くりーむくりーむママさん
＞いったんコツをつかめば、絶対忘れることはないんでしょうが。うちは年中の頃から日記を書かせてきましたが、１年生の今、その積み重ねが役立っていることを実感しています。
たまに絵日記は書いているようすが週1，2程度のようです。時間がかかる絵をなしにして日記をつけるほうに変更しようかな？
まー坊は、どちらが会っているか考えます。m(_ _)m
(2004年11月28日 21時16分31秒)
＞いったんコツをつかめば、絶対忘れることはないんでしょうが。うちは年中の頃から日記を書かせてきましたが、１年生の今、その積み重ねが役立っていることを実感しています。
たまに絵日記は書いているようすが週1，2程度のようです。時間がかかる絵をなしにして日記をつけるほうに変更しようかな？
まー坊は、どちらが会っているか考えます。m(_ _)m
(2004年11月28日 21時16分31秒)
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高機能自閉症児の才能を信じて（？）、子育てしてるお気楽ママの日記です。ちょっぴり体育会系で時には厳しいけど、がんばれくりーむ！
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2004年11月27日
カテゴリ： カテゴリ未分類
先日さんすうのテストがかえってきた。９０点。まあ、点数はいいんだけど、間違えた箇所が「やっぱりそうか」と思わせるものだった。
確かこんな問題。
「いぬが１２ひき、ねこが８ひきいます。どちらのほうがどのくらいおおいでしょうか。」
くりーむの回答。
「（１２ひき）が（４ひき）おおい」
（ ）が空欄になっていてそこをうめる形式。
くりーむの頭の中では「１２ひきいるほうが４ひきおおい」ってことなんだろうけど。
続いてくもんの国語でつまづいたこと。
長文が書かれていて、その文についての設問。
「（ ）のは、古くてほころびたハンカチだった。」
正解は（女の子が好きだった）のは・・・。
初めに書かれている長文には、「女の子が好きだったのは、古くてほころびたハンカチだった。」という文はなく、「古くてほころびたハンカチを女の子は好きだった」ような文になっている。ここから、その正解を導くチカラがくりーむにはまだない。
国語はこれからも苦しむんだろうな。
先手を打って勉強させているからか、学校のテストで問題はないけれど。
でもくもんの国語って、苦手な子にはいいです。なかなか良問が多い。私、くもんの回し者ではないんだけど。国語はずっと続けさせたいな。
確かこんな問題。
「いぬが１２ひき、ねこが８ひきいます。どちらのほうがどのくらいおおいでしょうか。」
くりーむの回答。
「（１２ひき）が（４ひき）おおい」
（ ）が空欄になっていてそこをうめる形式。
くりーむの頭の中では「１２ひきいるほうが４ひきおおい」ってことなんだろうけど。
続いてくもんの国語でつまづいたこと。
長文が書かれていて、その文についての設問。
「（ ）のは、古くてほころびたハンカチだった。」
正解は（女の子が好きだった）のは・・・。
初めに書かれている長文には、「女の子が好きだったのは、古くてほころびたハンカチだった。」という文はなく、「古くてほころびたハンカチを女の子は好きだった」ような文になっている。ここから、その正解を導くチカラがくりーむにはまだない。
国語はこれからも苦しむんだろうな。
先手を打って勉強させているからか、学校のテストで問題はないけれど。
でもくもんの国語って、苦手な子にはいいです。なかなか良問が多い。私、くもんの回し者ではないんだけど。国語はずっと続けさせたいな。
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Re:お勉強の話(11/27)
マルゴー92
さん
確かにくもんはなかなかいいかもしれませんね。
今、国語の作文ドリルをやっているのですが、解答は１つではないので、色々考える工夫がされています。
作文といっても、たとえば詳しく説明したい時は会話を入れるとか、逆に長い文を要約する問題とかがあって役に立ちます。
長文読解の抜書きは結構できるようになったのですが、こういう問題はまだまだですね。
(2004年11月28日 08時13分38秒)
今、国語の作文ドリルをやっているのですが、解答は１つではないので、色々考える工夫がされています。
作文といっても、たとえば詳しく説明したい時は会話を入れるとか、逆に長い文を要約する問題とかがあって役に立ちます。
長文読解の抜書きは結構できるようになったのですが、こういう問題はまだまだですね。
(2004年11月28日 08時13分38秒)
Re:お勉強の話(11/27)
まー坊パパ
さん
頷きながら読んでおりました。
実は、公文ではないですがまー坊は今「上から○番目の左から○番目は何？」に躓いております。
こればかりは、繰り返し繰り返し教えるしかありませんね。コツを掴むまでが大変です。 (2004年11月28日 12時31分37秒)
実は、公文ではないですがまー坊は今「上から○番目の左から○番目は何？」に躓いております。
こればかりは、繰り返し繰り返し教えるしかありませんね。コツを掴むまでが大変です。 (2004年11月28日 12時31分37秒)
Re[1]:お勉強の話(11/27)
くりーむくりーむママ
さん
マルゴー92さん
＞確かにくもんはなかなかいいかもしれませんね。
＞
＞今、国語の作文ドリルをやっているのですが、解答は１つではないので、色々考える工夫がされています。
＞
＞作文といっても、たとえば詳しく説明したい時は会話を入れるとか、逆に長い文を要約する問題とかがあって役に立ちます。
＞
＞長文読解の抜書きは結構できるようになったのですが、こういう問題はまだまだですね。
-----
作文ドリルはいいですね！冬休みにでもやってみようかな。国語は日頃の積み重ねしかないですからね。
(2004年11月28日 19時13分02秒)
＞確かにくもんはなかなかいいかもしれませんね。
＞
＞今、国語の作文ドリルをやっているのですが、解答は１つではないので、色々考える工夫がされています。
＞
＞作文といっても、たとえば詳しく説明したい時は会話を入れるとか、逆に長い文を要約する問題とかがあって役に立ちます。
＞
＞長文読解の抜書きは結構できるようになったのですが、こういう問題はまだまだですね。
-----
作文ドリルはいいですね！冬休みにでもやってみようかな。国語は日頃の積み重ねしかないですからね。
(2004年11月28日 19時13分02秒)
Re[1]:お勉強の話(11/27)
くりーむくりーむママ
さん
まー坊パパさん
＞頷きながら読んでおりました。
＞
＞実は、公文ではないですがまー坊は今「上から○番目の左から○番目は何？」に躓いております。
＞
＞こればかりは、繰り返し繰り返し教えるしかありませんね。コツを掴むまでが大変です。
-----
いったんコツをつかめば、絶対忘れることはないんでしょうが。うちは年中の頃から日記を書かせてきましたが、１年生の今、その積み重ねが役立っていることを実感しています。 (2004年11月28日 19時14分27秒)
＞頷きながら読んでおりました。
＞
＞実は、公文ではないですがまー坊は今「上から○番目の左から○番目は何？」に躓いております。
＞
＞こればかりは、繰り返し繰り返し教えるしかありませんね。コツを掴むまでが大変です。
-----
いったんコツをつかめば、絶対忘れることはないんでしょうが。うちは年中の頃から日記を書かせてきましたが、１年生の今、その積み重ねが役立っていることを実感しています。 (2004年11月28日 19時14分27秒)
Re[2]:お勉強の話(11/27)
まー坊パパ
さん
Re[3]:お勉強の話(11/27)
くりーむくりーむママ
さん
まー坊パパさん
＞くりーむくりーむママさん
＞＞いったんコツをつかめば、絶対忘れることはないんでしょうが。うちは年中の頃から日記を書かせてきましたが、１年生の今、その積み重ねが役立っていることを実感しています。
＞
＞たまに絵日記は書いているようすが週1，2程度のようです。時間がかかる絵をなしにして日記をつけるほうに変更しようかな？
＞まー坊は、どちらが会っているか考えます。m(_ _)m
-----
うちは絵を描くのを嫌がったので、迷うことなく文字だけでした。幼稚園中は、まー坊君のように週に１，２回でしたよ。小学校に入って自由勉強として日記を書かせているので毎日書く習慣がつきましたけど。うちも絵を描くのがその頃好きだったら絵日記の形を取っていたと思います。まー坊君にあったやりかたが、きっとあります、大丈夫ですよ！ (2004年11月28日 22時53分57秒)
＞くりーむくりーむママさん
＞＞いったんコツをつかめば、絶対忘れることはないんでしょうが。うちは年中の頃から日記を書かせてきましたが、１年生の今、その積み重ねが役立っていることを実感しています。
＞
＞たまに絵日記は書いているようすが週1，2程度のようです。時間がかかる絵をなしにして日記をつけるほうに変更しようかな？
＞まー坊は、どちらが会っているか考えます。m(_ _)m
-----
うちは絵を描くのを嫌がったので、迷うことなく文字だけでした。幼稚園中は、まー坊君のように週に１，２回でしたよ。小学校に入って自由勉強として日記を書かせているので毎日書く習慣がつきましたけど。うちも絵を描くのがその頃好きだったら絵日記の形を取っていたと思います。まー坊君にあったやりかたが、きっとあります、大丈夫ですよ！ (2004年11月28日 22時53分57秒)
Re:お勉強の話(11/27)
木奈子
さん
「（１２ひき）が（４ひき）おおい」
って、それ×だったの？
合ってるじゃん！
どちらの動物って聞いてないよぉ。
先生だって、くりーむくんがどんな風に考えているのか察して欲しいなぁ。
公文の国語はいいのですね。
じゃ、私も来年あたりから、ぱなっちを通わせようっと。ぱなっちの日本語ほんとうにダメダメだから。
近所に公文があって、ロンドンに補修校があるのよ。ロンドンまで連れて行くのはたいへんだなぁと思っていたところなの。 (2004年12月01日 20時43分15秒)
って、それ×だったの？
合ってるじゃん！
どちらの動物って聞いてないよぉ。
先生だって、くりーむくんがどんな風に考えているのか察して欲しいなぁ。
公文の国語はいいのですね。
じゃ、私も来年あたりから、ぱなっちを通わせようっと。ぱなっちの日本語ほんとうにダメダメだから。
近所に公文があって、ロンドンに補修校があるのよ。ロンドンまで連れて行くのはたいへんだなぁと思っていたところなの。 (2004年12月01日 20時43分15秒)
Re[1]:お勉強の話(11/27)
くりーむくりーむママ
さん
木奈子さん
＞「（１２ひき）が（４ひき）おおい」
＞って、それ×だったの？
＞合ってるじゃん！
＞どちらの動物って聞いてないよぉ。
＞先生だって、くりーむくんがどんな風に考えているのか察して欲しいなぁ。
まあそうなんだろうけどねえ。くりーむの場合、これで○がついたら、これでいいと思い込むところがあるので、×でいいんです。普通の子だったら○にしてほしいね。
＞公文の国語はいいのですね。
＞じゃ、私も来年あたりから、ぱなっちを通わせようっと。ぱなっちの日本語ほんとうにダメダメだから。
＞近所に公文があって、ロンドンに補修校があるのよ。ロンドンまで連れて行くのはたいへんだなぁと思っていたところなの。
日本語を学ぶ意味ではかなり意義があると思います。くりーむは日本に住んでいるけれど、変な日本語なので、かなり役立っていますね。
(2004年12月01日 22時18分09秒)
＞「（１２ひき）が（４ひき）おおい」
＞って、それ×だったの？
＞合ってるじゃん！
＞どちらの動物って聞いてないよぉ。
＞先生だって、くりーむくんがどんな風に考えているのか察して欲しいなぁ。
まあそうなんだろうけどねえ。くりーむの場合、これで○がついたら、これでいいと思い込むところがあるので、×でいいんです。普通の子だったら○にしてほしいね。
＞公文の国語はいいのですね。
＞じゃ、私も来年あたりから、ぱなっちを通わせようっと。ぱなっちの日本語ほんとうにダメダメだから。
＞近所に公文があって、ロンドンに補修校があるのよ。ロンドンまで連れて行くのはたいへんだなぁと思っていたところなの。
日本語を学ぶ意味ではかなり意義があると思います。くりーむは日本に住んでいるけれど、変な日本語なので、かなり役立っていますね。
(2004年12月01日 22時18分09秒)
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