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Akiko0314
私は保健師です。そして、アスペルガー症候群の子の母親です。チャレンジド（＝発達障害児）を愛し、支援するためにできることを一緒に考えませんか？
フリーページ
ホームページを開設したのは・・・
診断を受けるのを迷っている方へ
障害受容へ向けて
注意信号！
年齢相応なのか、障害なのか？
あなたのせいじゃないんだよ。
診断されることを躊躇する人へ
発達障害児の心をつかむコツ！
愛情をどんどん言葉で表現しよう。
褒めるために１「時間を区切って」
褒めるために２「ありがとう」でいいんです
褒めるために３「褒めるって楽しい」
褒めるために４「褒めるのは恥ずかしい？」
褒めるために５「言葉の使い方のルール」
褒めるために６「発する思いに注目しよう」
褒めるために７「僕は役に立っている」
学校と仲良くなる方法
理解を得るための「言葉」を考え抜くこと。
恐れから、いいものは生み出されない。
「逃げ腰・泣き虫・遠慮虫の自分」と戦う
自己保身の心を捨てると協力者が現れる。
まずは、具体的な作戦を立てよう。
最初の順風：校長先生の理解を得る
先生も責められるのを恐れていた？
学校中に「支援の雰囲気」を作っていただく
親の自己変革（心を見つめて・・・）
傷つきにくい自分になろう！
心に毒を食らわないで生きる。
過去は教訓を得るためだけにある。
陥りやすい心境
発達障害児の才能を伸ばす方法
施錠した人が開錠する（笑）
楽しいアスペっ子
ひとぺろ
がんばっているお友達は？
「ハイと言いなさい」と迫られた時・・・
切ないでしょ？！
珊瑚の気持ちになっていたんだ。
発達障害児いろいろ
学校の先生へ
親と一緒に歩んでくださいね。
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2007年02月12日
カテゴリ： カテゴリ未分類
学区の公立中学が、１学年８クラスのマンモス校で、今同じクラスの友達とも１人か２人としか同じクラスになれないことは分かっていたので、中学生活は大変になるだろうと予想していました。
それで２年ぐらい前から、近辺の私立中学の情報を集め始めました。
１．自閉症スペクトラムの子の入学枠を持っていて、健常児と一緒に適切な教育をする学校
２．何らかの発達障害をもっていたり、不登校などの経験がある子どもたちを専門に教育する学校
３．少人数の私立中学で、個性を大切にしてくれる「親切な」学校
この３種類を見ました。
２年ぐらい前は、TAKUYAもまだまだ落ち着かず、トラブルも多かったので、１か２を選んだ方が、親としては安心だ、と思っていました。
ただ、１と２は、学費が高いですね。普通の私立より、高い。
経済的に無理をするよりは、公立で親が余裕をもてたほうがいいのかな・・・と。
最終的には、６年生になって、本人への告知を８月に、クラスのお友達へのカミングアウトを１０月にしたことで、とても落ち着き、トラブルもなくなったので、３を選ぼうと思うに到ったのです。
３の学校に関しても、本当に色々な学校がありました。
手先が器用で物づくりが好きなタイプの子には工業系の付属中学なども、対応はとても親切でした。（TAKUYAは物づくりにはあまり興味がない子なのでやめたのですが）
その他、英検・漢検・数検などに力を入れていて、基礎を徹底的にコツコツと積み上げていく学校・・・ここも親切でしたが、TAKUYAはこういう淡々と基礎をやり続けるのは、「おもしろくない」「めんどうくさい」というタイプなので、どうかなぁと・・。（でも最終的に、ここを第２志望校にしました）
少人数で、基礎学習に力を入れつつも、畑仕事をしたり、遊びの要素をたくさん入れながら授業を進めていく学校。（TAKUYAはここが「エコロジー」を取り入れていることに興味を持ったのです・・・ここを第１志望校にして合格しました）
私立も、本当に色々な個性の学校があります。驚くほどでした。
２年前、まだまだ私立進学も一つの選択肢として考えていただけで、私立へ行ってやっていけるのか、わからなかった時でした。
とりあえず、公立中学進学を念頭において、中学校に理解を得られるような働きかけを進めました。
（つづく）
Akiko
それで２年ぐらい前から、近辺の私立中学の情報を集め始めました。
１．自閉症スペクトラムの子の入学枠を持っていて、健常児と一緒に適切な教育をする学校
２．何らかの発達障害をもっていたり、不登校などの経験がある子どもたちを専門に教育する学校
３．少人数の私立中学で、個性を大切にしてくれる「親切な」学校
この３種類を見ました。
２年ぐらい前は、TAKUYAもまだまだ落ち着かず、トラブルも多かったので、１か２を選んだ方が、親としては安心だ、と思っていました。
ただ、１と２は、学費が高いですね。普通の私立より、高い。
経済的に無理をするよりは、公立で親が余裕をもてたほうがいいのかな・・・と。
最終的には、６年生になって、本人への告知を８月に、クラスのお友達へのカミングアウトを１０月にしたことで、とても落ち着き、トラブルもなくなったので、３を選ぼうと思うに到ったのです。
３の学校に関しても、本当に色々な学校がありました。
手先が器用で物づくりが好きなタイプの子には工業系の付属中学なども、対応はとても親切でした。（TAKUYAは物づくりにはあまり興味がない子なのでやめたのですが）
その他、英検・漢検・数検などに力を入れていて、基礎を徹底的にコツコツと積み上げていく学校・・・ここも親切でしたが、TAKUYAはこういう淡々と基礎をやり続けるのは、「おもしろくない」「めんどうくさい」というタイプなので、どうかなぁと・・。（でも最終的に、ここを第２志望校にしました）
少人数で、基礎学習に力を入れつつも、畑仕事をしたり、遊びの要素をたくさん入れながら授業を進めていく学校。（TAKUYAはここが「エコロジー」を取り入れていることに興味を持ったのです・・・ここを第１志望校にして合格しました）
私立も、本当に色々な個性の学校があります。驚くほどでした。
２年前、まだまだ私立進学も一つの選択肢として考えていただけで、私立へ行ってやっていけるのか、わからなかった時でした。
とりあえず、公立中学進学を念頭において、中学校に理解を得られるような働きかけを進めました。
（つづく）
Akiko
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