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2013.07.10
カテゴリ： 理科授業実践から
前回のblogのつづき。
今回、観察したのは宇土市にある御輿来（おこしき）海岸の露頭。地層をよく見てみると、「黄色」と「灰色」層からできていることが分かる。
それぞれの層を虫めがねで観察すると、黄色の層が砂、灰色の層が泥でできている。その「黄色の層」の中に厚さが１０ｃｍを超え小石（れき）が混ざっているものもあった。
観察をはじめて３０分たった頃、地層から少し離れた場所から眺めさせる。すると、「立っていた場所の下も地層だ」と声が上がる。
その後、子どもたちの観察場所は足もとにも広がることになった。そんな中、「落ちている石を拾ってよいか」と訪ねられる。落ちている石も「しま模様」なのである。「少しだけだったら」と答えると、まだ落ちていない「とれそうな岩」を大事そうに採ろうとする子どもの姿も見られた。
午後１時４０分。観察を終えて、バスにもどるときも歓声が上がる。先ほど歩いてきた場所も「しま模様」が続いていて地層がつながっているのである。子どもたちは「全部地層だ」と、２０分ほどかかる帰り道も楽しみながら歩いていた。
子どもたちにとって、土地の成り立ちのスケールの大きさを実感することができた見学になったことだろう。
（つづく）
※ 今回の記録は、平成２５年７月３日のものである。
今回、観察したのは宇土市にある御輿来（おこしき）海岸の露頭。地層をよく見てみると、「黄色」と「灰色」層からできていることが分かる。
それぞれの層を虫めがねで観察すると、黄色の層が砂、灰色の層が泥でできている。その「黄色の層」の中に厚さが１０ｃｍを超え小石（れき）が混ざっているものもあった。
観察をはじめて３０分たった頃、地層から少し離れた場所から眺めさせる。すると、「立っていた場所の下も地層だ」と声が上がる。
その後、子どもたちの観察場所は足もとにも広がることになった。そんな中、「落ちている石を拾ってよいか」と訪ねられる。落ちている石も「しま模様」なのである。「少しだけだったら」と答えると、まだ落ちていない「とれそうな岩」を大事そうに採ろうとする子どもの姿も見られた。
午後１時４０分。観察を終えて、バスにもどるときも歓声が上がる。先ほど歩いてきた場所も「しま模様」が続いていて地層がつながっているのである。子どもたちは「全部地層だ」と、２０分ほどかかる帰り道も楽しみながら歩いていた。
子どもたちにとって、土地の成り立ちのスケールの大きさを実感することができた見学になったことだろう。
（つづく）
※ 今回の記録は、平成２５年７月３日のものである。
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