セイスのひとりごと

療育

もう2週間近くたってしまっているのですが、この間の療育の話を。最初にやったのは、絵カードを2枚（たとえば「りんご」と「車」）机の上において先生が「りんごちょうだい」といったときに渡せるか？というもの。どうしても、言われたカードではなく自分が持ってるカードを渡してしまうんですよね。どちらが「りんご」かもわかっているし、「ちょうだい」といえば持っているものをくれるのですが「りんごちょうだい」となるとまだ一度ではできません。3回くらい「りんごだよ、りんご。りんごちょうだい。」というとようやくできるときもあるのですが…その次はちょっと複雑な仕組みのおもちゃで遊んだりしたのですがどうやって遊ぶのか一度見せただけで理解して先生に「目で見て仕組みを理解する能力は高いですね」と言われました。ええ、私とダンナの息子ですから（笑）NHK教育「ピタゴラスイッチ」のピタゴラ装置なんて3人で食い入るようにして見てるもんなあ。まあ、それはおいといて。あとはパズルをやったり絵を描いたり。ちび六が遊んでる間に先生とお話したのですがまだ自分の言いたい事をうまく伝えられないのでジェスチャーを取り入れることを勧められました。正直なところ「今さら！？」と思いましたが発音のできる音がかなり限られているし、すぐに言えるようにはならなさそうだから「伝わった！」という体験を多く積ませたほうが良いと思い、やることにしました。あと、今後については、月に一度療育に通いながら来年度どうするかを考えていきましょう、ということでした。具体的には、来年度、3年保育の幼稚園に通うのか療育的な機関に通うのかということをちび六の様子を見ながら決めていくことになりました。ほかにもいろいろと書きたいことはあるのですが、とりあえず今回はこれくらいで。