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2003年12月13日

でも、深みからは抜け出てきましたが、
コニのことをどう捉えてよいのか、
また、幼稚園はどうしたらよいのか、
そのことばっかり考えています。

まず、第一に幼稚園です。
専門家からは、生徒数が少なく、障害児さんや、手のかかるお子さんに
理解があり、経験のある幼稚園通いでしょう…と言われています。
それならば、A幼稚園かなぁ…と、思います。

その幼稚園はちょっと、都合が悪かったりします。

B幼稚園は、かなり頑張る系の幼稚園で、
子供も内容に飽きて、ふら～っと脱走したり出来ないぐらい（？）
１日の内容盛りだくさんで、
もし、そういう面が悪い方向に行かず、息苦しくならないなら、
コニにはこっちの幼稚園の方が向いているのでは…？と思っています。
（保育時間の面や、引越し先にもバスが来る…など、条件も良い）
コニは、何でも雑にしろ　ちゃちゃっと、課題を仕上げて次のことをしたいタイプなので、
（１つの課題を丁寧にじっくり考えながら取り組むのは大事だ事だけど、
そういうタイプではないし、仮に時間が余ったとして、
それを大人しく待っていられないので…。主人にはその気持ちがわかるらしい）

かえって、コニの自由奔放な面が伸び放題になって、
小学校に行く時に苦労するのでは…とも、思ったり。
（ここまで、先のこと今考えても判らないけど、なんとなく…）

で、B幼稚園の方に、一応コニはこう言う感じの子です…というのをお話して、
入園の相談をしようと思ったのですが、

早く行動しなきゃいけなかった…（－－；）
近々、B幼稚園の発表会もあるので、見に行って見ます。
主人も、アレ以来、最近は少し積極的になってきてくれて、
一緒に見極めに（その、頑張る系の内容についていけるか！）ついてきてくれるそうです。
やった！あの時、頑張って、理解を求めた甲斐がありました。（＾ｰ＾）V

Ｂ幼稚園に傾きつつあるのも、やはり問題意識をもって、
ここのところ対応していると、徐々によくなってる…成長してる…
って感じられる部分も　いろいろ見えてきて、
何とかいけるかもしれない…という、親の（勝手な？）期待もあります。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

でも、B幼稚園に入れるのって、もしかして無謀なの？とも思ったりしています。
本を読むと、やっぱり、それなりに自覚して対応すべき…？なんて。

ADHD、LD、アスペルガー関係の本を読んだりして、
ちょっと、また、自分を追い込んでしまってるところもあるんですが、
でも、読んで理解できて安心できたり、対応の仕方で参考になるところも沢山あるので、
今は、不安解消と不安増大の一進一退ですが、
読まずには　いられない…といった感じです。（笑）

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

ということで、コニの成長した！と感じられたエピソードを。
（低レベルですが、そこのところ、よろしくお願いします～）

月に１度、英語の会が公共施設で行われていて、
今回行き始めて３回目です。
その中に、「答えがわかったら、手を挙げて！」と、単語を答えさせる時間があるのですが、
コニは知っていると、すぐに答えてしまうんです。
先生も１度目は「ｇreat！」と誉めてくれましたが、
他の子が、答える機会を失うので、ちょっと困ったりしていました。
２度目の会のときも、同じ調子で、今度は私も真後ろで待機して、
先走ってしまいそうになったら、口を押さえたり、
「まだ、言っちゃ駄目よ。先生が、コニくんどうぞって言ってからだよ」と、
予防線を張っていました。（笑）
やっぱり、手を挙げながらも既に、言っちゃったよ～状態になったりしました。(Ｔ▽Ｔ）

しかし、今日は３回目。
もちろん、そういう課題に移った時は、
何度も、「手を挙げるんだよ」「言っちゃ駄目だよ」と言い聞かせていたら、
ちゃんと、黙って手を挙げていたんです。
もちろん、あてて欲しくて、「はい、は～～～い」と大声で、大アピールですが。（＾＾；）
あたったのは、３度目ぐらいでしたが、
それまできちんと待っていたし､指名されれば
前へ出てちゃんと課題をこなしました。

ん？よく考えると、今日は、前に出てサイコロを転がし、
出た目の数を答えるので、勢い余って言ってしまう…って事は
ありえなかったかな？
でも、普通なら、我先に前へ出ていて、他の子が指名されてても、
取り上げちゃってたかもな…？
もしくは取り上げなくても、憤慨して、必ず次はやらせてもらったり…
　↑　こうやって文にすると、やっぱ、問題児だなぁ…（＾＾；）

でもまあ、回数こなして、手を挙げれば　あててもらえる…って、
判ったので、頑張ってアピールしてたんでしょうね。

ちょっと､成長したわ…と、マジで、感動した、出来事でした。

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