TEA TIME

昨日のクラス

身体的介助が必要な児童が2名いるために、当初は彼らに付き添っていたが、

本人たちの頑張りと、周りの子の「支えよう」という姿勢から、

自分でしっかり泳いで、フォローできるようになってきている。

そこで最近は「泳ぎが得意な子の記録取り」と「苦手な子の水泳指導」という

TT少人数形式で、支援に入っている。

先生の目が行き届いているおかげか、どの子も伸びがものすごい。

当初３ｍがやっとで、アップアップだったCくん、なんと平泳ぎで105mを泳ぎ抜きました。

「Cくんにはまけたくない」と張り合っていたDくん、30mクリア。

内気で「どうせできないもん」と泳ごうとしなかったEさん、1回の指導で28mへ。

そして昨日のAくんは、割と泳ぎは得意だったこともあり、ニコニコしながら200m。

「先生、記録更新したよ」と更新してすぐにストップしてしまったので、もっともっと伸びるはず。

でも、そうなんだよね。できた、という嬉しさが先に来てしまい、

もう少し頑張ればまだ伸びる、という意欲にまではつながらない。

Zackと一緒だわ。。。。。

そして、私が担当していた「長距離泳」グループは、

チャイムがなると同時に泳ぎだして、延々50分泳ぎ続ける。

1000ｍが2名と900mが1名。

それぞれの泳いだ距離を一人でカウントするので、かなり頭を使う。

スタートは同時でペースが違うので、差が広がったり縮んだり。

でも、必死で泳いでいる彼らの記録に、ミスカウントなんて許されない。

どの子も泳ぎ切った後の顔、とっても素敵でした。

さて1km泳いだ彼ら、相当体力を消耗したはず。

次の時間の算数の授業、頭に酸素は行ったのかしら？