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2007年11月24日

リアルお友だちの話をブログでどこまで語って良いか迷うのですが、
広汎性発達障碍と診断受け、
支援教室も今月から通うようになって
年長、来年１年生娘のお友だち
会うたびに最近あれやこれやと出来るようになって
会話も通じるようになって
小学校へ入ってもし問題がはっきりしてきた時点で
先考えて遅くないそんな感じ。。

たまに合うだけでどうこうも言えないけど
小学校厳しいだろうなと思う。
下手をすれば逆にいろんなことできるだけに
誤解受けるかも。と思う。

話かけがまず、相当
「○○チャンあれをこうしよう」
具体的じゃないと？？？

そういう状況「この子にわかるように話せば
わかる子」と
思うしそのとおりではある。

でもその部分が「特別な支援のいる子」

誤解されても困るけど
それがいいとか悪いとか出来るからどう
出来ないからどうでもなく

定型発達、非自閉症児は
言葉とか動作とか形でなくて
○○ちゃんあれとこれと。。
って言われた
→自分に向って話してるんだと
まず相手の話に注意を向ける
言葉がわかるわかんないとは別作業が最初で・・

あと
自分が呼びかけて相手に聞こえたか聞こえないのか
っていうか
まず相手の注意を引いて相手がこっちをみたとか
聞いてるかなとかそこをみてから
会話をはじめる
そういう流れ作業が？？？という感じなので
７、８歳の壁ハードル高そうって思うんですけど
いえません。。。

まあ本当のとこどうなのかはわからないし。

細々あれはやっていいこれはだめを
相当多くなっていくだろうってことは想像できるけど
これもいえないです。

例えばですけど
私の車にのって遊びに行こうって話で
駐車場結構となりとぎりぎりなの
うちの車みたら前何度か乗ってるから
ぽんとドアあけて乗り込もうとして。。
隣ぶつからないぎりぎりであせったんだけど

そういうの
どういう躾してるわけ？？ではないんだろうな～
と思うんです。

そういうことこれから日々増えて
きっと今一杯急に言語の理解が進んで
成長に感動してる時期から次の心配どっと
小学校直前か上がってからかそういう時期くるだろうなって
思うけど
いえませんいっても仕方ないし。

で、私の思うのは
こればっかり最近言ってるけど
発達の目安、
５歳でズボンのファスナーあげてとりあえず
履いてトイレの心配
どこか出かける前とか以外思い出さない
（上手にシャツ入れてないのは直してやらないと・・ですけど

それが出来てないと
ほかの能力あれが出来これが出来、、でも
７、８歳以降特別に支援ないと大変かな・・と

重大な発達目安かなと思います。

軽発達障碍の目安として
絶対５歳のファスナーズボンのチェックあるべきだと
確信的に思います。

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