『３つの種まき』in所沢

なかなかの天気がここの所続いていますね。

過ごしやすくてありがたいのですが、また反動はあるんでしょうかね。

天気予報はあくまで予報ですから、細かく気象庁の衛星写真なんかを参考に個人的には動かねばいけませんね。

さてさて昨日月曜日からウィルはちょいと長めの休館日に入っています。

とはいえ、営業業務以外にもたくさん処理せねばいけないことはあるので、

珍しく朝から教室に来ています。

普段は、深夜までの仕事で朝はなかなか活動できないのが正直なところです。

帰宅後、遅くに寝て（ちょっと遊んでしまいますが）、朝子供たちを送り出し、

その足でまた布団へもぐりこむのが普段なのですが、

休館が続くと朝方へと移行できます。

これが続けられるといいんですけどね。

日々、保護者の方とやり取りをしていると、結構遅めの時間でも、

何かしらの連絡メールが、遅めの時間に来ます。

自分の奥さんを見てもそうですが、遅くまでやることがあれこれあって、

朝は子供たちを準備させて送り出す。

なかなか大変ですし、頭が下がります。

日々お疲れ様です。そして、ありがとうございます

さて話は変わりますが、ウィルの講師たちは年に２回給与の査定が行われます。

授業・授業以外の勤務、それらを定められた項目に合わせて評価していく。

もちろん「あなたの評価はこれです！」と勝手に決めるのではなく、

仮の評価を出して、講師たちと面談をして評価を確定していきます。

ちょうど４月がその面談の時期にあたるのですが、

ただ査定をするだけではもったいないので、

この半年如何に期待に副えたのか、そしてこれから何を期待しているのか、

そして講師たちからは評価の内容だけでなく、日々の仕事に対しての疑問や不安を確認してもらうわけです。

講師たちには申し訳ないんだけど、僕はこの面談が長い・・・

長い講師だと１時間以上も話してしまうので、あとがどんどん詰まってきてしまう。

しかも業務後に行うので、「早く帰してあげたいんだけど・・・」なかなかできない。

いや~申し訳ない。

さて、この査定で僕が大事にしていること。

それは 正直に誠意をもって話をすること 、

そして 「期待をきちんと伝えてあげる」 こと。

講師にとっては期待されることばかりが多いので、

「本当にそう思ってもらえるんですか？」と疑心暗鬼になるものもいるみたいですけどね。

本心なんですよ(笑)

この査定面談に対して、僕から伝えられたことを実直に受け止め、そして行動に移せる講師と、

それが甘くなる講師がいます。

要は 「真に受ける力」の強弱 です。

僕の今までの経験と、教室に対して張っているアンテナから得られる「情報」「感覚」から、

彼ら彼女らに対して、してほしい、期待したい仕事を伝えているわけですから、

しっかりと受け止めてほしい。

これって経験が長い講師の方が、精度が高いんですよ。

実はこの僕と講師の関係と、講師と生徒の関係はよく似ています。

ウィルの場合、「何点取るぞ!!えいえいおぉぉぉ！」が教育に一番必要な要素では考えなのだけど、

もちろんその部分を考えに入れないわけはないので、

短期・中期・長期のスパンで見たときの、目標・過程・結果・反省・考察を、

それぞれの講師が、それぞれの生徒と繰り返していくわけです。

授業やそういうやり取りの中で、生徒の成長することへの期待やウィルの考え方の浸透を図っていきます。

ここでもやはり「真に受ける力」で成長のスピードが変わってきます。

たとえば、家で怒られなれている子は、受け流す能力が高いので、

なかなかこちらの真意がしみ込んでいかないことがあったりします。

それでも 何度も何度も、そして年度の切り替えで講師が変わっても、

講師皆が同じことを同じ基準で伝えていくことで、ゆっくりゆっくりとしみ込んでいって、それが当たり前になる。

結局、教育には時間がかかるんです。

だからこそウィルは定員制だし、県立高校専門でチームの目標を狭めてもいるわけです。

だからこそ、ご家庭とウィルの価値観がフィットしていることが大事なんです。

「合わない」と勝手に思い込むことが一番いけないわけで、

ウィルの保護者の方々はよく連絡をくださいます。

もちろん僕もそこに対してウィルの価値観でぶつからせていただいています。

かわすようなことはしません。

生徒だけでなく保護者の方にも、

ウィルに通っていること、ウィルに通っていたことを誇りに思っていただくこと。

それが僕の目指したい教室の姿ですから。

やっぱりいっしょに頑張りたいですよね。

ちょっと長くなりすぎました。それではこの辺りで！