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2008.05.29
テーマ： 子育て奮闘記f(^_^;)(85844)
カテゴリ： 幼児期のできごと
今年の４月に入園したムスコ。
バス通園ではなく、徒歩通園で毎日送り迎えに行き、周りの子（徒歩通園の子は兄弟のいる子ばかりで一人っ子はムスコだけなのだが・・）と比べて、ボーっとしているムスコの姿を目の当たりにし、不安を覚え、区の発達相談の予約をしていた。（心配事の詳細は5/19の日記参照）
今日は、その予約の日。
まずは出生時の頃からの成長について用紙に記入し、相談員と心配事について相談。
その後、心理士さんと面会。
心理士さんが行っていた内容を覚えているだけ書き込んでおくと・・
●言葉
・名前、年齢、性別
・名前を呼んでお返事ができるか
・体の部位の名称
・道具の使い方に合った物を指す（例・Ｑこの中でさすのは何？Ａ傘）
・身に付ける物の名称
・洋服などを身に付ける際の動詞
×暑いときはどうする？寒いときはどうする？
・眠いときはどうする？お腹が空いたらどうする？
●表情の区別
・大人（男性・女性）、子供の表情の区別（例・怒っているのはどれ？泣いてるのはどれ？笑っているのはどれ？驚いているのはどれ？）
●形の判別
・丸、三角、四角の判別
・丸、三角、四角以外の形合わせ
・日本線の大小の比較（向きを何度も変えて同じ質問）
・丸の大小の比較（向きを何度も変えて同じ質問）
●数
・指定された数だけ積木をコップに入れる
・丸の数を数える（問題は13個の○があり、向きを変えて二度同じ質問を繰り返した）
×途中まで書いてある人物画を完成させる
×折り紙（半分に折る、1/4に折る）
●模倣
△三語文の模倣
×積木で簡単な形を作り、それと同じ物を作らせる（Ｑトラックができた（小さな四角の積木を3つ並べその右端に1つだけ積木を重ねた物）。これと同じ形を作ってごらん）
×縦線、横線の模倣
●左右の区別
・右手・左手、右の目・左の目、右の耳・左の耳など
●運動
・ジャンプ
・片足ケンケン
ムスコができなかったのは、×と△の項目。
心理士さん曰く、知識レベルは問題なく、左右の区別など難しいことも理解していて、運動面でも問題なしだが、模倣が苦手。
理由は分からないが、苦手な模倣の部分を伸ばしてあげたら、もっと幼稚園生活もスムーズに楽しく送れるのではないか？
苦手な部分を克服するために、定期的に個別相談をしていくのがいいと思う。
お母さんも、苦手な分野に積極的に一緒に取り組んであげて、根気よくつきあってあげるよう、接し方を変えてあげればいい。
情緒面は、できたらとっても喜んだりして、とても安定しているので、そこは伸ばしてあげればいい。
そんなわけで、ムスコは定期的に個別相談に通うことになった。
・・確かに、ムスコの苦手な分野は敢えてやらせず、ムスコの好きなことばかりやらせていたのは事実なので、今後は積極的に根気よく関わってあげようと思う。
早速、夜ご飯で実践してみた。
ムスコは食事の際に、ご飯を海苔で巻いて食べている。
その海苔は、私が折り紙のように折ってちぎってあげていたのだが、それを一緒にやるようにしてみた。
最初は「ママやって！」と言っていたものの、「一緒にやろう。これを半分にして～」と言いながら一緒にやってみたら、ムスコも真似してやってくれ、案外すぐに下手だけどできるようになった。
こういったことの積み重ねが大事なんだろうな。
バス通園ではなく、徒歩通園で毎日送り迎えに行き、周りの子（徒歩通園の子は兄弟のいる子ばかりで一人っ子はムスコだけなのだが・・）と比べて、ボーっとしているムスコの姿を目の当たりにし、不安を覚え、区の発達相談の予約をしていた。（心配事の詳細は5/19の日記参照）
今日は、その予約の日。
まずは出生時の頃からの成長について用紙に記入し、相談員と心配事について相談。
その後、心理士さんと面会。
心理士さんが行っていた内容を覚えているだけ書き込んでおくと・・
●言葉
・名前、年齢、性別
・名前を呼んでお返事ができるか
・体の部位の名称
・道具の使い方に合った物を指す（例・Ｑこの中でさすのは何？Ａ傘）
・身に付ける物の名称
・洋服などを身に付ける際の動詞
×暑いときはどうする？寒いときはどうする？
・眠いときはどうする？お腹が空いたらどうする？
●表情の区別
・大人（男性・女性）、子供の表情の区別（例・怒っているのはどれ？泣いてるのはどれ？笑っているのはどれ？驚いているのはどれ？）
●形の判別
・丸、三角、四角の判別
・丸、三角、四角以外の形合わせ
・日本線の大小の比較（向きを何度も変えて同じ質問）
・丸の大小の比較（向きを何度も変えて同じ質問）
●数
・指定された数だけ積木をコップに入れる
・丸の数を数える（問題は13個の○があり、向きを変えて二度同じ質問を繰り返した）
×途中まで書いてある人物画を完成させる
×折り紙（半分に折る、1/4に折る）
●模倣
△三語文の模倣
×積木で簡単な形を作り、それと同じ物を作らせる（Ｑトラックができた（小さな四角の積木を3つ並べその右端に1つだけ積木を重ねた物）。これと同じ形を作ってごらん）
×縦線、横線の模倣
●左右の区別
・右手・左手、右の目・左の目、右の耳・左の耳など
●運動
・ジャンプ
・片足ケンケン
ムスコができなかったのは、×と△の項目。
心理士さん曰く、知識レベルは問題なく、左右の区別など難しいことも理解していて、運動面でも問題なしだが、模倣が苦手。
理由は分からないが、苦手な模倣の部分を伸ばしてあげたら、もっと幼稚園生活もスムーズに楽しく送れるのではないか？
苦手な部分を克服するために、定期的に個別相談をしていくのがいいと思う。
お母さんも、苦手な分野に積極的に一緒に取り組んであげて、根気よくつきあってあげるよう、接し方を変えてあげればいい。
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