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2004年08月26日
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カテゴリ: カテゴリ未分類



今朝は、朝から愚図愚図だったので、
「コニ君のこと見てるからね…。(しっかりやってよ)」と、
何度か念を押して挑みました。(笑)

それでも、いつもよりは真面目にやっていたと思うけど、
しょっぱなっから問題行動。

順番を待っている間、本を数冊出して読んでいたのですが、
最後の1冊を読み始めたところで呼ばれました。
ここで、先生の顔をちらりと見たのですが、


コニの心理としては、これを読み終えたら素直に訓練に向かう気は合ったと思います。
(いつも、本屋とかでもそうで、読み終えたら素直に帰るので…)
でも、思っただけじゃ駄目なんですよね。先生に伝えなきゃ。
先生が何度呼びかけても無視だったので、先生も諦めて待っていました。


それから、最初にいつものように挨拶です。
普通に「おはようございます~~」や「おはよう」って言うときは、
割とはっきり言えるのですが、どうも、改まって挨拶するときは、
ゴニョゴニョとなってしまうんですよね…何ででしょ?
で、挨拶するなり「コニ君、ポケモン……あ!」と、
勝手な喋りをはじめようとしましたが、言いかけたところで「こりゃまずい」と気づいたみたいでした。
これは、えらいぞ。


最初の課題は、「大きなビーズのヒモ通し」でした。
「コニくん、よく見ててね~」と、先生がお手本を見せて、同じ物を作ります。
でも、気があせって最初のビーズが逆に…。
先生が指摘しても、「いいの、いいの~」と、なかなかやり直ししませんでしたが、
最後は、やり直しました。

コニは、ヒモに通せなくなるまでやる~~~と、我がままを言っていました。
ヒモ通しに関しては、いつもそうです。
通せなくなるまでやりたいんです。まだ、拘ってますね…ーー;)
もっとも、それでパニックは起こらないんですが、かなりごねるてます…。

続いて、ヒモ通しの発展したものですが、
先生とコニ、お互いヒモを持っています。
色のサイコロと、形のサイコロを振ります。
出た色と形のビーズを探して、紐に通します。
これも、先生は10個だけやろう…と最初から言っていたのに、
最後までやりたい…と、騒いでいました。
それと、同じ色ばかり出てつまらないみたいで、
青が出るまで何度もサイコロを転がそうとしたりして、指摘されてました。
それと、先生がサイコロを振って、ビーズを紐に通すか通さないかといううちに、
自分がサイコロを転がしてしまうので、何度も注意されていましたが、
最後まで直りませんでした~~~~(--;)


それから…
お話のカード2枚ぐみを使って、状況や気持ちを読み取る練習です。
最初は、ブロックを独り占めして遊んでいる男の子の絵。
そして、一人喜んで、回りは不満顔という絵。
この辺から、やる気をなくして、「わからん~~」ばかり。
先生が「この子達、遊べなくて怒ってる?」と聞いても反応無し。
おらおらお~~~~(--#)
他のお話は…
「川を覗き込んでる絵」→「落ちてしまった絵」
「揺れているブランコに近づこうとしてる絵」→「ぶつかった絵」
「幼稚園の下駄箱に靴を入れずに遊び始める絵」→「靴がなくなってしまった絵」
でしたが、どれも、全然答えず…。

幼稚園に行き始めて、正義感というか、「良いこと」「悪いこと」の意識が高まってきた気がします。
「○○君、今日、勝手に▽▽した~、駄目だねぇ」とか、
「××ちゃん、お友達泣かした。駄目だよね」とか、
そういう事をよく口にするので、あの絵のことも分かってると思うんですけどね…。
やる気無しみたいで、後ろで見てる私もイライラしました。(--;)

最後の挨拶は、まあ、ちゃんとやっていましたが、言い終えると同時に、
「今日、良い子だった~?」と振り向きながら言っています。

うーむ、私の反応を意識した行動だったわけ?
そ、そうじゃないんだけどなぁ…。
母が怖いからちゃんとやる(ちゃんとやってないけどーー;)じゃあ、
駄目なんだよぉ~~~~~。

私の言い方が悪いのでしょうね…。難しいです。








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最終更新日  2004年08月27日 17時28分00秒


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