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2005/04/29

哀しいな・・・・

テーマ：子供の習い事(2631)

カテゴリ：カテゴリ未分類

以前日記

結局４月一杯で家の英語教室をやめることになりました。

昨年４月から一年間、何度もお母さんとはコンタクトを取ろうと電話をしてみたり、手紙をかいたり、Aちゃんに伝言を頼んだり・・・と努力はしたつもりですが、結局お母さんに

『どうせ遊んでんねやろう？』

そういわれたそうです。前回、クラス内でけんかになって、いつも気の強いAちゃんが泣きながら帰っていったのを見て、どうしてもお母さんと話がしたくて何度も電話したんですね。

結局２,３日たってから電話があったのですが、その時は私の都合が悪かったので、『またのちほど・・』ということでそれっきりになってしまいました。

その後も（平日は仕事で毎日朝早く帰りも遅いらしくまったく連絡がとれない）Aちゃんがいつも預けられているおばあちゃんの家まで行ってみたりしましが、話はできず、メールアドレスも２,３度Aちゃんに渡しましたが反応なく、手紙に対しての返事もなかったのです。

Aちゃんのお母さんはバリバリのキャリアウーマンで、毎日朝早くから夜遅くまで仕事。子ども達は家のある区では学校にいけないので（家に誰もいないので）おばあちゃん宅に住民票を移し、おばあちゃんの家の近くの小学校に通っています。朝早く来て、帰りは毎日夜遅いです）出張も日本全国にあって、おばあちゃんちでお留守番というのもしょっちゅうあるみたいです。

けれど、２月ころからAちゃんが

『３月まででやめるって。（他人事のように）』

と言いだしたので、

『それはAちゃんがやめたいの？』

と聞くと

『くそばばあが、やめろっていうてるねん。』

というこたえ。（お母さんをくそばばと呼ぶなんて悲しい・・・・・涙）

その辺から彼女の教室内での態度に変化が見られ始めたのです。それまでは周りの子にちょっかいをだしたり騒いだりしていたAちゃんが積極的に授業にも参加し始めました。

いま思うとお母さんに言われたことで『やってやる』っていう思いもあったのかな。

もともと英語のセンスのある彼女。

発音だっていいし、歌もよく覚えてるし、フォニックスだって得意です。

で、Aちゃんはきっとだれかもっと話を聞いてくれる人が必要なんじゃあないかと思い、５年生になったら個人で来てくれてもいいと思っていますということを伝えたのですが、もしかするとそれを変な方に解釈されてやめるようにとAちゃんに言われたのではないかなど、いろいろと考えました。

でも直接はなしできてないから、なんともいえないんですよねぇ・・・

クッキー作りなども企画して、少しでもAちゃんの違う面が周りの子に伝わるといいなという思い『妹も一緒においでね』と誘いましたが

『くそばばあがあかんて言った・・・』

の一言。たしかに少し距離があるかもしれませんが、土曜日は基本的にはお休みということなので、車で送ってくるくらいはできたかもしれません。Aちゃんはそうしてほしかったんじゃあないのかな・・・って思って。

『Aちゃん、また英語やりたくなったらいつでもおいでね！』

といった私に

Aちゃん『来週お母さんがやめろいうたん忘れてたらくるわ。お金払わんでもよかったらいっていいってもいわはったし・・・・』

私　　『そうなん？Aちゃん、来たかったらお母さんに話してみい？続けようよ。よく覚えてるし、絶対大きくなってからも英語ができたらいろんことがわかってくるよ・・』

Aちゃん　『でもどうせやってへんやろう？金のむだっていわれた』

私　『でもたくさんおぼえてるやん！知ってるやん！お母さんに一回見実に来てもらおうか？』

Aちゃん　『いいわ・・・・（しゅん）』

その日、最後にキャンディーを子ども達に選ばせている時。

見てしまいました・・・・

Aちゃんがその中から数個キャンディーを盗んでバックにいれるところ。

今までもシールやペン、チョコレートなど・・・・彼女が盗ったと思われることが何度かありました。だたその場をみたのではなく、彼女のカバンから物が出てきたりということを見つけたので、その都度考えたり、声をかけたりしていたのですが、実際に目の前でその現場を見たのは初めて・・・

何もいえませんでした。最後のクラス。みなのいる前で彼女をとがめることができませんでした。

ある意味諦めもありました。

いままで自分なりに考えてお母さんとも話をしようとしてきました。Aちゃんの心をほぐそうとしてきました。

最後の授業なのに・・・

キャンディーがどうこうという問題ではありません。彼女の行動が一体何をいみしているのか、お母さんは全然気が付いてないと思うのです。

本当はお母さんにあってそんな話もしたかったのです。彼女はお金を持たされているし、常に新しい物を買ってもらって、USJやTDLなど、いわゆる『お金のかかる遊び』はたくさんさせてもらっている裕福な家庭の子です。

でも心は少しも裕福でない。心に余裕がないのです。

きっと『癖』になってるんだと思います。

カウンセラーの友達に相談した時

『きつい言い方かもしれないけれど、実際彼女がちょっと大きな問題を起こしてくれた方がいいんだよね。そうなって初めて親は気がつく。親自身が本当の意味で気がつかなければ、解決しない問題なんだ。』

って言われました。

教室が終わって、外へでた時、ちょうどAちゃんと同級生の男の子３人が通りかかりました。そのまま通り過ぎた・・・と思ったとき。

『Aは盗人やぞ～！盗人！』

そう叫んだんです。

何事もなかったかのようにAちゃんは『何いうとんねんあいつら。』そういって私の視線を外そうとしました。

小さい小学校です。１学年１クラスしかありません。

Aちゃんはもしかすると学校でも、無意識に人のものを盗んでしまったりしているのかもしれません。そうして、『盗人』というレッテルを回りにはられているのかもしれません。

哀しいかな・・・・Aちゃんのお母さんにとっては私は単に一週間に一度。１時間かかわっているだけの『英語の先生』でしかないんでしょうね。

４月に入って、新しいテキストと出席ノートを配りました。それなのに、なぜお母さんは３月ではなく、４月末までという形でやめるようにAちゃんに行っていたのでしょう。４月に入って新しいテキストももらったからがんばってね！となぜ背中を押してくれなかったのでしょうか。

そのことも気になったので、４月に入ってから『４月でやめられると聞いたので、そうなら年会費はいただきません。（本来４月にいただくことにしています）。ただテキストは新しいのを配っていますので、その分だけ実費でお願いします。』というメモをわたしたんですね。

やる気も最近でてきていますし、お友達とも仲良くできています。テキストも新しくなって、頑張る気があるみたいなので、よかったら続けて来て欲しいと思いますって言葉もそえてね。

昨日、おつりのないように『３８５円』入れてもってきました。メモも手紙ももちろん、電話もありません・・・・・

仕方ないよね。

家の中のことや子育てにまで口を出す権利はないもの・・・・

それでもなんだかすごく哀しくなりました。

子どものころ、習い事ってお友達と一緒だからうれしくて続けられたっていうのありませんでしたか？『習い事そのもの』もそうだけれど、ただそれだけではないと思うんです。特に子どもの場合はね・・・・

『先生が話し聞いてくれた』だったり『学校以外の居場所がある』だったり、『お友達と一緒で楽しい』だったり。それも大きいと思うんです。

せっかくできたAちゃんの居場所の１つだったと思ってたけど・・・・

Aちゃんは一体、どういう大人になっていくのでしょうか。

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