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agnes7346
9年前に閉じてしまった、スウェーデン的野外活動主体の学童保育所での仕事の体験と日々の思いを新鮮なうちにと綴った日記が土台。 その後のストックホルムでの環境/野外活動/文化にまつわる体験の紹介。
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ストックホルムでの環境教育実践記録
http://ekomoriclub.wordpress.com/
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2014年01月27日
カテゴリ： 森であそぼう
ストロービス(このブログの土台を作っている以前働いていた野外活動主体の学童）が無くなってしまってから、ずっとストロービスみたいな活動をしたいと思い続けている。
野外を活動の場としつつ、日々の小さな積み重ねの中で文化も感じる。
子供だけではなく、それを取り巻く大人の交流の場でもある。
リラックスして自分の好きなことができる。
何かの気付きがある。
活動の条件を設定し、その場を参加者が自由に自分の意志で使うことで、何かの気付きが生まれてくる
ストロービスは私にとってそんな場だった。
去年、 小さな事務所 を借りられる情報が入って来たとき、後先を考えず飛びついた。
とても小さなスペースなので、少人数を対象にあまり動きの無いことにしか使えず、
年末・年始の文化的行事を体験するワークショップを計画して、使い心地を模索中。
雪が積もり、寒風が吹く野外で、小児を含む大人数を集めての野外活動の設定は難しいということもあって、 12月はクリスマス用クラフト作り 、 １月は書初め を実施。
宣伝がうまくないので、参加者は片手ぐらいしかないのだけれど、小さな子供たちとクラフト・習字などを一緒にやることで発見することは多い。
昨日、
私自身習字をずっと自分の楽しみとしてやってきたので、ここではお習字教室ではなく、筆で書くことの楽しさを感じてほしいというのが主旨。
5歳の女の子Rちゃんとお母さんの一組なので、狭いながらも場所が有効に使える。
Rちゃんはスウェーデンの保育園に行っているのだが、そこはモンテッソーリ教育の上、英語と中国語が使えることに重点を置いているとのことで、なんとすらすら中国語が出てくる。
その上、中国語環境の影響で文字に関心を持ち、簡単な感じであれば中国語と日本語で対応できる。
漢字がどのようなものかというのを知っている性もあって、初めて筆を持って漢字を書いて、1時間もたたずに素敵な字が書けた。
少しの助言をするだけで、砂に水がしみこむように、すんなりと取り入れ、自分なりの試行錯誤を繰り返していく姿に、子供の持つ豊かな可能性に驚かされた。
題材にしたのは”馬”
干支なのと、形がとりやすく説明がしやすいのでぴったりの字。
お習字の後は、餅つき機で作ったお餅を振舞った。
実は、この後、さらに友人たちと、漢字とスウェーデン語のアルファベットを組み合わせた形の遊びに没頭。
英語のアルファベットを漢字に組み込んで創作活動をなさっている人のことを聞いて、私たちもやってみようと始めた活動。
ことの外面白くて、時間が経つのを忘れてやっていたら、ご飯はまだという我が夫の到来で現実に引き戻された。
成果はもう少し洗練されてから。乞うご期待
野外を活動の場としつつ、日々の小さな積み重ねの中で文化も感じる。
子供だけではなく、それを取り巻く大人の交流の場でもある。
リラックスして自分の好きなことができる。
何かの気付きがある。
活動の条件を設定し、その場を参加者が自由に自分の意志で使うことで、何かの気付きが生まれてくる
ストロービスは私にとってそんな場だった。
去年、 小さな事務所 を借りられる情報が入って来たとき、後先を考えず飛びついた。
とても小さなスペースなので、少人数を対象にあまり動きの無いことにしか使えず、
年末・年始の文化的行事を体験するワークショップを計画して、使い心地を模索中。
雪が積もり、寒風が吹く野外で、小児を含む大人数を集めての野外活動の設定は難しいということもあって、 12月はクリスマス用クラフト作り 、 １月は書初め を実施。
宣伝がうまくないので、参加者は片手ぐらいしかないのだけれど、小さな子供たちとクラフト・習字などを一緒にやることで発見することは多い。
昨日、
私自身習字をずっと自分の楽しみとしてやってきたので、ここではお習字教室ではなく、筆で書くことの楽しさを感じてほしいというのが主旨。
5歳の女の子Rちゃんとお母さんの一組なので、狭いながらも場所が有効に使える。
Rちゃんはスウェーデンの保育園に行っているのだが、そこはモンテッソーリ教育の上、英語と中国語が使えることに重点を置いているとのことで、なんとすらすら中国語が出てくる。
その上、中国語環境の影響で文字に関心を持ち、簡単な感じであれば中国語と日本語で対応できる。
漢字がどのようなものかというのを知っている性もあって、初めて筆を持って漢字を書いて、1時間もたたずに素敵な字が書けた。
少しの助言をするだけで、砂に水がしみこむように、すんなりと取り入れ、自分なりの試行錯誤を繰り返していく姿に、子供の持つ豊かな可能性に驚かされた。
題材にしたのは”馬”
干支なのと、形がとりやすく説明がしやすいのでぴったりの字。
お習字の後は、餅つき機で作ったお餅を振舞った。
実は、この後、さらに友人たちと、漢字とスウェーデン語のアルファベットを組み合わせた形の遊びに没頭。
英語のアルファベットを漢字に組み込んで創作活動をなさっている人のことを聞いて、私たちもやってみようと始めた活動。
ことの外面白くて、時間が経つのを忘れてやっていたら、ご飯はまだという我が夫の到来で現実に引き戻された。
成果はもう少し洗練されてから。乞うご期待
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