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2006年07月の記事
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明日はＰＬの花火です。
あす８月１日は、ＰＬの花火大会（正式には花火芸術というらしい）。わたしの塾からは見えません。地元富田林から来ている高校生の中には、家から思う存分楽しめるという子もいます。何しろ、花火１２万発が一夜に上がるのですから、見に来る人出もすさまじく、昨年は２５万人だったそうです。日本一つまりは世界一の花火大会ということになります。わたしの塾の前を走る近鉄電車も、その日は満員です。花火が終わると、車の大渋滞。８月１日の夜は、遠くに花火の音を聞きながら、授業をします。みんな来るかどうかはわかりませんが。
2006年07月31日
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他の誰とも違う?
最近、気に入らないCMがあります。 こんな歌が流れます。 「みんなが僕に何かを押しつける。 言いなりになる僕じゃない もうじっとしてなんかいられない 言いなりになる僕じゃない 僕は誰とも違う 僕は他の誰とも違うんだ みんなと同じような人生なら そんなものは意味がない みんなと同じような人生なら」 最後に What makes you SPECIAL ? のテロップが流れます。 これはIBMのCMでコンセプトは次のようです。 「IBMの新しい広告「What Makes You Special?」シリーズがスタート。第一弾として「Anthem」がオンエア中です。街を行くビジネス・パーソンたちが音楽に合わせて叫びます。それは「I'm not like everybody else」。僕は他の誰とも違う！ この曲は、60年代から活躍するイギリスのロック・バンド「ザ・キンクス」の知られざる名曲のひとつです。知識やアイデアは世界レベルで瞬時に共有され、画一化と均質化が進む現代社会では、他社との明確な違いを創造することが、より重要になってきます。この「I'm not like everybody else」は、そんな人々への「Anthem」。ライバルと同じことをしていてはダメです。スペシャルな存在にならなくてはいけないのです。」 読めばなるほどと思いそうです。しかし、わたしはこんなCMはきらいです。 自意識過剰な甘ったれの歌にしか聞こえないからです。 一般の庶民としてまっとうな生き方をすることがたいへんなことであり、どれだけ価値あることか、少し考えればわかると思います。 女性（男性）で仕事をして社会に貢献している方は、すばらしいと思います。 が、だからといって、専業主婦（主夫）として日々家事や子育てや介護に携わっている人の価値が相対的に低いと判断できるでしょうか。 このCMは、会社の狙いとは違って、誤ったメッセージを伝えているように思います。
2006年07月28日
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夏期講習も何とかやっています。
来る生徒の数も増え（高校生は自由通塾制の分もあるのです）、活気が出てきました。それでもまだ、昼間は少なめです。今日も昼間はセンター数学の授業、夜は中学生の個別指導でした。 ２日からの合宿のメニューも決めなければなりません。 高校生には、ふだん使っているNEXT STAGEの後半とマドンナ古文単語から範囲を決めて１０回程度の小テストにして、集中的に習得させようと思います。 中学生も歴史前半、世界地理、中２理科から範囲限定の小テストクリア方式でやろうと考えています。 中学生には、「とまるところは、水洗トイレとちゃうし、３段ベッドかもしれへんで。」と冗談で言っていたのです。しかし、保護者の方にはちゃんとお知らせをしました。先日、こども達にも宿泊予定のホテルを紹介しました。（宿泊予定の部屋は定価だと室料が３万円を超えます。） 中には、ウオシュレットを知らない子もいて、その使い方で大いに盛り上がっていました。 ホテルの使い方やマナーもついでに教えておかなければなりません。今回の合宿が、受験の夏の、ささやかな思い出にもなってくれるといいのですが。
2006年07月27日
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来年度の難易度はどうなる
旺文社の蛍雪時代8月号には別冊付録として合格難易度データがついています。今年のを見ても、教育系とくに小学校教諭の資格が取れるところが年々難しくなってきていることがうかがえます。団塊の世代の教員が大量退職するため、少子化といえど、教師の新採用が大幅に増えてきているからです。時代のニーズが見事に反映されているわけです。 （カッコ内の数字は左から駿台ー河合ー代ゼミの合格率５０～６０%ラインの偏差値です。）関東ですと 玉川大学 教育ー教育 ５３－６０－５５ 国士舘大学 文ー初等教育 ５０－５７．５－５３ 文教大学 教育ー学校教育ー社会 ５５－６０－５８関西では 武庫川女子 文ー教育 ５７－５７．５－５４ 四天王寺国際仏教大 人文社会ー教育 ４７－５７．５－５３参考までに有名な大学のいくつかの学部のデータは次のとおりです。 学習院大学 文ー英米文 ５７－５７．５－５９ 明治大学 法 ５９－６０－６０ 日本女子大 文ー日本文 ５４－５０－５６ 関西学院大学 経済 ５５－５７，５－６１ 同志社大学 経済 ５９－５７．５－６１となっています。 わたしは、河合塾のデータを一番信頼しているのですが、何年かの時系列でその難易度を比較すると相当大きな変化がおきていることがわかります。長期低落傾向の大学、勢いのある大学と明暗が分かれそうです。下位で低迷している大学には相当厳しい未来が予想されるでしょう。 「大学の将来より、おまえの塾の明日のことを心配しろ。」と誰かが言ってそうなので、今日はここまでにします。
2006年07月24日
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来訪者
今日は、卒塾生が一人来ました。 彼は現役では大学入試に失敗しました。わたしは彼に、浪人せずにある専門学校に進むことを勧めました。2年間の勉強の後、大学の3年次に編入を狙うものです。 その専門学校からきのう電話があり、関西大学総合情報学部に編入合格決定とのこと。 今日は本人が来てくれました。 まだ国立大学も受けるので、最終的に進路は決まっていませんが、実質的には浪人せずに第一志望に合格したことになります。 最近はこのようなバイパスルートの難関大学進学コースも多くあるようです。リスクもありますが、選択に一考の価値はあると思います。 わたしも、うまくいくかどうか心配でしたので、ほっとしましたし、うれしさも倍増した感じです。 新規来訪者も一人いました。高校2年生の女の子です。バレー部のマネージャーで、法学部志望ということで、わたしとの共通の話題も多くなりそうな子です。そのうえ、誕生日まで一緒です。 何かのご縁かもしれません。正式に塾生になったらうんと鍛えたいと思います。 彼女はわたしの出身大学も選択肢に入れているようです。私学文系なら、はっきり言って対策は明瞭です。偏差値７０ラインも、国語力と論理的思考力がある程度以上ある子なら、やり方しだいで到達可能です。問題はある一定量（中身も大切ですが）をやり遂げるか否かでしょう。 明確な目標を持ち、素直にこちらの言うことに耳を傾けてくれる子なら、わたしは９９％学力を伸ばしてあげられると思っています。 あすもがんばります。
2006年07月19日
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日本史の勉強
日本史の勉強法について、高校生にアドバイスしてみました。 教材は、山川の教科書「詳説日本史」、同じく山川の「センター試験への道」、Ｚ会「日本史論述のトレーニング」の3点セットです。 日本史をセンターのみで使う場合、難関私学受験に使う場合、国立2次試験で使う場合、それぞれ対策も異なるので、ここでは一応、センター＋国立2次を想定します。 他の教科の勉強もあるので、日本史にかけられる時間は年間２００～３００時間程度でしょうか。（早慶や関関同立のみをねらうなら400時間以上かけられます。） 国立狙いの場合は限られた時間で効率よく勉強しなければなりません。 先ほどの3点セットを徹底的にやりましょう。 まず、山川の教科書のいずれかの章を5回以上読みます。 次に「センターへの道」の該当部分をやります。 そして、それを、教科書に還元します。 教科書にすべてに情報が濃縮されるようなシステムが望ましいのです。したがって、同じ山川の教科書を二冊用意して、一冊に過去問題の出題情報を集約しておくのもよいと思います。 Ｚ会の「日本史論述のトレーニング」は2次試験に役立つのは当然のことですが、日本史をマクロな目で捉えるのにも非常に役に立ちます。歴史の流れを俯瞰的に眺めることも大切なことです。 政治史中心になりがちですが、土地制度、租税制度、貨幣、商品、貿易 など経済をめぐる問題そして思想宗教などの文化面も徹底的にやっておく必要があります。 日本の中世は所有権が重層的な構造を持っていてわかりにくいので、中世が古代と近世といかなる点で根本的に異なっているのか考えてみるといいかもしれません。 山川の教科書も太字のところにのみ目を奪われずに、地の文で歴史の因果関係にかかわる部分は特に力点を置いて学んでほしいと思います。 日本史教育については素人同然のわたしですが、以上述べたことは専門の方にもご同意いただけると思っています。 歴史を学ぶことは、長い人生の中で新しい地平を生む手がかりともなり、時空を越えて知己を求めることも可能にするものだと思います。 日本史を勉強中の高校生のみなさん、がんばってください。
2006年07月15日
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勉強合宿行き先ケッテイ
ある旅行代理店に調べてもらったら、予算内では見当たらないということでした。どうしようかと思って、インターネットで調べると、数は少ないですが見つかりました。 当初考えていたホテルがその中にあり、近畿ツーリストに電話して予約を入れました。 京都の蹴上というところにある老舗ホテルです。庭や回遊路もあって緑豊かな環境なので、勉強の合間にホテル内の散策もできそうです。近くには南禅寺があり、さらに北へ歩くと哲学の道から銀閣寺へと続きます。平安神宮も1キロくらいでしょうか。 参加者は中学生と高校生１０数名でしかも予算ぎりぎりです。わたしはボランティアのようになりますが、総合的には経験値も増えることですし、思い切ってやってみます。8割が勉強で2割がお楽しみくらいになりそうです。
2006年07月10日
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久しぶりです。
期末テストも終わり、成績も返ってきました。がんばった子達は成績にそれなりの結果が表れているようです。何かと忙しい２週間でしたが、７月とともに夏期講習モードに突入で、いいペースで授業をこなしていくつもりです。（ちなみに今日は６時間やりました。）８月に勉強合宿を計画しています。参加者は多くありませんが、長い夏の途中のイベントとしては意味があると思います。月曜日に旅行代理店の人が来て、宿泊先を決めます。問題は予算です。どうなるか心配です。
2006年07月08日
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