右脳の驚異的な計算能力
日本学校図書が販売しているのが、「家庭保育園」です。
「家庭保育園」は、胎教〜乳幼児の早期教育教材です。
教材には、脳活性化訓練カードがあります。
脳活性化訓練カードを使っていた「お子さん」が、以下の問題を一瞬で答えました。
0.3-(31/28)＋0.81＝
(-38)＋(-31)＋(＋23)＝
765＋3.6-1.1＝
3.8-91/10-88/8＝
-5.33＋5.3-65/11＋71/10＝
（宇都宮市 T・Hさん 三歳九ヶ月）
（9＋2-6）× (7＋3-2)＝
1000-32×25＋20×15＝
290-5265÷45＋1848÷7＋63＝
3899-67×58＋90×43-81×43＝
（北京市 Y・Oさん 二歳六ヶ月）
※ 出典「IQ200天才児は母親しだい」より
「天才児の子どもを持つ親は、うらやましいわ」
いえいえ、神様は平等です。
才能は、遺伝ではありません。
オリンピック金メダリストの子どもがオリンピックで金メダルを取るのは遺伝ではありません。
子ども（〜3歳）のころから親を見て育ったのが原因です。
The World Art Exhibition（世界絵画大賞展）で大賞を受賞された親の子どもが、東京藝術大学にご入学されるのは遺伝ではありません。
子ども（〜3歳）のころから親を見て育ったのが原因です。
世界的に有名なピアニストの親から生まれた子どもが、ショパンピアノコンクールで一位を取るのは遺伝ではありません。
子ども（〜3歳）のころから親を見て育ったのが原因です。
バイリンガルは、子ども（〜3歳まで）のころに二つの言語が頭に入ってくるだけです。
環境さえ与えてあげれば、何の苦も無くバイリンガルになってしまいます。
神様は、平等です。
世界中にある約7099言語を、何も教えていない子どもたちが話しています。
子どもが母国語を話しだす前に、何を見ていたか、何を聞いていたかが全ての才能を開花させている秘密でした。
【目次】
0. 落ちこぼれをなくす証明結果にビックリ！
1. 右脳の驚異的な計算能力
2. 右脳活性化の臨界期
3. 聖書にも書かれている臨界期
4. 五感の能力をも左右する脳の臨界期（実験?@）
5. 五感の能力をも左右する脳の臨界期（実験?A）
6. 乳幼児教育で発見された［才能逓減」の法則
7. まとめ
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0. 落ちこぼれをなくす証明結果にビックリ！
ビッテ式「家庭保育園」とは、3歳までの子どもを対象とした早期教育教材です。
ビッテ式「家庭保育園」で育った子どもと普通の子どもの知能指数分布表が公開されています。
＜知能指数・分布割合＞
■通常児童の場合
【分類】【知能指数】【分布割合】
天才児 130以上
→10.5％
優秀児 120〜129
正常児 110〜119→16％
正常児 90〜109→47％
正常児 80〜89→16％
中間児 70〜79→7.5％
その他 50〜69→2.9％
その他 26〜49
→0.1％
その他 25以下
↓
＜知能指数・分布割合＞
■ビッテ式「家庭保育園」児童の場合
【分類】【知能指数】【分布割合】
天才児 130以上→83.55％
-----------------------------------------------
優秀児 120〜129→10.67％
-----------------------------------------------
正常児 110〜119→5.33％
-----------------------------------------------
正常児 90〜109→0.44％
-----------------------------------------------
正常児 80〜89→0％
-----------------------------------------------
中間児 70〜79→0％
-----------------------------------------------
その他 50〜69→0％
-----------------------------------------------
その他 26〜49→0％
-----------------------------------------------
その他 25以下→0％
-----------------------------------------------
※ IQ200天才児は母親しだい！より
ビッテ式「家庭保育園」児童の場合は、知能指数130以上の天才児童が83.55％です。
知能指数120〜129の子ども10.67％を加えると、94.22％です。
「家庭保育園」は、胎教〜3歳児を対象とした無限の可能性を伸ばす教育です。
人生で使用するIQを決定するのは、早期教育でした。
1. 右脳活性化の臨界期
左脳は「言語担当」、右脳は「直感イメージ担当」です。
右脳を使うと、写真のように一瞬で情報を認識します。
右脳教育には、臨界期があります。
臨界期とは、右脳能力が使える期間です。
人間だれしもが持っている能力ですから、使わないと勿体無いですよね。
2. 聖書にも書かれている臨界期
旧約聖書の中には、「伝道の書」の項目があります。
「伝道の書」に収められた内容は、人間の価値を追求したユダヤの知恵でした。
万物には、神が定めた時があります。
森羅万象のリズムを無視すると、何をやっても実りが少ないという教えでした。
【伝道の書】
「天が下のすべてのことには季節があり、すべての技にはときがある。
生るるにときがあり、死ぬるにときがあり、
殺すにときがあり、いやすにときがあり、
こわすにときがあり、建てるにときがある」
子どもの教育にも、時があります。
大脳が伸びる臨界期です。
臨界期を逃すと、IQ(知能指数)が低くなります。
「落ちこぼれ」と「天才児」の境目は、臨界期でした。
胎児からスタートする臨界期は、一日も無駄にはできません。
妊娠が分かった瞬間からは、長いマラソンがスタートします。
パパとママが教師になって、胎教の語りかけ〜子どもが2歳半までの幼児教育は365日無休です。
3. 五感の能力をも左右する脳の臨界期（実験?@）
実験に参加したのは、生れたばかりの子猫でした。
子猫は、横線だけ引いた壁の中で二週間過ごします。
すると、子猫の視力に障害がでました。
水平方向は、識別できました。
しかし、垂直方向は、知覚できなくなりました。
その後、子猫は普通の環境に戻りましたが、垂直感覚は回復しませんでした。
4. 五感の能力をも左右する脳の臨界期（実験?A）
次の実験にも、生れたばかりの子猫が参加しました。
内容は、一方の目を塞（ふさ）いでの育成です。
後で覆いを取り除いた結果、塞いだ方の視力が無くなっていました。
視力障害を起こした方の目を検査したところ、器官的には何の障害も見つかりまでした。
見る機能は、正常でした。
しかし、視覚が育つ臨界期には、外部からの刺激が一切無かったわけです
実験で判明したことは、感覚器官は、それ自体が発達するのではありませんでした。
臨界期にリアクションがあって初めて脳細胞の回路が作られます。
視覚機能が獲得できる仕組みは、「ハードウェア」と「ソフトウェア」でした。
分かりやすく例えますと、カメラ付きのiPhoneがハードです。
アプリがソフトです。
iPhoneにカメラアプリが入っていないと、撮影ができません。
ハード（視覚機能）は正常でしたが、ソフト（視覚機能を働かせる脳回路）が育っていませんでした。
5. 乳幼児教育で発見された［才能逓減」の法則
才能逓減（さいのうていげん）は、直感と論理に分けられます。
才能逓減とは、論理的思考と直感認識です。
胎児〜生まれたばかりの赤ちゃんは、直感認識で行動します。
論理的思考になるのは、幼稚園や小学校に入ってからです。
天才児を育てる親は、胎児教育→０歳児教育→乳幼児教育の順番で重要度を把握しています。
ぎゃくに落ちこぼれ児童を続出させている親は、重要度の認識を、小学校→幼稚園・保育園→乳幼児教育（意味がない）→０歳児教育（やるだけ無駄）→胎児教育（何のためにやるの）という全く逆の考え方をされています。
ご両親方は、「胎児の能力は０派」と、「胎児の脳力は無限大派」に分かれます。
両派閥のご両親方は、子どもの知能指数を決定させます。
■ 普通の子ども（IQ100〜120）を育てたご両親方
「落ちこぼれが続出」
▽：従来の考え方では、人間の能力が逆ピラミッド型だと思われていました。
新生児の脳は真っ白な状態なので、年を追うごとに能力が育つという考え方です。
徐々に知識を積み上げて容量を増やしていくのが逆ピラミッド型です。
0歳1歳2歳3歳4歳・・・8歳と、子どもの能力が徐々に成長してくと捉（とら）えられていました。
・人間の脳力は遺伝
・胎児には、教育の必要性がない
・生れたばかりの赤ちゃんには、何をしても意味がない
■ 天才児（IQ150〜200）を育てたご両親方
「人間性豊かな優秀児が続出」
△：しかし、真実は、月齢が進むごとに子どもの能力が劣っていくピラミッド型です。
子どもが学校に上がるまでの期間が臨界期です。
すなわち、学校に上がる前、家庭で過ごした時間が決定的に重要でした。
受胎した瞬間が頂点です。
0歳1歳2歳3歳4歳・・・8歳と、無限大の能力は、消滅していきます。
・胎児こそが、もっとも偉大な能力を持っている
・生まれたばかりの赤ちゃんは、大天才である
・偉大な能力は、放置すると急激に消滅していく
世界中には、約7099言語があります。
赤ちゃんたちは、何の努力もせずに話しています。
文法を教えた訳でもありません。
しかし、日本人で英語が話せる人は、約0.2%です。
産まれた赤ちゃんは、右脳能力を使っています。
人間の超能力は、胎児が約100%です。
生後約7ヶ月では、英語の「LとR」「sとth」発音が聞き取れなくなります。
母国語を話すころには、右脳能力が消えます。
人間の臨界期間は、皆さん平等です。
右脳を使うか使わないか、天才児か落ちこぼれ児童かは、ご両親の行動にかかっています。
知能指数を伸ばす臨界期は、決まっています。
2歳半までに伸ばした知能指数は、幼稚園・保育所、小学校、中学校、高校、大学、大学院、社会人になってからの地位を決めます。
6. 胎児教育〜乳幼児教育を成功させる七つの秘訣とは
＜乳幼児教育を成功させる七つの秘訣＞
? 胎児のころから知的環境を整える
・語り掛ける
・絵本の読み聞かせ
・勉強を教える
? 心から親が楽しむ
・おもしろいが基準
・楽しいが基準
・自分が童心にかえる
? ほめる
・楽天的な考え
・肯定的な思考
・?（しか）らない
? 子どもは親のマネをする
・この法則を利用する
・母親がやれることを見せる
? 興味のあることを見つける
・子どもが何に関心があるかを見極める
・集中することを大いにやらせる
? 絵本からの卒業
・高度な言葉遊びへと上手に導いてあげる
? 六歳までが勝負
・胎児〜小学校へ上がるまでは一日も休まないで教育
・伸びる臨界期を最大限に活用する
・足踏みして能力を逆戻りさせない
7. まとめ
人間には、大脳が伸びる臨界期がありました。
胎教〜2歳半までが勝負です。
妊娠が分かった瞬間（胎教）〜イヤイヤ期が始まるまで（乳幼児教育）は、ママとパパは一日も休めません。
天才児は、ママやパパの語り掛けから育っていました。
臨界期に何もしてあげないと、知能指数を発達させる期間を逃します。
子どもの一生を左右するのは、胎教〜2歳半まで。
ママとパパの責任は、重大です。
2歳半までは、時間との闘いです。
ママとパパが必死になって教育できる期間は、約3年半しかありません。
胎児期間中は、お腹の中の赤ちゃんに教育をしてきたパパとママです。
しかし疲れている暇はありません。
残されら時間は、約2年半です。
パパとママを助けてくれるのが、0歳児童教育の教材です。
数が少ないので、とても貴重な存在です。
さらなる知能指数アップのためには、0歳から始められる専門教材にバトンタッチです。
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幼児期に母国語で語学を練習するのは、遅すぎます。
なぜなら、いったん自分の知っている言葉に置きかける作業が発生するからです。
覚えるのに七転八倒を体験する理由です。
バイリンガーのように、臨界期前に母国語といっしょに覚えてしまうのが得策です。
赤ちゃんに「おもちゃ」を与えている場合ではないのです。
一生で一番伸びる時期を遊ばせて無駄に過ごすさせるのは、親たちの責任です。
子どもが勉強が出来なくても、子どもの責任ではありません。
親が楽に子育てをしたいのであれば、0歳児教育です。
子どもが知的にスクスク成長する時期に介護をしてあげます。
右脳を使った勉強は、子どもにとって楽しい意外の何物でもありません。
何の努力もなく、一瞬で右脳が記憶してくれるのですから・・・
子どもが話し始める前と、子どもが話した後は天と地の差を生みます。
英語に最も必要なのは何でしょうか。
「継続力」です。
とくに子どもが楽しいく続けられるのがアニメです。
動画でドタバタコメディアニメを見ながら英語が学習できたとしたら・・・
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