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椎名誠さん箕面講演会
2020.08.28
カテゴリ： 教育
糸瓜(へちま)の雌花(めばな)を黒板に描く。まず、花弁(はなびら)よりも、雌蕊(めしべ)から描く。その方が雌花と雌蕊の結びつきが強固になりやすい。
「めばなの中に、踊っている女の人がいます。見えますか」
雌花を描く前に、そんなことを言うと、子どもたちは「え、どこどこ」と探し出す。 数人は気づいたが、多くは気づかなかった。
「いったん見えたら……そうとしか見えなくなる」
私はラングトン教授のような言葉を口にする。
フェデックスのロゴ「FedEx」には、「会社の前進を表す隠された象徴が」とラングトンはアンブラにそう言っていた（ダン ブラウン『オリジン 下』)。
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森3087
１日１食１冊１文のエコロハス的小学校教員の電脳通信。 環境・食・教育を中心に毎日書いています。
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