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2006.06.30
カテゴリ： 理科授業実践から
シャーレの中のダンゴムシ。教室の後ろに置いていたのだが、休み時間のたびにその様子をのぞき込んでいる子どももいる。下の写真は、２日間たった様子である。
子どもたちは、ダンゴムシの「食欲」に驚いている様子であった。ダンゴムシが枯れ葉を食べるは「なんとなく知っていた」ものの、これほどまでの量を食べるとはは思っていなかったのであろう。今回は、観察の結果をまとめただけであるが、今後、「食物連鎖マップ」をつくる中で「植物と動物の関係」について焦点化していく。
子どもたちは、ダンゴムシの「食欲」に驚いている様子であった。ダンゴムシが枯れ葉を食べるは「なんとなく知っていた」ものの、これほどまでの量を食べるとはは思っていなかったのであろう。今回は、観察の結果をまとめただけであるが、今後、「食物連鎖マップ」をつくる中で「植物と動物の関係」について焦点化していく。
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