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2006.02.06
カテゴリ： 理科授業実践から
今日から、「衝突」の単元にはいる。今回は、ビー玉の衝突を利用したゲームづくりを取り入れる。まず、次の道具を子どもたちに渡す。
○ビー玉（大・中・小、それぞれ２個ずつ。計６個。）
○レール（カーテンレールを板に固定したもの。中心を固定しており、両端を持ち上げることができる。）
○木片（約１０×１０×１０cm）
○タッパ（３個）
すると子どもたちは、いろいろな遊びをはじめる。ただビー玉を転がすグループ。レールの両端を持ち上げて、一つのビー玉をいったりきたりさせるグループ。両端からビー玉を転がして衝突させるグループ。
そこで、次の約束をし、それぞれのグループでゲームを考えることにした。
○ビー玉を２個使い、衝突させること。
○片方のビー玉は、最初止まっていること。
次の時間は、それぞれが考えたゲームと、そのゲームをするときの「コツ」を紹介し合う。
○ビー玉（大・中・小、それぞれ２個ずつ。計６個。）
○レール（カーテンレールを板に固定したもの。中心を固定しており、両端を持ち上げることができる。）
○木片（約１０×１０×１０cm）
○タッパ（３個）
すると子どもたちは、いろいろな遊びをはじめる。ただビー玉を転がすグループ。レールの両端を持ち上げて、一つのビー玉をいったりきたりさせるグループ。両端からビー玉を転がして衝突させるグループ。
そこで、次の約束をし、それぞれのグループでゲームを考えることにした。
○ビー玉を２個使い、衝突させること。
○片方のビー玉は、最初止まっていること。
次の時間は、それぞれが考えたゲームと、そのゲームをするときの「コツ」を紹介し合う。
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