『３つの種まき』in所沢

いつの間にやら忘れてしまっていましたが、

北辰テストの結果をお伝えします。

中1には保護者会で、中3の生徒たちには授業中を使って

伝えてはいますが、全体を通しては発表しておりませんでした。

お伝えするうえで、後輩の塾生たちに伝えておきたいことがあります。

数字を見て「すげー」とか「イマイチよくわからない」とか考えるのではなく、

将来、自分が同じ学年になった時に、

自分たちも同じ状態になれる可能性があるってことを確認すること。

この6期生たちはウィル新所沢教室が開校したときの小学4年生で、

初めて小学4年生から中学校3年生までを過ごした学年です。

もちろん全員が小4からいたわけではなく、

小4で入塾いただいたメンバーに肉付けされるようにチームが作られました。

つまりは今いる全ての学年のモデルケースとなるのがこの6期生なのです。

「自分もそうなれるんだ。」

そういうものを感覚でもいいので、得てくれることを期待しています。

前置きは長くなりましたが、発表したいと思います。

＜塾内平均偏差値＞
　　　　　3教科　　5教科　　
  9月　　60.3　　　61.5

10月　　62.3　　　62.9

11月　　63.6　　　63.7（※11月のみ1名が塾外で申し込んでおり不明）

＜11月偏差値分布＞※3教科ｏｒ5教科の良い方を採用

ｓｓ70以上　　5名

ｓｓ65～　 　　9名

ｓｓ60～       5名

ｓｓ55～　　　 5名

ｓｓ50～　　　 なし

非常に立派な数字です。

毎年2月に折り込まれる広告に掲載する塾内平均偏差値も、

過去の卒塾生の記録を更新することになるでしょう。

褒めてあげたい気持ちがものすごくあるのですが、

今回はぐっとこらえて苦言を呈します。

頑張っているにもかかわらず、なかなか結果にならない生徒もいる中、 

「やっていない」生徒が案の定、数字を下げてきています。

「やっていない」は課せられたものを消化すればいいということではなく、

意図や意味を感じ取りながらことを進めることをできていない、ということです。

アドバイスは沢山しました。

ほったらかしにしているわけでもありません。

どうしてくれたら最良の形の方向に進めるのか、

講師で相談して実践しようともしてきました。

やらなければいけないと思いながらも、

いつの間にやら、それを避けようとしている彼ら彼女らがいます。

もうどうしようもないと思っているわけではないので、

これからもガンガン行きます。

伝えよう変えようとしなきゃ、やっぱり変わりません。

だからこれからも攻めます。

覚悟しときや。