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2007年03月25日

ハード（科学）とソフト（教育現場）のバランスが問題

(1)

テーマ：軽度発達障害と向き合おう！(2977)

カテゴリ：発達障害

時事通信からのmixiと楽天で見つけたニュース記事。
タイトルは「脳神経網形成の関連遺伝子が異常＝自閉症の早期診断期待－理研と都立病院」

記事には「脳の発達障害と考えられる自閉症は、脳神経ネットワークの形成に重要な役割を果たす物質の分泌を促進する遺伝子の異常が一因であることが分かった」と紹介されていた。
これがはっきりと科学的に証明されたことはスゴイことだと思う。
AD/HDの原因の一つにも遺伝子異常があると言われているけど、原因となる遺伝子は今回記事になったこの遺伝子と同じかどうなのか？

で、続きに
「早期に調べて診断できれば、教育などによる症状の改善効果が高まると期待される。」
とあったけど・・・
これを期待しようと思ったら、教育現場の環境と理解が今以上に整わなくては難しい問題だと感じました。

幼稚園の頃にちょろちょろしすぎて教室から先生から追い出されたことがあったり、小４～小６の担任の先生から異常に目をつけられていたことを思い出したら
「ハード（科学）がどんなに進展的な結果を出しても、それを活かすべきソフト（教育現場＆教育者）がちゃんとしていなければなんともならんやんかぁ！」と思わず腹のそこからさけんでしまいました。

今は理解のある先生やこれから教育を目指す方がいらっしゃるようですが、そういう方がもっともっといっぱい増えてほしいなぁ～～～と・・・
保護者との連携を取って、障害を持っている子もいない子も、未来の開ける教育、環境を整えてほしいと思います。

・・・私が子供の頃にキズついた・・・イジメとかが原因じゃなくて

オトナから否定され続けて、必要のない矯正を受けた（そう感じただけかも知らんけど）ためにもっちゃったトラウマを・・・
こんな思いをできるだけこれからの子供たちにはしてほしくないから・・・

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