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松本英揮さん箕面講演会
松本英揮さん箕面講演会2014
第６回 一点突破の授業づくり講座
第6回一点突破
第７回一点突破の授業づくり講座
第８回一点突破の授業づくり講座
第９回一点突破の授業づくり講座
椎名誠さん箕面講演会
2014.01.24
カテゴリ： 教育
強い電磁石をつくるにはどうすればいいか。
1．電流を強くする
2．コイルの巻き数を増やす
頭で分かっていてもいざ実験となると混乱する子が少なくなかった。
簡単な回路づくりに戸惑っている。
体験するって大事だなあと再認識した。
放課後理科室に5年生の子が2人来た。
「原田先生、理科室の掃除に来ました」
2人は先週も来て掃除を楽しんでいた。
理科室は毎日きれいにしているが、2人は私が見落としているところを見つけて掃除を楽しんでいるようだ。
先週が水道付近で今日が窓付近。
ああこんなところまできれいにしてくれてありがとう。
そう思い私は2人に感謝した。
掃除を楽しむ体験も大事やね。
1．電流を強くする
2．コイルの巻き数を増やす
頭で分かっていてもいざ実験となると混乱する子が少なくなかった。
簡単な回路づくりに戸惑っている。
体験するって大事だなあと再認識した。
放課後理科室に5年生の子が2人来た。
「原田先生、理科室の掃除に来ました」
2人は先週も来て掃除を楽しんでいた。
理科室は毎日きれいにしているが、2人は私が見落としているところを見つけて掃除を楽しんでいるようだ。
先週が水道付近で今日が窓付近。
ああこんなところまできれいにしてくれてありがとう。
そう思い私は2人に感謝した。
掃除を楽しむ体験も大事やね。
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森3087
１日１食１冊１文のエコロハス的小学校教員の電脳通信。 環境・食・教育を中心に毎日書いています。
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EDITOR NAVI Cafe Wienさん
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