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きき0420
小学生の家庭学習日記です。
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コメント新着
2004年11月06日
カテゴリ： カテゴリ未分類
１１月から塾のテキストが２の下に入った。新しいテキストでちょっと新鮮な気分。上では、少数に関することで埋められていた算数だが、いきなり分数が一回分入ってきて、その後は規則性、速さ、文章題となっている。うっわぁ～手ごわそう、私が見てもわかりませーん。以前に、保護者会でお席がお隣でちょっとお話していたお母さまは、「復習だけでいいっていうけれど、予習も大切なのよ」とおっしゃっていた。こんな、単元では、それもうなずける。サリーなら、きっと、不思議なおななしを授業でしていたって感じで、ちんぷんかんぷんでしょう。テキストだけでも一読させてから、授業に行かせようかしら。
ところで、あれだけやった分数の四則計算ですが、また、完璧に忘れてました！忘れるだろうなと思っていたら案の定。一度思い出せば、一気にエンジンがかかったように始めていくのに。これからも、こんなことの繰り返しだよな。少数も、やっと理解できたのに、また、遠のくと忘れてしまう。理論を入れていたとしても、それを思い出すまでに時間がかかる、少しづつでも、それぞれ平行して、やっていかなくっちゃ。
ところで、今行っている塾の四年生の国語は授業のテキストと、宿題用と漢字のテキストの三冊。他の塾で使っているような、ことばの練習帳のようなものがない。同音異義語や反対語、慣用句を含めて、四年生では一切出てこない。私としては、四年生からでも少しづつやるに越したことはないのにと思う。それで、ことばの学習を少しやってみた。
「めどがつく」「輪をかける」「しびれを切らす」「かぶとを脱ぐ」「さじをなげる」どれも、曖昧でわかってなかった。わかっているかなと思っていたが、甘かった！読書量が少ないこともあるが、そういえば、日常会話で私も使っていない。一気にそればかりを覚えるわけにも行かないし、どこかに貼ってでも、日常の中で、使いあいっこなどをしなが習得していくしかないわ。俳句、短歌、ことわざ、四字熟語など、やること多くて、ふっーーーっとため息。
一応系統だった四教科の学習は、塾のカリキュラムでいくとして、それ以外のものは、朝の短時間にやっていこうと思っています。
今朝のお勉強はこんな感じ。。。
都道府県県庁所在地
５年漢字書き順プリント
公文英語
わくわくプリント
１０ます計算
分数計算プリント
塾の社会の宿題
カリテ算数再テスト
ところで、あれだけやった分数の四則計算ですが、また、完璧に忘れてました！忘れるだろうなと思っていたら案の定。一度思い出せば、一気にエンジンがかかったように始めていくのに。これからも、こんなことの繰り返しだよな。少数も、やっと理解できたのに、また、遠のくと忘れてしまう。理論を入れていたとしても、それを思い出すまでに時間がかかる、少しづつでも、それぞれ平行して、やっていかなくっちゃ。
ところで、今行っている塾の四年生の国語は授業のテキストと、宿題用と漢字のテキストの三冊。他の塾で使っているような、ことばの練習帳のようなものがない。同音異義語や反対語、慣用句を含めて、四年生では一切出てこない。私としては、四年生からでも少しづつやるに越したことはないのにと思う。それで、ことばの学習を少しやってみた。
「めどがつく」「輪をかける」「しびれを切らす」「かぶとを脱ぐ」「さじをなげる」どれも、曖昧でわかってなかった。わかっているかなと思っていたが、甘かった！読書量が少ないこともあるが、そういえば、日常会話で私も使っていない。一気にそればかりを覚えるわけにも行かないし、どこかに貼ってでも、日常の中で、使いあいっこなどをしなが習得していくしかないわ。俳句、短歌、ことわざ、四字熟語など、やること多くて、ふっーーーっとため息。
一応系統だった四教科の学習は、塾のカリキュラムでいくとして、それ以外のものは、朝の短時間にやっていこうと思っています。
今朝のお勉強はこんな感じ。。。
都道府県県庁所在地
５年漢字書き順プリント
公文英語
わくわくプリント
１０ます計算
分数計算プリント
塾の社会の宿題
カリテ算数再テスト
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Re:分数と慣用句(11/06)
ETT’S
さん
>同音異義語や反対語、慣用句を含めて、四年生では一切出てこない。
＞私としては、四年生からでも少しづつやるに越したことはないのにと思う。
＞それで、ことばの学習を少しやってみた。
そうですね 私も早いうちからコツコツやっておく方が良いと思います。
６年生になってから慌てて覚えるには量が多すぎるし時間が作れないかもしれない。
お家でしてくださいということなのかしら？
そういった語彙の多い人って絶対お得だと思います。
(2004年11月07日 08時52分07秒)
＞私としては、四年生からでも少しづつやるに越したことはないのにと思う。
＞それで、ことばの学習を少しやってみた。
そうですね 私も早いうちからコツコツやっておく方が良いと思います。
６年生になってから慌てて覚えるには量が多すぎるし時間が作れないかもしれない。
お家でしてくださいということなのかしら？
そういった語彙の多い人って絶対お得だと思います。
(2004年11月07日 08時52分07秒)
Re[1]:分数と慣用句(11/06)
きき0420
さん
ETT’Sさん
こんにちわ、書き込み有難うございます！
＞６年生になってから慌てて覚えるには量が多すぎるし時間が作れないかもしれない。
そうなんです、そこんとこ、また、塾の先生にでも聞いてみようかしら？
＞お家でしてくださいということなのかしら？
＞そういった語彙の多い人って絶対お得だと思います。
語句を意識した日常会話におうちの方は気をつけてってくださいって以前に聞いたことがあります。
ことわざは、カルタや百円均一でのポスター、ことわざ百選のお話で、慣用句は、意味のグループごとに分けてなど、うまく、やっていかないと追いつかないですよね。
それにしても、今から頭痛いのが、漢字の同音異義語。国語辞典で、調べるときにでも、意識していかないとだめですよね。杉渕先生のジャスチャー思い出しますわ。また、いい方法あったら、教えてくださいませ～。
-----
(2004年11月07日 17時21分58秒)
こんにちわ、書き込み有難うございます！
＞６年生になってから慌てて覚えるには量が多すぎるし時間が作れないかもしれない。
そうなんです、そこんとこ、また、塾の先生にでも聞いてみようかしら？
＞お家でしてくださいということなのかしら？
＞そういった語彙の多い人って絶対お得だと思います。
語句を意識した日常会話におうちの方は気をつけてってくださいって以前に聞いたことがあります。
ことわざは、カルタや百円均一でのポスター、ことわざ百選のお話で、慣用句は、意味のグループごとに分けてなど、うまく、やっていかないと追いつかないですよね。
それにしても、今から頭痛いのが、漢字の同音異義語。国語辞典で、調べるときにでも、意識していかないとだめですよね。杉渕先生のジャスチャー思い出しますわ。また、いい方法あったら、教えてくださいませ～。
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(2004年11月07日 17時21分58秒)
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