TEA TIME

1年担任の先生

常々感謝の言葉を惜しみなく口にされる人ですが、

今日の言葉は、ものすごく心にしみる、嬉しい言葉でした。

「tea,先生には本当にお世話になっています。

何がありがたいって、私から支援のお願いすることはほとんどないのに、

今、まさに、ここでやってほしいってことを、気付くとその場でやってくださってる。

同じ方向を向いていただいているというのが、本当にありがたいです」

出過ぎたまねをしてませんか？と尋ねてみたら

「い～え、全然！！先生のなさることだったら安心ですので

思われる通り、ガンガン行ってください。そのほうが助かります」

うわぁ～、お世辞にしても、ここまで信頼されてるなんて。

しかも、同じ方向を向いている……ですって！！！

本当にうれしいです。

支援員のなかには「児童に触れないでください」と担任から言われてる人もいる、

と聞いたことがあるので、ここまで認めてもらっているってことがありがたいです。

「せっかく教員免許を持ってるのに、せっかく学校勤務なのに、

なんで教員目指さないの？」と今でも言われることがありますが、 

私にしかできない仕事をしている、と再認識できました。

私は教員ではなく、支援員の仕事をやりたいのです。

さぁ、来週も頑張るぞ！！！

昨年度までは、6月や9月と言ったお休みが少ない月に「過出勤」をし、

夏休みに「調整休」を取るという形をしていたので、夏休みはほとんどお休みでしたが

本年度から、役所からの通達で『きっちり月17日勤務するように』となったため

児童のいる日にお休みを取り、児童の来ない長期休暇に出勤する、という

ちょっと理解に苦しむ勤務体制となっています。

お役所さん、もう少し現場を見てもらえないでしょうか。

児童がいない夏休み、支援員は何をしたらいいのかしら？

とりあえず、自己研鑽の意味で、ソーシャルスキルの本を読むことにしましょう。

特別支援教育ソーシャルスキル実践集

お母さんと先生が書くソーシャルストーリー

こういったものだったら、指導法につながってくるので

職員室で読んでも、支障はないことでしょう。