ベンチャーゲノムがゆく

Keyword Search

▼キーワード検索

Profile

Shibuo

フォローする

第８回オヤジノセナカプロジェクト

(7)

カテゴリ：アントレ日記

なんだかんだとはじまったオヤジノセナカプロジェクト

今日ははじめて、教育をテーマにしました。
というのも、大阪教育大の学生とのコラボということで。

実は、おおにし。

教育については、まとまった話、したことがありません。

というのも気恥ずかしいから。

いろんなこと話したい、けど恥ずかしい。

そんな複雑な気分です。

なかには、講師をしているかたも数人いました。

さて、最初は、身の上話風に、素の自分で
質問に答えるというスタートを選びました。

なんといっても、教育に関心のある人ですから、
できるだけそれぞれの質問に応じていく方が
良さそうな気がしたからです。

するといろいろな質問が出ました。

なぜ３０歳で教頭になれたのか。
怒り方。
などなど。

それぞれの視点で、いろんな質問が出ました。

１時間、ワークショップをしました。

教師とは○○である。の○○に当てはまるものを
考えよう。

というネタでセッションです。

いろいろな案が出ましたね。

　　　　マゾヒストである。
　　　　匠である。
　　　　などなど。

みなさんいろんな理想像があるんですよね。

ぼくは、さいごに３つのお願いというか伝えたい
ことをしゃべりました。

１つは、教育という営みで注意してほしいのは
　　「自分のクローンを作る怖さをしっていてほしい」

　僕たちは自分の思いで教育をついついしてしまいがちです。
　そこではミニ自分が作られています。
　そこに関する気持ち悪さを感じていてほしいのです。

２つめに、「先生でありつづけてほしい」ということです。
　先生とは「先に生まれた人」と書きます。
　先に生まれた人間が一生懸命歩いている、走っているからこそ、
子どもたちはその背中をみて、追いつこうと思います。
　そう。成長しようという気持ちがなくなればそこで我々は
終わりです。

　背中で伝えることができる人間こそ、先生であってほしいのです。

　そして３つめ。
　「あがき続けること」

　教師はいつまでも迷い続ける存在でいてほしいのです。
　迷い続けて、手に入らないであろう答えをいつも自問自答する
姿こそ、子どもたちに見せてほしい姿です。

　あがくのが人生だというのを見せてもらいたいのです。

　そして一緒に育ってほしい。

　そういう願いがあるのです。

　この３つを託しました。

　友達を作れ、旅をしろ、というのも王道ですが、
ぼくにとっての３つの贈る言葉は、こんな言葉です。

　みなさんなら、どんな言葉を考えるでしょうか？

お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう