PR
サイド自由欄
カレンダー
2026.06
2026.05
2026.04
2026.05
2026.04
2026.03
2026.02
2026.02
カテゴリ
その他
(287)理科授業実践から
(457)研究のヒント
(23)協同的な学びをめざして
(61)おすすめの本
(1)未来の学びをデザインする
(58)ライフヒストリー（６年間のあしあと）
(49)コメント新着
2007.05.15
カテゴリ： 理科授業実践から
「『前回（１週間前の観察）との違い』に着目してオクラとホウセンカを観察しよう。」子どもたちは、１週間の成長に驚きながら、観察カードに書き込んでいる。そんな中、ある子どもが次のようにつぶやいた。
「口みたいのが出てきた。」
ホウセンカの葉の特徴をとらえた発言である。そこで、他の子どもたちに「○○くんがいっている『口みたいなもの』って何ですか」と問う。
「ホウセンカから出てきた新しい葉っぱです」という答えを期待していたのだが、子どもたちから発せられたものは、全く違っていた。
「子葉だ。」
「え、ふたばじゃないの？」
「たぶん、ふたばだよ。」
子どもたちに大きな戸惑いはないものの、私自身、子どもたちの発言の「意図」が分からない。何が起こっているのか状況が把握できないのだ。このことが、あまり話題にならない班もあることとあわせて、どんどん私自身苛立ってくるのが分かった。しかし、いくつかの班の話し合いに入っている間に、子どもたちが「ふたばが何か分かっていない」ことに気づく。当然、分かっているものの考えていたのだが、多くの子どもたちが「知らない」（もしくは「覚えていない」）のである。
そこで、ホウセンカの図を板書し「ふたばはどれですか」と問う。一人の子どもが、はじめに出てきた２枚の葉っぱ、ふたばを赤色のチョークで丸く囲む。すると、他の子どもが「ハイ」と手を挙げて、次のように発言した。
教科書を読んできたのだろう。もしくは、どこかで教えてもらっていたのかもしれない。「子葉だ」という答えは間違いではない。しかし、この発言に多くの子どもが納得してしまう。ここで、次のように説明する。
「はじめに出てきた２枚の葉っぱをふたばといいます。」
多くの子どもから「えー！」とどよめきの声が上がる。続けて説明する。
「ふたばの正しい名前を『子葉』といいます。」
このときの子どもたちの反応がおもしろい。
「忘れてた、最初に出てきた葉っぱがふたばだっていってたじゃん。」
「どっちもあってたんだね。」
「じゃあ、真ん中は何？」
「『真ん中』とは」と尋ねると「新しく出てきた葉」のことを指さす。この「新しく出てきた葉っぱ」を「葉」と呼ぶことを説明し、観察カードのスケッチに「子葉」と「葉」とかき込ませた。（つづく）
「口みたいのが出てきた。」
ホウセンカの葉の特徴をとらえた発言である。そこで、他の子どもたちに「○○くんがいっている『口みたいなもの』って何ですか」と問う。
「ホウセンカから出てきた新しい葉っぱです」という答えを期待していたのだが、子どもたちから発せられたものは、全く違っていた。
「子葉だ。」
「え、ふたばじゃないの？」
「たぶん、ふたばだよ。」
子どもたちに大きな戸惑いはないものの、私自身、子どもたちの発言の「意図」が分からない。何が起こっているのか状況が把握できないのだ。このことが、あまり話題にならない班もあることとあわせて、どんどん私自身苛立ってくるのが分かった。しかし、いくつかの班の話し合いに入っている間に、子どもたちが「ふたばが何か分かっていない」ことに気づく。当然、分かっているものの考えていたのだが、多くの子どもたちが「知らない」（もしくは「覚えていない」）のである。
そこで、ホウセンカの図を板書し「ふたばはどれですか」と問う。一人の子どもが、はじめに出てきた２枚の葉っぱ、ふたばを赤色のチョークで丸く囲む。すると、他の子どもが「ハイ」と手を挙げて、次のように発言した。
教科書を読んできたのだろう。もしくは、どこかで教えてもらっていたのかもしれない。「子葉だ」という答えは間違いではない。しかし、この発言に多くの子どもが納得してしまう。ここで、次のように説明する。
「はじめに出てきた２枚の葉っぱをふたばといいます。」
多くの子どもから「えー！」とどよめきの声が上がる。続けて説明する。
「ふたばの正しい名前を『子葉』といいます。」
このときの子どもたちの反応がおもしろい。
「忘れてた、最初に出てきた葉っぱがふたばだっていってたじゃん。」
「どっちもあってたんだね。」
「じゃあ、真ん中は何？」
「『真ん中』とは」と尋ねると「新しく出てきた葉」のことを指さす。この「新しく出てきた葉っぱ」を「葉」と呼ぶことを説明し、観察カードのスケッチに「子葉」と「葉」とかき込ませた。（つづく）
お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
[理科授業実践から] カテゴリの最新記事
-
生物と環境〜語り合おう、私たちの環境〜… 2014.03.13
-
生物と環境〜語り合おう、私たちの環境〜… 2014.03.13
-
生物と環境〜語り合おう、私たちの環境〜… 2014.03.07
【毎日開催】
15記事にいいね！で1ポイント
© Rakuten Group, Inc.
