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愛夢舎 佐々木
入間市の塾、愛夢舎で英語指導にあたる私。受験英語はもちろん、口語・会話表現まで、英語に関する知識交換の場を提供しています。
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海外大好き小池さん…
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ＢＩＧ-TANUKIの日々… big-tanukiさん
引地道場 ～第弐章～ 道場長1972さん
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引地道場 ～第弐章～ 道場長1972さん
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2007.12.29
カテゴリ： カテゴリ未分類
中３のEが授業中に質問してきた。
「塾長、Whoの疑問文って、動詞はいつも
単数なの？複数のときはないの？」
What a good question !
私も昔同じ疑問を持ちましたよ。そして
私は経験の中から、その答えを得ました。
結論から言うと「いつも『単数扱い』ではない」
「答えに当然複数が予想される場合は『複数の
動詞』を用いることがある」 である。
きのうウチの田中先生が「ロイヤル英文法」から
「私の経験」の裏づけも取ってくれた。
Who are coming with the governer?
「誰が知事について来るのか」
あまり良い例ではないですが、わかりますかね。
知事を支持してついてくる人が「一人」ってことは
考えづらいですよね。だから当然「複数の人」が答えに
なることは明白。そういう時は「複数の動詞」を伴う
と考えればいいんです。
このような「近未来を表す現在進行形」でなくても
例はあります。
例えば、
「（普段）誰があなたの夕食を料理しているの」
だったら、
Who cooks dinner for you ?
でも、質問の相手が「大金持ちのご子息」かなにか
で、自宅に「おかかえの料理人」かなにかが複数いるの
を知っている場合、
Who cook dinner for you ?
になります。かなり、特別なシチュエーションですが（笑）。
単数扱い」と覚えておけばいいのですが、冒頭のような
疑問をもったEは大したものだと・・・。
このブログを観てくれている、がっきー先生、が
彼の記事で「先のことを予測して思考する」といった
内容を書かれていらっしゃいましたが、まさにEは
「もし、『単数扱い』じゃないパターンが入試で
出ることがあるなら、覚えておかなきゃ」といった
「先を予測して」疑問を解消したのではないでしょうか。
とても細かいことのように感じられますが、こういう
疑問を持って、しつこく先生に質問してくるから
Eは実力がついてしまう。
この思考パターンを身につけてしまった生徒は
勉強を楽しむことができますよね。
このような質問どんどん持ってきて欲しいと思います。
「塾長、Whoの疑問文って、動詞はいつも
単数なの？複数のときはないの？」
What a good question !
私も昔同じ疑問を持ちましたよ。そして
私は経験の中から、その答えを得ました。
結論から言うと「いつも『単数扱い』ではない」
「答えに当然複数が予想される場合は『複数の
動詞』を用いることがある」 である。
きのうウチの田中先生が「ロイヤル英文法」から
「私の経験」の裏づけも取ってくれた。
Who are coming with the governer?
「誰が知事について来るのか」
あまり良い例ではないですが、わかりますかね。
知事を支持してついてくる人が「一人」ってことは
考えづらいですよね。だから当然「複数の人」が答えに
なることは明白。そういう時は「複数の動詞」を伴う
と考えればいいんです。
このような「近未来を表す現在進行形」でなくても
例はあります。
例えば、
「（普段）誰があなたの夕食を料理しているの」
だったら、
Who cooks dinner for you ?
でも、質問の相手が「大金持ちのご子息」かなにか
で、自宅に「おかかえの料理人」かなにかが複数いるの
を知っている場合、
Who cook dinner for you ?
になります。かなり、特別なシチュエーションですが（笑）。
単数扱い」と覚えておけばいいのですが、冒頭のような
疑問をもったEは大したものだと・・・。
このブログを観てくれている、がっきー先生、が
彼の記事で「先のことを予測して思考する」といった
内容を書かれていらっしゃいましたが、まさにEは
「もし、『単数扱い』じゃないパターンが入試で
出ることがあるなら、覚えておかなきゃ」といった
「先を予測して」疑問を解消したのではないでしょうか。
とても細かいことのように感じられますが、こういう
疑問を持って、しつこく先生に質問してくるから
Eは実力がついてしまう。
この思考パターンを身につけてしまった生徒は
勉強を楽しむことができますよね。
このような質問どんどん持ってきて欲しいと思います。
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わお！ 僕が記事中に・・・恐縮です（汗）
がっきー塾長
さん
＞「もし、『単数扱い』じゃないパターンが入試で
＞出ることがあるなら、覚えておかなきゃ」といった
＞「先を予測して」疑問を解消したのではないでしょうか。
すばらしいですね＾＾
去年の中3に一人いました、Ｅさんと同レベルの質問をする生徒が。
彼女は国公立大学進学率60％の高校へ進学しました。
苦手だった英語に取り組み、得意な数学に追いついて入学しました。
もうそのときには、英語を勉強することが「楽しい」と口にしていましたね＾＾ (2007.12.29 09:59:16)
＞出ることがあるなら、覚えておかなきゃ」といった
＞「先を予測して」疑問を解消したのではないでしょうか。
すばらしいですね＾＾
去年の中3に一人いました、Ｅさんと同レベルの質問をする生徒が。
彼女は国公立大学進学率60％の高校へ進学しました。
苦手だった英語に取り組み、得意な数学に追いついて入学しました。
もうそのときには、英語を勉強することが「楽しい」と口にしていましたね＾＾ (2007.12.29 09:59:16)
Re:わお！ 僕が記事中に・・・恐縮です（汗）(12/29)
愛夢舎 佐々木
さん
がっきー塾長さん
許可もなしに勝手に登場させてしまってすみません。
＞去年の中3に一人いました、Ｅさんと同レベルの質問をする生徒が。
＞彼女は国公立大学進学率60％の高校へ進学しました。
＞苦手だった英語に取り組み、得意な数学に追いついて入学しました。
＞もうそのときには、英語を勉強することが「楽しい」と口にしていましたね＾＾
勝ちパターンですね。
EはW実業ねらいです。英語のレベルはもう十分なところまで来ていると確信しています。彼女は逆に数学を、英語に追いつかないまでも、合格ラインに持っていくことが現在の課題です。彼女にも「数学を勉強するのが楽しい！」と言ってもらいたいです。
(2007.12.29 12:06:03)
許可もなしに勝手に登場させてしまってすみません。
＞去年の中3に一人いました、Ｅさんと同レベルの質問をする生徒が。
＞彼女は国公立大学進学率60％の高校へ進学しました。
＞苦手だった英語に取り組み、得意な数学に追いついて入学しました。
＞もうそのときには、英語を勉強することが「楽しい」と口にしていましたね＾＾
勝ちパターンですね。
EはW実業ねらいです。英語のレベルはもう十分なところまで来ていると確信しています。彼女は逆に数学を、英語に追いつかないまでも、合格ラインに持っていくことが現在の課題です。彼女にも「数学を勉強するのが楽しい！」と言ってもらいたいです。
(2007.12.29 12:06:03)
Re:疑問代名詞WHOは単数扱いか？(12/29)
海外大好き小池さん
さん
海外大好き小池さんです。
面白いところに疑問をもたれた生徒さんですね。
小池さんは考えてたことはなかったです。
次回は マウンテンバイクに乗って参上です。
応援！
have a magical day (2007.12.29 18:48:26)
面白いところに疑問をもたれた生徒さんですね。
小池さんは考えてたことはなかったです。
次回は マウンテンバイクに乗って参上です。
応援！
have a magical day (2007.12.29 18:48:26)
Re:疑問代名詞WHOは単数扱いか？(12/29)
fate_is_kind さん
TOEIC専門の英語講師をしています。
おっしゃることに、非常に共感します。
成績がよろしくない生徒にはいくつかパターンがあって、勉強きらい、スイッチが入らない（壊れている？）、、、などいろいろありますが、その中の一つに「普通の人が疑問に思っていない、とりあえずのテストの成績に直結しそうにないことが気になって、しかたなくって、そこから抜けられないから他のことなんか頭に入らない。→成績が上がらない。
しかし、そういう天才型の生徒は、先生が「何がわからないの？」とじっくり話を聞いてあげると、詰まっていた水道管のゴミが取れたように、どっと勢いよく流れ始める。そして、あれよ、あれよと成績が上がる。
そういう瞬間があるから、講師業はやめられませんね。 (2020.08.10 15:42:28)
おっしゃることに、非常に共感します。
成績がよろしくない生徒にはいくつかパターンがあって、勉強きらい、スイッチが入らない（壊れている？）、、、などいろいろありますが、その中の一つに「普通の人が疑問に思っていない、とりあえずのテストの成績に直結しそうにないことが気になって、しかたなくって、そこから抜けられないから他のことなんか頭に入らない。→成績が上がらない。
しかし、そういう天才型の生徒は、先生が「何がわからないの？」とじっくり話を聞いてあげると、詰まっていた水道管のゴミが取れたように、どっと勢いよく流れ始める。そして、あれよ、あれよと成績が上がる。
そういう瞬間があるから、講師業はやめられませんね。 (2020.08.10 15:42:28)
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