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2008.01.04

交換日記

テーマ：軽度発達障害と向き合おう！(2970)

カテゴリ：発達障害

昨年の秋に精神科に行ったときに「作文の書き方」を教えてあげてくださいと言われました。
たぶん「夏休みにどんなことをしましたか？」の質問に答えられなかったからだと思います。

今、通っている障害児学級（特別支援学級とも言う？どっちでもいいんだけど・・）の宿題は、
週末や連休のときに絵日記を書くというものだけです。
普通学級の二年生だったら、漢字や計算のプリントが出されてたはずで、絵日記は無かったと
思うんだけど・・

にまかせっきりで、家では何にも指導らしきものをしていませんでした。
チビの勉強したいことの中に文章を書くというものは全く含まれてなかったのです。
とりあえず得意で好きなことを伸ばしてあげようとしていた我が家で具体的にしたことは
　そろばん教室に通わせる（付き添いありで）
　進研ゼミのチャレンジで勉強させる（母のサポートつき、もちろんスタンダードコース）
　NHK教育の番組をビデオに録画しておいて時間があるときに見せる
　「わたしのきもち」「みてハッスルきいてハッスル」
　「ことばあ」「おはなしのくに」「かんじるさんすう１・２・３！」
　チビ希望のおまけで「マテマティカ２」「小３理科」「小４理科」
・・・こんなことでした。。がんばってたつもりだったんだけど、足らなかったみたいです

二年生に、コミニュケーションが苦手ということを理解してもらうのは、とても難しいみたいです
泣きながら通っていた頃のことを知っている子とは、トラブルになることはないんだけど・・・
泣かなくなってきた頃になると、母が付き添っていることにちょっとした焼きもちがあるのか、
いじめみたいなことをされ始めて、チビはわからない子ではないので仕返しをして先生に怒られる
ということが度重なり・・・入ってくる子が急に増えて、環境の変化に弱いチビが落ち着かなく

こうなったら、もう負の連鎖ですよね。
障害児学級が無い学校の子ばかりなので説明するのも難しいのです。。
入ってくる子に、いちいち説明するのもしんどい

話が横道に行ってしまいましたが・・・

作文って、普通の子でも苦手な子が多いと思います。
お話しを作ることが好きな娘でも「作文」には抵抗があるらしい。
母も苦手でした
なので、母と娘とチビで「交換日記」を書くことにしました。
チビ向けに大きめのマスのノートに、なぜか１ページずつ書いてます。
１ページという決まりを作ったつもりはないんだけど・・・
がんばって書いていこうと思います

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