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May 15, 2006

5年生になって，わっち☆は落ち着いた日々を送っています。
（と言うか，そう言う風に見えます）

去年まで4年間同じクラスで，毎日毎日トラブルになっていたK君と初めてクラスが分かれ，さらに，保育所の年少さんの時以来，ずっとクラスが違っていた一番の友達Iちゃんと初めて同じクラスになり，その両方のおかげで，落ち着いているようです。
休み時間，今までは特学＊＊学級のDちゃん（4年生）と遊ぶことが多かったのですが，最近は，Iちゃんと一緒にいることが多いようです。
Iちゃんは，唯一わっち☆に毎年年賀状をくれる友達です。
家も近いので，以前はよくお互いの家に行ったり来たりして遊んでいました。
これまで同じクラスになったのは，年少組のときだけ。
年賀状には「今度は同じクラスになりたいね」と書かれていました。
そして，その願いがやっと叶いました。

女の子にありがちな，かわいい小さな便箋（と言うよりメモ用紙）に

「わっち☆へ　こんど，なかよくあそぼうね　これからもいっしょに，おべんきょうがんばろうね～　これからもよろしくね　Iより」

こんな手紙をくれる友達が同じクラスになったことで，わっち☆本人以上に私がホッと安心しています。
なぜか，校庭や昇降口で，あのK君と接近遭遇しても，今までのようにお互いにちょっかいをだすこともなくなり，まったく関わらなくなりました。
クラスが違うって言うだけで，同じ場面でもまったく問題無くなるって，不思議です。

小学校最後の2年間が，少しでも穏やかに過ごせそうなのが，嬉しい限りです。

そして，わっち☆は，去年に引き続き，漢字学習をがんばっています。

この春休みに5年生で学習する漢字を，教科書に出てくる順序に少しずつ練習していました。
「LD児の漢字学習とその支援」でプリントし，教科書に出る順序に番号を振ってファイルに入れてあります。
春休み中は毎日2枚程度。（多くても3枚）
その後は，だいたい毎日1枚と言うペースです。
通し番号を振っておいたので，自分で「次は○番」と言うのを確認できます。

と言うと，自分で出して取り組めます。

ある程度進む頃に，評価問題（１０題）をやらせます。

そして，５年生になって，最初の漢字テスト（５問）では，全問正解！
二回目のテストは，一文字だけ間違ってしまいましたが・・・
（「資料」の「資」が書けなくて・・・「料」は書けていました）

覚えるコツを掴んだと言う感じかな？

今年は，宿題に「自学」と言うのが結構あって，それも助かっています。
「自学」と言うのは，自分で家庭学習をすると言うこと。
願ってもない宿題です。
今までも，宿題さえなければ家庭学習ができるのに・・・と言うことがありましたから・・・
一律の宿題をやっとのことでこなすよりも，本人の必要な部分の学習をできると言うのは，本当にありがたいことです。
そして，「自学」と言う宿題で，「LD児の漢字学習・・・」のプリントを提出したり，私がノートに教えた算数や，問題集をコピーしてやったものなどを持って行って提出します。
すると，先生は大きな花丸と「よくがんばりましたね！」などと言うコメントを付けて返してくれます。

放課後に教室から出てくるのも早くなって，放課後の教室でのトラブルの心配が無くなったこと，これが私には精神的にとても大きなことです。
毎日ハラハラして何十分も待っていたことを考えると，今は本当に穏やかな毎日です。

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