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都立高校入試問題を例に英語長文の読み方を説明します。 大問4つの内、4問目は長い読み物です。2015年の問題では、およそ1ページ、38行に及ぶ長文でした。教科書でしか英語長文を読んだことが無い中学生にとって、これほどの英語長文を一気に読んで正確に内容を把握するには困難が伴います。 第4問の問題に費やせる時間配分としては20分程度と思われますが、20分でこの長文を読み、設問に答えるのは相当困難です。 中学生は、中学校で英文を和訳する時、主語を訳したらあとは後ろから訳す、「返り読み」しか習っていないため、長文も返り読みで読んでしまうので読むのに非常に時間がかかってしまいます。 また、大事なものから順に並んでいる英語をわざわざ後ろから訳すのですから重要で無い言葉から頭に入ってきて肝心の重要な言葉、動詞などが最後になってしまい文章の流れが掴みにくくなってしまいがちです。 英文の並び順に読んでいく読み方をスラッシュリーディングと言いますが、英文を主語、動詞、目的語、前置詞句などで短く区切って日本語に置き換えるやりかたで英文を読んでいくと、時間もかかりませんし、文の流れも掴みやすくなります。 次回から実際に都立高校の入試問題の英語長文をスラッシュリーディングで読んでいきます。
2017.06.28
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どちらもラテン語で、e.g.は「exempli gratia」の省略形で「例えば」の意味。 i.e.は「id est」の省略形で「つまり」の意味。
2017.06.26
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しばらくブログをお休みさせて頂きましたが本日より再開します。 7年ほど介護をしていた母が今年1月に亡くなり、可愛がっていた保護犬のコウちゃんまで5月に病気で亡くなってしまいました。悲しんでばかりいてはいけないと、進学塾で多くの受験生を相手に毎日忙しい生活を送っています。そんな生活の中で、ようやく、再びブログを書こうという気になってきたのでブログを再開いたします。 さて、受験生を多数抱えて日々思うことは、生徒さんが、自分は失敗するのではないかと思ってしまわないよう、細心の注意を払わなければならないという事です。 一本橋を渡るときに、落ちるのではないか、落ちたらどうしようと思えば、一歩も踏み出せません。 一本橋が地上にあれば橋から落ちても何ともありません。だから一歩が踏み出せます。 だから、心配しないで済むように合格への学習カリキュラムを作ってあげて、生徒さんはただそれを心配せずにやり遂げれば良いのです。 だから、カリキュラムは生徒さん一人一人の能力、進度に合ったカリキュラムが必要です。 そのカリキュラムを考え、生徒さんが不安を抱くことなく学習に専念できるようメンタルを合格に向けて調整するのが私の仕事だと思っています。
2017.06.25
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中学時代、英文を日本語に置き換えるときは、主語を訳したら後は後ろから訳しなさいと習いました。いわゆる返り読みです。例えば、 I know that boy sleeping over there. は 「私はあそこで眠っているあの少年を知っています。」となります。 英語を丁寧に日本語に訳すことができるので、中学時代のペーパーテストには役立ちます。ところが、このやり方では英会話をするときや、リスニング、リーディングの能力に限界が来ます。 返り読みをしていると、リーディングのスピードが上がらない、リスニングで英語が聞き取れないなどの弊害が生じてしまうのです。 普通、文は並び順、話し言葉の場合は聞いた順に頭に入ってくるもので、帰り読みのように、文の初めを読んだら終わりに行って読んだりするのは時間がかかるし、話し言葉の場合は終の言葉を待ってから頭の中で日本語に置き換えていたんでは途中の言葉を忘れてしまいがちです。 したがって、英文は並び順、聞いた順に意味のまとまり毎に日本語に置き換える、読み下し訳をしないと読めるようにはなりません。 上の英文は読み下し訳ですと、 「私は知っている、あの少年を、寝ている、あそこで。」となります。 英語を語順のまま読む読み下し訳を続けていると次第に英語を日本語に訳さなくとも理解できるようになる英語脳が出来上がってきます。 近頃の大学受験の英語問題やTOEIC問題を見れば、大量の英文を読んで内容を理解できる能力が求められますから、英語脳を身につけることは受験するものにとってとても大事です。 英文を短く区切って読むやり方をスラッシュリーディングと言います。そのやり方を身につければ英語長文を早く、正確に読むことができます。
2017.06.25
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