーやソフトや
合唱やバザーや講演会の写真や報告や感謝や反省、来期への課題、抱負でしょ？って思う。
＞ それでも「読みたいと思うような広報誌に！」と思うと、当然、広報委員は大変になる。
＞ それは 嫌だ。頑張りたい人に勝手に大変にされるのは迷惑千万。
＞ ぁ～～～～～～～～～～～～ヽ(´・｀)ノ フッ・・・
誰も読まない、つくりたくない広報誌なら、
やめることも含めて、広報誌のその意味意義そのものについて、議論していきたいですよね。
あーぁ。。。。（哀）
(2005.12.23 10:39:27)
Re[1]:早くも代替わり？（￣▽￣；）(12/20)
_ＡＺ_
さん
＞誰も読まない、つくりたくない広報誌なら、
＞やめることも含めて、広報誌のその意味意義そのものについて、議論していきたいですよね。
＞あーぁ。。。。（哀）
-----
それで「みんなやりたくないなら、やめちゃえばぁ～(-。-；ボソッ」発言に話が戻ってしまいますね(;^_^A アセアセ･･･
モチベーションを上げるのって、大人でも難しいですね（ーー；
今回の新聞が出来上がる過程で どんな事があったのか、どんなやり取りがあったのか・・・
気になるところですけど、そこまで首を突っ込んではいけない部分でもあり、
やきもきしますね(^_^； (2005.12.23 10:57:05)
＞やめることも含めて、広報誌のその意味意義そのものについて、議論していきたいですよね。
＞あーぁ。。。。（哀）
-----
それで「みんなやりたくないなら、やめちゃえばぁ～(-。-；ボソッ」発言に話が戻ってしまいますね(;^_^A アセアセ･･･
モチベーションを上げるのって、大人でも難しいですね（ーー；
今回の新聞が出来上がる過程で どんな事があったのか、どんなやり取りがあったのか・・・
気になるところですけど、そこまで首を突っ込んではいけない部分でもあり、
やきもきしますね(^_^； (2005.12.23 10:57:05)
Re:実は(12/20)
りうりう＊
さん
う"～～～ん＞しろぶーさん
頑張っておられますですね（涙）。
んでも、しろぶーさんちのＰＴＡも、とても古い体質でいらっしゃるようにお見受けしますから、
何かを変えよう、動こう、とするのは、子どもたちのいのちに関わる緊急事態を除けば、
まさに牛歩の歩み作戦でなければ、途轍もない反動をかぶってしまわれそうです。
子どもたちの行事と感想文満載の紙面から一転、「子どもの作文の一行も載らない広報」は、
余りに急ピッチな「改革」でいらしたかも。。。
それでも、救いは「喜んでもらえたり」した方々がいらっしゃったことですよね。
私など、１０年掛けての「牛歩」作戦でしたが、
広報に関しては、ものの見事に僅か半年で覆されちゃいました。
とほほのほーーー。
※ 掲示板の方へ、メッセージを有難うございました☆
どのＰＴＡでも来期本部役員選出に向けて、ご苦労話が出始めてます。
実は、かく言う私も今春、入学式直前まで、誰にもバトンを渡せず、泣いておりました。。。
しかし、「役員をすると子どもが苛められる」。。。
「からかわれる」ことはまま在っても、「苛められる」とは！
これは、学校側にも報告し、なんとかしたいですね。
(2005.12.23 11:00:25)
頑張っておられますですね（涙）。
んでも、しろぶーさんちのＰＴＡも、とても古い体質でいらっしゃるようにお見受けしますから、
何かを変えよう、動こう、とするのは、子どもたちのいのちに関わる緊急事態を除けば、
まさに牛歩の歩み作戦でなければ、途轍もない反動をかぶってしまわれそうです。
子どもたちの行事と感想文満載の紙面から一転、「子どもの作文の一行も載らない広報」は、
余りに急ピッチな「改革」でいらしたかも。。。
それでも、救いは「喜んでもらえたり」した方々がいらっしゃったことですよね。
私など、１０年掛けての「牛歩」作戦でしたが、
広報に関しては、ものの見事に僅か半年で覆されちゃいました。
とほほのほーーー。
※ 掲示板の方へ、メッセージを有難うございました☆
どのＰＴＡでも来期本部役員選出に向けて、ご苦労話が出始めてます。
実は、かく言う私も今春、入学式直前まで、誰にもバトンを渡せず、泣いておりました。。。
しかし、「役員をすると子どもが苛められる」。。。
「からかわれる」ことはまま在っても、「苛められる」とは！
これは、学校側にも報告し、なんとかしたいですね。
(2005.12.23 11:00:25)
Re:がっかりですね(12/20)
りうりう＊
さん
はじめまして！＞房総うさぎさん メッセージ有難うございます☆☆
＞ 二学期号は生徒の感想文中心だなんて、まるで学校新聞ですね。
そうなんです！ 取材どころか、生徒さんには依頼原稿でもない。
先生から、写真と生徒の感想文を貰ってるだけです。
３学期号は、おそらく【恒例】の生徒たちの寄せ書きは必須。
昨年、私はこれを何としても廃したかったのですが、昨年の文化部の９割は、やめたくない、と。
やはり、３年生の保護者は楽しみにしているんだそうです。
で、この号【だけ】をずっと大事に取っておくのだと。
私は、全号を「保存版にしておこっと」と思われるような広報誌をつくりたいです。
（昨年の文化部員さんは、全員が血と汗と涙の結晶だから、全号、どれもとても捨てられない。
２部ずつ欲しい！ なんておっしゃって下さいましたが）
＞ 余談ですが、ブログに出てこられる広報委員さんが集まって広報紙を作ったら、おそらく『最強（理想）の広報紙』ができそうですね。
広報も勿論ですが、私は最強の執行部ができるのではないかと思ってますです^^*☆
もっと早く、皆さんに出逢えてたら！と残念に思うくらいです。
皆さんがそれぞれの場所で、それぞれに頑張っていらっしゃることが、
孤独感を抱え込まなくて済み、とってもこころ励まされておりますですよ～。
(2005.12.23 11:25:52)
＞ 二学期号は生徒の感想文中心だなんて、まるで学校新聞ですね。
そうなんです！ 取材どころか、生徒さんには依頼原稿でもない。
先生から、写真と生徒の感想文を貰ってるだけです。
３学期号は、おそらく【恒例】の生徒たちの寄せ書きは必須。
昨年、私はこれを何としても廃したかったのですが、昨年の文化部の９割は、やめたくない、と。
やはり、３年生の保護者は楽しみにしているんだそうです。
で、この号【だけ】をずっと大事に取っておくのだと。
私は、全号を「保存版にしておこっと」と思われるような広報誌をつくりたいです。
（昨年の文化部員さんは、全員が血と汗と涙の結晶だから、全号、どれもとても捨てられない。
２部ずつ欲しい！ なんておっしゃって下さいましたが）
＞ 余談ですが、ブログに出てこられる広報委員さんが集まって広報紙を作ったら、おそらく『最強（理想）の広報紙』ができそうですね。
広報も勿論ですが、私は最強の執行部ができるのではないかと思ってますです^^*☆
もっと早く、皆さんに出逢えてたら！と残念に思うくらいです。
皆さんがそれぞれの場所で、それぞれに頑張っていらっしゃることが、
孤独感を抱え込まなくて済み、とってもこころ励まされておりますですよ～。
(2005.12.23 11:25:52)
毎月Ｂ４表裏のＰＴＡ便り
りうりう＊
さん
って凄ぉい。＞★のん★きっずさん
★のん★きっずさんちの学校ＨＰにもＰＴＡのページがあって、
情報発信にご努力されてますよね！
『ＰＴＡ便り』も広報さん担当のようですから、広報さんも大変ですね？
んでも今期は執行部がメインで書き、１１月号だけ広報さんが全部された、ということなのかな。
広報さん担当ではあっても、毎月『ＰＴＡ便り』があるのなら、
ＰＴＡの行事報告や会長の意向、執行部の意向はリアルタイムで流せるので、
紙面にゆとりの在る広報誌の方は、子ども中心になっちゃうのも判る気がします。
これで足りなきゃ、「実行委員会便り」と「お知らせ」を本部が出されるのですか？
紙とインク代が凄そう。 かえって情報多過ぎかも？
んでも、学校統合直後でいらっしゃったものね。
大変さがひしひしと伝わって来ます。
＞ でもわかってもらう努力は必要だと思ってます。
その通りですね！
で、次は共感していただく努力ですね。
執行部と一般会員さんは同じ保護者同士であること。
同じ保護者がたまたま役について、子どもたちを想い、よりよき方向へと、頑張ってること。
気付いて欲しい、判って欲しい。
協力して欲しい、支えて欲しい、助けて欲しい。
ＰＴＡ文書、それも執行部文書は、できれば少なければ少ないほど良い、と感じることが多いです。
その分、いざ公式文書が出たときの注目度、効果が高いからです。
あと、各委員会の委員長さん名での委員会便りは、
もっとラフに、楽しく出せたらいいなぁと思っています。
（小学校ＰＴＡでは随分頑張りました。今はどうなってるかなぁ。。。）
(2005.12.23 11:55:29)
★のん★きっずさんちの学校ＨＰにもＰＴＡのページがあって、
情報発信にご努力されてますよね！
『ＰＴＡ便り』も広報さん担当のようですから、広報さんも大変ですね？
んでも今期は執行部がメインで書き、１１月号だけ広報さんが全部された、ということなのかな。
広報さん担当ではあっても、毎月『ＰＴＡ便り』があるのなら、
ＰＴＡの行事報告や会長の意向、執行部の意向はリアルタイムで流せるので、
紙面にゆとりの在る広報誌の方は、子ども中心になっちゃうのも判る気がします。
これで足りなきゃ、「実行委員会便り」と「お知らせ」を本部が出されるのですか？
紙とインク代が凄そう。 かえって情報多過ぎかも？
んでも、学校統合直後でいらっしゃったものね。
大変さがひしひしと伝わって来ます。
＞ でもわかってもらう努力は必要だと思ってます。
その通りですね！
で、次は共感していただく努力ですね。
執行部と一般会員さんは同じ保護者同士であること。
同じ保護者がたまたま役について、子どもたちを想い、よりよき方向へと、頑張ってること。
気付いて欲しい、判って欲しい。
協力して欲しい、支えて欲しい、助けて欲しい。
ＰＴＡ文書、それも執行部文書は、できれば少なければ少ないほど良い、と感じることが多いです。
その分、いざ公式文書が出たときの注目度、効果が高いからです。
あと、各委員会の委員長さん名での委員会便りは、
もっとラフに、楽しく出せたらいいなぁと思っています。
（小学校ＰＴＡでは随分頑張りました。今はどうなってるかなぁ。。。）
(2005.12.23 11:55:29)
Re[2]:早くも代替わり？（￣▽￣；）(12/20)
りうりう＊
さん
いいんですよ、戻っちゃっても＞_ＡＺ_さん
＞ それで「みんなやりたくないなら、やめちゃえばぁ～(-。-；ボソッ」発言に
＞ 話が戻ってしまいますね(;^_^A アセアセ･･･
「そこから」スタートできるなら。
広報誌の意義や意味や、これまでの在り方、これからどーする。
なんで今まで続いてきたか。目的は果たせたか。
ヤめるならヤめるで、その年の委員さんが総括してくれればいいんです。
そんな議論ができれば、それだけでも意義が在る。
問題は、誰もそんな猫の首に鈴をつけるようなことを言い出さないことなんですよねーーー。
＞ モチベーションを上げるのって、大人でも難しいですね（ーー；
ぅん。 なまじ大人だから難しいんだと思いますです。
＞ 今回の新聞が出来上がる過程で どんな事があったのか、どんなやり取りがあったのか・・・
＞ 気になるところですけど、そこまで首を突っ込んではいけない部分でもあり、
＞ やきもきしますね(^_^；
そーなんですぅぅ（涙）。
んだから、こうしてブログの底で、【王様の耳はロバの耳ぃぃ】と叫んでおりますぅぅ(T_T)。
(2005.12.23 12:03:35)
＞ それで「みんなやりたくないなら、やめちゃえばぁ～(-。-；ボソッ」発言に
＞ 話が戻ってしまいますね(;^_^A アセアセ･･･
「そこから」スタートできるなら。
広報誌の意義や意味や、これまでの在り方、これからどーする。
なんで今まで続いてきたか。目的は果たせたか。
ヤめるならヤめるで、その年の委員さんが総括してくれればいいんです。
そんな議論ができれば、それだけでも意義が在る。
問題は、誰もそんな猫の首に鈴をつけるようなことを言い出さないことなんですよねーーー。
＞ モチベーションを上げるのって、大人でも難しいですね（ーー；
ぅん。 なまじ大人だから難しいんだと思いますです。
＞ 今回の新聞が出来上がる過程で どんな事があったのか、どんなやり取りがあったのか・・・
＞ 気になるところですけど、そこまで首を突っ込んではいけない部分でもあり、
＞ やきもきしますね(^_^；
そーなんですぅぅ（涙）。
んだから、こうしてブログの底で、【王様の耳はロバの耳ぃぃ】と叫んでおりますぅぅ(T_T)。
(2005.12.23 12:03:35)
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