天使の降りた家

三項関係と視線入力装置

先日、弦人の授業参観がありました。
体の機能が似た子達が集まって行う縦割りのグループ授業で、
今回は国語と算数の授業。
私が学校に来ると、以前は嬉しすぎて大笑い～からの大泣き！だったけど
もう、泣きませんよ。
さすが５年生のお兄ちゃんです
チラチラと後ろ斜めにいるママの方を振り返り、ニヤリニヤリが止まらない（笑）

今回は、『三項関係』を大いに盛り込んだ授業だったらしい。
三項関係とは、私も最近知ったばかりの言葉なんだけど

自分と人とモノ。自分と人と何か。誰かと一緒に同じものを注視する。
そんな感じの事を『三項関係』って言うそうだ。
難しい言葉だけど、子供の時に誰もが自然にやっている事なんだって。

『三項関係』だったらしい・・・というのも、実はその事を後で知り、
なるほどー！そういう意味があったのかー！と感心したのであります。

初めはグループの歌を唄って、挨拶をしたり、手遊びをしたり。
歌に合わせてまずは体を動かす。
まずは動をして、次の学習に集中しやすくする狙い。

弦人と言えば、元気！元気！

声も大きな声がどんどん出て、クラスを盛り上げています。
声だけを聞いていても、先生の気持ちに共感する声の「あー」だったり

とにかく、先生の一挙手一投足にどっぷり集中し、心の声がどんどん出ています。

先生が身振り手振りで話す言葉が面白くて
キャーハハハ！キャキャキャ！！と大笑い。
自分の返事の場面でも、大きな声で「あーーー！」とばっちりでした。

以前は緊張が強すぎて声も出ずらかったし、

本当に伸びやかに声が出るようになったなぁと感心。

次はパペットを使い『ぜったいにおしちゃだめ！？」という絵本を基にした授業で
パペットがでてくる場面や、スイッチを押して画面が変わる事を勉強していました。

ここで「あれ？あっちから何か出てくるよ」とか
スイッチを押すと「あれ？画面が変わったよ」などの声掛けがあって

子供が先生の指さす、遠くにある何かを見る、とか
先生がスイッチを押して、遠くにあるスクリーンの画面が変化していく
先生と、スイッチと、画面を見比べていく・・・など
いわゆる『三項関係』を意識した内容が盛り込まれていました。

弦人といえば・・・

まぁ、とにかくよく笑ってまして（笑）
画面が変化したら、その事にもよく反応しケラケラと。
先生の動きも、スイッチを押すと変化することも、自分で押したい意欲も、
友達の様子もよく見ているし、全体的にとてもいい反応をしていました。
いや～、全力疾走、集中力が素晴らしい！

いい学校生活を送っているなぁと、毎回感心します。

その後、担任の先生と話をしていて
今、こんなのをやり始めているんです～と。

それが、視線入力装置『Tobii 4c Eye Tracker』というもの。

何だろう？初めて知る装置でした。
パソコンがあって、弦人がその前に座って操作する。
要するに、弦人の視線がセンサーになっていて、目で画面を動かすもの。
黒目の位置をパソコンが認識し、何秒間か同じ場所を見続けると感知し反応するらしい。

これを弦人がやってみている画像を見せて貰ったのですが
ゲーム形式で、例えば射的ゲームを目でポイントして倒していくとか
次々出て来る風船を目で追って、爆発させていくとか・・・・
これを、結構ちゃんとピンポイントで見て操作していた。

すげーーー！！

そもそも弦人は未定頸で、首がグラグラする事もあるから
こういう視線入力とかは難しいと思っていました。

それが・・・！！
結構ちゃんと見て、見る事で風船が割れてゲームが進行する事も理解していて
バシバシとゲームしている様子を見て、ビックリしました。

こんな事が出来る様になるなんて・・・。
可能性が、夢が、広がるなぁ・・・！

もし、視線入力が出来る様になったら・・・・

体が不自由でなかなか思い通りに行かなくても
視線入力で選択カードが出来る様になるかもしれない。
意思表示が出来る様になるかもしれない。
パソコンと意思が繋がったら、色んな事が可能になる。
言語ソフトとかを付ければ、パソコンを通してしゃべれるかもしれない。

上手く使える様になったら家のパソコンやテレビにソフトを繋げて
意思表示出来るかもしれない・・・・って。

ほ～・・・・・・・
いや～、夢がどんどん膨らみますねぇ！！（笑）

ただ、問題もいくつかあり。
どうやら弦人さん、右側の視界はいいけど
左側が見にくい事が分かりました。
原因は目の機能的な問題なのか、神経の問題なのか、
効き目みたいなものなのかは分かりませんが
とにかく、画面右はよく動かせるけど、左が苦手な様子。

そこは、もう少し研究が必要ですね。

ちなみに、私も試しに使用させて貰いましたが
目線ってあまり普段意識して見た事がないので、なかなか難しかったです。
ここをじっと見ると変化する。
じっと見る事で選択する。
チラッと見ただけでは変化しないので、じっと見続ける練習。
これが難しいんだけど。
見る事で自分の意思を選択する、という学習。
何回も続けて理解して行けば、将来の幅はぐーんと広がると思う。

頑張れ～！弦人！
いや～、楽しみですなぁ