2010年11月の記事
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LED化計画
階段の電球が切れて、かれこれもう1ヶ月が過ぎてしまった。いい加減、電球を買いにいかないとね。お金も下ろしてきたことだし。夫「で、電球は、どのLED電球にするの？」いろいろ悩んだ末に、階段用に選んだのはρ(￣∇￣o) コレ東芝 LED電球 E17タイプ (ミニクリプトン形5．4W「光が広がるタイプ」)階段用に2個購入しました。電球のストックを常に準備しておかないと言うことから解放されるので、楽にはなるのですが、出費が。。。。LED電球は高いのぅ。長い目で見れば、コストは下がっていると思いたいです。これで我が家の電球LED化計画は、残すところ廊下のみとなりました。それにしても、LED電球化して行ったのはいいけど、なぜかバラバラ。。。(^^;)キッチンがシャープのシャープLED電球！調光器対応モデルSHARP(シャープ) LED電球 40W相当（E17）ブランケットがpanasonic LED電球(電球色)LDA6L-E17/BH斜め取付専用LDA6L-E17/BH パナソニック調光不可玄関が東芝 LED電球 E17タイプ (ミニクリプトン形5．4W「明るさ重視タイプ」)LED化しようと考えた当初は、すべて同一メーカーで統一するはずだったのに、何でこうもバラバラになっちゃったんだろう。
2010年11月30日
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なぜ勉強するのか
なぜ勉強するのか。この本は、『リング』の作者、鈴木光司さんが書いた本である。「なぜ勉強するのか」子供に聞かれてもあなたは応えられますか？なぜ勉強するのか？第１章 すべてに通じる理解力、想像力、表現力第２章 明晰に、論理的に、分析的に第３章 正しい学習法第４章 世界に通用する論理第５章 未来をよりよくするために勉強する作者は「理解」し、「想像」し、「表現」する訓練をすることが学校の勉強であり、社会をよりよくするため、そして明るい未来のために勉強するのだと述べています。そして、それは論理的に考え、論理的に表現していくことが大事であり、論理的に考えるためには勉強して知っていなければ考えることが出来ないと。論理的に考えるために必要なこと、表現するために必要なこと、日本語の良いところと悪いところ。日本の教育に欠けているもの。日本社会の問題点。などなど。。。私自身、なぜ勉強するのかと聞かれたら：子供の頃（生活保護家庭でした）は、「将来貧乏になりたくなかったら勉強して、良い学校にいって、いい人と結婚しろ。」と言われ、“勉強すれば良い暮らしが出来るんだ。”と思って勉強していた。それはそれで、ある程度正しかった。だがその考えでは、「大学までの人」に過ぎなかった。それは、勉強する本当の理由ではないだろう。いろいろあって、悩み抜いて、今再び学校に戻って勉強している。その理由はなんだろう。私自身、勉強することは、「新しいことを知るのが好きだから。ワクワクするから。」だがそれは、本当の答えではないだろう。どんな仕事についていようと、勉強は続く。学校の勉強とは違う、形を変えた勉強が生涯続くと考えている。大工さんだって家を建てる技術を学び続けるし、パン屋さんだって美味しいパンを焼くことを考え続ける。子供に、「いつまで勉強は続くの？」と聞かれたら、「勉強に終わりはない。」と応えている。勉強をする理由は、誰でも「何かをもっと良くしたい。」と思っているからに違いない。学校の成績だけがすべてではない。「何か」の対象が人によって違い、“自分”や“モノ”、“組織”、“自分の給料（笑）”などなど、その振り分け方も人によって違うだけに過ぎない。そして一人一人の力が、少しずつ未来を良くしていっているのだと思う。勉強することによって、自分の良いところを発見し、伸ばし、個性とする。論理的に考え、論理的に自分の考えを表現する。ただしその表現方法は、各専門分野で異なっている。作家は文章で、画家は絵で。科学者は、自然現象を観察し、法則性を想像し、論文や数式という形で表現するといったところだろうか。勉強する理由は、人それぞれにあると思う。私にとって、この本は共感できる部分がかなりあった。
2010年11月26日
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誕生日プレゼント
娘の誕生日プレゼントに、ついに買っちゃいましたよ、任天堂DS。私はいまいち乗り気ではなかったんですが、「やるべきことが出来ていなかったらお父さんが取り上げ。」ということで、買い与えることにしました。娘より、本当はお父さんが欲しいんだろ。このこの~( *￣▽￣)σ" ツンツンソフトは、以前からずっと娘が欲しがっていた、ともだちコレクション。任天堂DSi LLダークブラウントモダチコレクション頑張って部屋のお片づけもやり、お勉強もピアノの練習もやり、早速、お父さんと娘と楽しく一緒にDSで遊んでいます。今のところ、ほほえましい光景ではあります。
2010年11月20日
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4年生の読み聞かせ
娘（二年生）が、「お母さん、今日は4年生の読み聞かせに行くんでしょ。だったら『赤いぼうし』読んで。」と言うので、なぜか2年生が指定した本を4年生で読むことにした。この本、4年生でも難しいと思うんだけどな、、、良いのか？本当に？難しいだろう、と思いつつ、読んでしまう私も私だが。赤いぼうし私は子供に帽子をかぶせるのが仕事です。あなたはかげぼうしさんです。かげぼうしさんといったら、この本を読んでいるあなたのことです。あなたの前には太郎君がいます。かげぼうしさんには太郎君がかぶっている帽子の色は見えますが、自分の帽子の色は分かりません。ここに赤いぼうし2つと白い帽子が1つあります。目を閉じている間にぼうしをかぶせます。かげぼうしさんがかぶっている帽子は何色ですか？太郎君がかぶっている帽子が白ならば、かげぼうしさんがかぶっている帽子は赤です。太郎君がかぶっている帽子が赤ならば、かげぼうしさんがかぶっている帽子は自分では分かりません。・・・・・・淡々と読んでみました。思ったとおり、難しいのか、(☆｡☆) キラッ！な反応をしてくれる子供は数人と言ったところでしょうか。ほとんどの子供たちは、(´○｀; ポカーン、先生も(´○｀; ポカーンって、ヾ(・ω・ｏ) ｫｨｫｨ先生までついてきてないじゃん。やっちまったぜぃ！この絵本は、普通に読んでも結構長いので、この本だけで今日は終わってしまった。やっぱ、高学年でないと無理だよね。確立のお話です。論理的に考えて解く、確立のお話です。論理的に考えることが出来れば、全然難しくはありません。娘にこの子とを話したら、「え～～～っ！なんで？」と言ってました。娘はこの絵本をじっくりと眺めて考える時間があるから、2年生でもさほど難しいとは感じなかったのかもしれません。考える時間がほとんどない状態で、この絵本を読んでいくのは難しいね。朝の読み聞かせで。
2010年11月19日
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芝刈り
ついに、念願の芝生バリカンを買ってしまった。（T＾T）庭の芝生が生えている部分の形状からして、通常の芝刈り機は使えなかったので、ずっと芝刈りバリカンが欲しかった。ずっと、芝生バサミで切っていた。今までずっと芝生バサミでチョキチョキ切っていた。ボッシュも良いかなと思ったけど、さんざん悩んだ挙句にマキタの充電式芝生バリカンにした。ボッシュはパーツ交換が出来ず、安いけど使い捨てになりそうだと言うことでマキタにした。ニッカド電池を使うタイプとリチウム電池を使うタイプの2種類があったが、刈り込み幅とパワーを期待して、リチウム電池タイプにした。リチウム電池タイプの方がお値段も高かったけど。（T^T)充電池は、マキタの電動ドリルと同じもののようなので、電動ドリルを買うときは、マキタのものを買って充電池を流用することもできそうだ。マキタ 充電式芝生バリカン MUM164DWちなみに、このタイプは別売りの生垣用の刃と交換することで、生垣にも使えるそうです。我が家には、生憎生垣はありませんが。早速、伸び放題になっている芝生の刈り込み開始。ウイ～～～～ン。すげ～、正にバリカンだよ。ベースフレームがついているから、壁に刃をあててしまう心配もない。駐車スペースにあるコンクリートの間の狭い芝生も簡単に刈れるよ～♪さすがに杭の間の細かいところは芝生はさみでチョキチョキするけど。すげ～、楽チン。コードレスだから、家の裏側も簡単に刈れる。裏側は全然手入れしていなかったから、ひどいね～。あ、トカゲの尻尾だけじゃなく、脚まで切っちゃった。トカゲさん、ごめんなさい。芝生の中に、トカゲさんがいっぱいいた。トカゲさんを追い出しながら、芝生の刈り込み。使い終わったら、芝生バリカンのお手入れ。刃をはずして、入り込んだゴミを取り除いて拭いて、CRCを吹き付けておこう。高かったから、しっかり手入れして、錆びないようにしよう。カタログを見ながら、改めてバリカンの動きを観る。上下振動とあるとおり、上の刃も下の刃も両方動く。気づかなかったけどカウンターがついた。そういえば振動が余り手に伝わってこなかったな。う～ん、素晴らしい。こんな便利なアイテムを、なんでもっと早く購入しなかったんだろうか。（だんなはただ単に、芝生バリカンというものの存在を知らなかったらしい。）芝生や草を全部刈り終えて、我が家の庭の新たな問題も見えてきた。芝生に隠れて見えなかった杭が、腐ってボロボロじゃん。石のブロックに交換するか？いっぱい害虫が発生しているじゃん。殺虫剤を買わないと。←早速買いにいきました。
2010年11月14日
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かぼちゃの種
小学校で発表会があるため、弁当持ち。ということで、弁当のおかずにもなるかぼちゃのコロッケが今晩のおかず。使用したのは雪化粧かぼちゃ1/4個。雪化粧 かぼちゃ2.0kg以上かぼちゃの実の方はコロッケにして、種はなんとなく捨てるのがもったいないので、種も利用することにしました。取り出した種を洗って、拭いて、軽く電子レンジにかけて乾燥させて。キッチンバサミで種に軽く切り込みを入れて、種の皮を剥いて、胚乳部分を取り出します。娘が暇そうにTVを観ていたので、「かぼちゃの種の皮を剥いてみない？」と聞いたところ、「うん、やる♪」種の皮を剥くのは意外と面白いらしく、結構夢中になって剥いてくれていました。お母さん、助かったよ♪「あれ？この種、中身がないっ！」なんていうのが数個あり、驚いていました。卵は受精したけど、胚乳のほうは受精に失敗したものかしらん？意外な発見。たくさんあったように見えた種も、皮を剥いてしまうと、「こんなちょっとになっちゃったよ。」by 娘剥いた種はフライパンで炒りました。これに塩をちょっとまぶしてそのまま食べても良かったのですが。パンに入れて、かぼちゃの種のパンを作ることにしました。ホームベーカリーにセットして、レーズンパンモードにしてと。美味しく焼けました。ん～、でももうちょっと、かぼちゃの種がたくさん入っていたほうが美味しかったかな。好みの問題ですが。パナソニック 自動ホームベーカリー（1斤タイプ） ［SDBH103P]
2010年11月14日
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ついに、コオロギが・・・
我が家のコオロギの、最後の1匹がお亡くなりになりました。娘が学童保育で捕まえ、飼っていたものです。9月にコオロギ3匹（雄2匹、雌1匹）を捕まえてきて、娘の希望でコオロギたちを家で飼ってみることにしました。どう飼ったら良いのか分からなくて、いろいろ調べ、道具や餌はある程度あるもので妥協して飼ってみました。夏にカブトムシを飼っていた水槽に、腐葉土をいれ、落ち葉を軽く敷きました。餌には、以前飼っていたメダカの残りのメダカのえさ。結構食べますね。朝と夕方にスプレーで水をかけて水を与えました。水をかけると、コオロギたちが水を飲む様子が観察できました。夜は、部屋のドアを閉めないと鳴き声がうるさくて眠れないほどでした。11月になって、冷え込んでくるようになると、コオロギの声がだんだんと弱弱しくなってきました。これぞ正に「虫の息」って、最初から虫なのですが。そもそも虫は息をしていないし（脊椎動物のように肺や鰓を筋肉で動かしていないと言う意味で。虫は物質の拡散を利用しているだけであり、気門を通して呼吸はしています）。その虫の声も終には途絶え、水槽の中を覗いてみると、すでに硬直していました。（-人-）随分と長生きをしてくれましたね。この飼い方が良かったということでしょうか？野外では、もうとっくにコオロギの声なんて聞こえなくなっていたのに。また来年も飼ってみようかな。
2010年11月12日
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ひざ掛け毛布
寒くなってきたので、ひざ掛け毛布を押入れの奥から出しました。ちなみに我が家のひざ掛け毛布は、ベビー毛布です。娘が赤ちゃんの頃に買ったものを、そのまま大事にひざ掛け毛布として使い続けています。娘は、そのままベッドに敷いて寝ていることもあります。気持ち良いらしいです。オーガニックコットン100%！かわいいベビー毛布ベビー毛布は、ベビー毛布だけで終わりませんね。今でも現役で活躍していて、寒くなると食事のときも、勉強するときも一緒に持ち歩いています。買った時は、ここまで活躍してくれるとは思ってもみませんでした。かれこれ、もう8年になるのか。
2010年11月09日
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習慣化
英語の勉強（専門の英語論文を読んでいるだけ）が、1週間坊主になっていた！先週、全然やっていなかった。いかん、いかん。今週は気合を入れなおして、勉強するぞ！一流の思考法イチローがイチローたるゆえん。これを読むと、イチローがやはり努力のだと言うのが分かります。イチローの専属トレーナーが、イチローのトレーニングについて書いている本です。トレーニングと言っても特別なことではなく、他の選手よりも早く球場にやってきて、トレーニングを開始していると言うことです。それをただひたすら、毎日行っているだけらしいです。試合という本番に備えて毎日トレーニングという準備を欠かさず、完全に習慣化し、無意識に行っていると言うのです。無意識に行っている行動と言うのは、毎日通る通勤路のように疲れを感じません。本番を意識し、その準備を習慣化することによって成果を出す。本番の結果は、準備のプロセスについてくる。結果よりもプロセスを重視することが大事。自分に照らし合わせると、本実験に向けた予備実験や論文読みが大事と言うことなのでしょうか？オンとオフの切り替えも大事だとこの本には書かれていますが、働く主婦の場合、職業人のスイッチが切れると主婦のスイッチが入って、なかなか本当のオフが取れないのが難点ですね。気が休まりません。習慣化といえば、竹中さんも似たようなことを書いていたことを思い出しました。思いついたことをメモし、そのメモをワードに入力する作業を、習慣化して行っているらしいです。竹中式マトリクス勉強法分かっちゃいるけど、完全に習慣化してしまうまでが難しい。勉強やトレーニングといった、一般に辛いことは習慣化してしまうまで、特に意識して行わなければならない。出来る人というのは、無意識のうちに体が動くようになるまで習慣化してしまう才能がある人ということなのだろうか。イチローや竹中さんの域まで行くのは大変だけど、その足元ぐらい及べるように、自分も論文読みを習慣化したいものだ。頑張ろう。
2010年11月08日
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回し車
ジャンガリアンハムスターの、今日はケージのお掃除日。和室を締め切って、ハムスターのタイショウ君を放している間に、床敷き、砂場、ベッドを全部交換。ケージを持ってくると、自分で勝手に『おうちに帰る』珍しく回し車で遊んでいる。回し車で遊んでいるのを見ると、片足が落ちちゃってるじゃん、背中が回転軸に当たっているじゃん。あんまり回し車で遊ばないのは、ひょっとして、体の大きさに対して回し車が小さいからでは？ドワーフ用とあるけど、ドワーフの子供用にはちょうど良いのかもしれないけど、大人のドワーフには小さいのかも。ゴールデン用を買ってみるか。安全設計のハムスターの回し車！スドー 静かだ輪!というわけで、同じタイプの回し車のゴールデン用。これなら片足が回し車から落ちてしまうと言うこともなかろう。遊んでいるのを見たいけど、まだ寝てます。午前中、眠かったはずなのに、娘の友達が遊びに来て、いじられ疲れたようだ。
2010年11月07日
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会談、階段、怪談
職場の上司の、大学の先生との話し合いが未だ実現していない。この決着がつかないことには、私の博士課程の研究が進まない。それ以前に、はっきりしてくれないと、会社の仕事にも集中できない。はっきりさせてくれれば、両方の仕事にそれぞれ集中できるのに。何とかしてくれ。いい加減、この状況はストレス。振り回されるのは勘弁願いたい。性格的に、交渉力があるタイプではない。交渉力のなさは、自分の弱みでもあるから、いつも交渉力の強い人と組んでいたのだが、今、その人はいない。うまく立ち回る自信は全くない。もともとストレスに強い体質ではない。社会性不安を持ち合わせているから、なかなか本心も言えなくてストレスにもなっている。アルコールが飲める体質なら、きっと、アル中になっていそうだ。私はただ、自分のやりたい研究をやりたいだけ。全体を眺めながら、仕事を進めたい。全体を眺めた上で仕事をするタイプなので、全体の仕事が見えない今の仕事は辛い。断片的に仕事の目的を伝えられるだけでは、モチベーションにつながらない。というか、気持ち悪くて、行き先を見失う。下っ端のスタッフ職には向かないタイプだと、最近思う。精神的に、ヤバイです。
2010年11月07日
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スイミーの生物学的考察
絵本『スイミー』に出てくる世界を、生物学的に考察してみました。スイミー有名な絵本ですね。小学校や幼稚園・保育園等で子供たちが劇をやることも多いと思います。スイミーは、赤い色の兄弟たちがいて、自分だけ黒い色の体。スイミーは本来は赤い魚であり、突然変異の黒化個体なんでしょうね、きっと。そしてスイミーを残して他の兄弟たちはマグロに食べられてしまい、その後あちこちを独りで旅をする。スイミーが泳いだ海は、こんぶやわかめの林こんぶは寒い海、わかめは温帯地方の海水中ブルドーザーのようなイセエビイセエビは熱帯の海に住みます。虹色のゼリーみたいなクラゲ虹色に光るクラゲを調べたらアカウリクラゲというのがいました。深海にすむクラゲのようですね。やしの木みたいなイソギンチャクイソギンチャクは、熱帯から寒帯、浅い海から深海まで、ありとあらゆる場所に生息していますね。ウナギスイミーはおそらく海水魚なので、産卵場所に向かう成熟したウナギに出会っているのでしょう。なかなか広い範囲を、浅い海から深海まで、広い範囲を旅したことがここから分かりますね。最後は、小さい魚が集まって、大きな魚のふりをして、マグロを追い返します。マグロも確か群れで行動する魚のハズですが、スイミーには1匹で登場しているように見えます。群れからはぐれてしまったマグロなのでしょうか。大きな魚のふりをする際に、スイミーが目になります。絵本の絵ではスイミーが目の部分に描かれていますが、魚は2次元ではなく3次元。目は1つではなく2つなければ変です。小さい魚が薄っぺらの2次元に並んだところで迫力はないから、3次元で並んでいるはず。ということは、片方は目なしか、それともスイミーは分身の術を使っている忍者なのか。みんな離れ離れにならないように、自分の持ち場をまもることというくだりは、突き詰めるとむなしくなるのでやめましょう。ちなみに、魚が群れになっているのは、「とにかく自分だけは助かりたいから、群れの中心に移動している。」だけらしいです。群れの中心に行けば捕食されにくいので、みながそういう行動をとる結果、球になるらしいです。
2010年11月05日
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3年生の読み聞かせ
今日は3年生のクラスに読み聞かせに行きました。今日のクラスは元気が良かったです。まずは、いつもどおり、またまた、お得意の、壷の中。この絵本はだんだん数字が増えてきて、文章をリズミカルに読むことができます。壷の中には海がありました。海には1つの島がありました。1つの島に国が2つありました。それぞれの国に山が3つありました。それぞれの山に町が･･････（中略）壷が10個ありました。壷の中には･･････。数字の解説のページに入ると、子供たちは、ワイワイガヤガヤ、急激に増える数字を面白がって聞いてくれます。階乗に増えていきますからね。次に読んだのは、てんぐのきのかくれが隠れ家を造るために天狗の親分が子分のからす天狗だけではなく、いろいろな妖怪たちを呼び寄せます。隠れ家が隠れ家とは呼べないほどに大きくなってくると、初めは静かに聴いてくれていた子供たちがやっぱりワイワイガヤガヤ。男の子「隠れ家じゃなくて、お城じゃん。」もうほとんど時間が残っていたので終わろうとしたところ、男の子「途中まで出いいからさ、もうちょっと何か読んでよ。」ということで、時間がある限り読んでみようと、赤いぼうし短いお話のものを読んでおけばよかったかもしれないけれど、クイズ感覚で、選びました。赤いぼうしは残念ながら、導入部分と最初の1問だけを読んで終わってしまいました。
2010年11月05日
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壊れ行くタンパク質
1年も前のサンプルがあったので、新たに調達することなく染色実験に使ってみました。その染色画像を取り込んで、今日まとめパワーポイントを作成して、上司に提出しました。なんか、以前に比べて、染色が弱いんですね。抗原となるタンパク質がへたってきているからだと思うのですね。-80℃で保存してあるのですが、やっぱり弱りますね。新たにサンプルを作成するとなると・・・結果が出るまで早くても2ヶ月はかかるぞ。どうしよう。この実験の結果自体はもうそろっているのですが、キング・オブ・美しい染色画像が欲しいとのことで、説得力のあるきれいな画像を得られるまでやってみよう、ということです。バイオ実験で失敗しない！免疫染色・イメージングのコツ染色・バイオイメージング実験ハンドブック
2010年11月01日
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