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2014.01.30
カテゴリ： 理科授業実践から
今回も、前回に続き「バランスドアクアリウム」に対する「疑問」や「不安」について情報館（図書館）で調べる。今回は、ＣＡＳＩＯさんからお借りした電子辞書をグループに１台準備した。子どもたちは、電子辞書を使えば何でも調べられると思っていたのだろうか、電子辞書内のいろいろな辞典や図鑑で「バランスドアクアリウム」と調べるものの、ヒットしない。
しばらくすると電子辞書は、情報館にある図鑑に書かれている「分からない言葉」を調べる道具になっていた。
授業の最後に、調べたことをもとに、自分の考えをノートに整理する。授業後にノートを見てみると、ｔｍさんは次のように書いていた。
・・・・・
私は、まず水草の役割について調べたんですが、少し疑問に思ったことが一つありました。それは、メダカの食べかすや死体からでるちっ素を吸収？して水草が大きくなるというところです。光合成などするときでも、二酸化炭素と酸素などを吸収し、前勉強したときは、ちっ素を燃やしても、すぐに消えて、ものを燃やすはたらきがなく、７８％から変わらないのに、なぜちっ素を吸収して水草が大きくなるのかが分からないです。
次に、バランスドアクアリウムについて調べたときに、バランスドアクアリウムは、えさもエアポンプも必要ないのに、メダカは、１日に１回は、必ずえさが必要と図鑑に書いてあったのに対して、なぜ、バランスドアクアリウムにしても、メダカのえさは必ず１日に１回必要なのかが、疑問に思いました。
次に、分かったことは、夜でも酸素をつくる働きなどがあるということです。昼では、太陽がでるので、明るい場所に置いとくと、自然と、水草が光合成をして、酸素をつくれるし、夜でも蛍光灯でつくれることが分かりました。
・・・・・
ｔｍさんは「植物が窒素を吸収する」と調べているものの、陸上の植物が大気中の酸素や二酸化炭素を吸収するのと同じように、葉から窒素そのものを取り入れるようなイメージをもったのだろう。また、「窒素はものを燃やすはたらきがない」という事実がどう発展していくか楽しみである。
（つづく）
※ 今回の記録は、平成２６年１月２９日のものである。
しばらくすると電子辞書は、情報館にある図鑑に書かれている「分からない言葉」を調べる道具になっていた。
授業の最後に、調べたことをもとに、自分の考えをノートに整理する。授業後にノートを見てみると、ｔｍさんは次のように書いていた。
・・・・・
私は、まず水草の役割について調べたんですが、少し疑問に思ったことが一つありました。それは、メダカの食べかすや死体からでるちっ素を吸収？して水草が大きくなるというところです。光合成などするときでも、二酸化炭素と酸素などを吸収し、前勉強したときは、ちっ素を燃やしても、すぐに消えて、ものを燃やすはたらきがなく、７８％から変わらないのに、なぜちっ素を吸収して水草が大きくなるのかが分からないです。
次に、バランスドアクアリウムについて調べたときに、バランスドアクアリウムは、えさもエアポンプも必要ないのに、メダカは、１日に１回は、必ずえさが必要と図鑑に書いてあったのに対して、なぜ、バランスドアクアリウムにしても、メダカのえさは必ず１日に１回必要なのかが、疑問に思いました。
次に、分かったことは、夜でも酸素をつくる働きなどがあるということです。昼では、太陽がでるので、明るい場所に置いとくと、自然と、水草が光合成をして、酸素をつくれるし、夜でも蛍光灯でつくれることが分かりました。
・・・・・
ｔｍさんは「植物が窒素を吸収する」と調べているものの、陸上の植物が大気中の酸素や二酸化炭素を吸収するのと同じように、葉から窒素そのものを取り入れるようなイメージをもったのだろう。また、「窒素はものを燃やすはたらきがない」という事実がどう発展していくか楽しみである。
（つづく）
※ 今回の記録は、平成２６年１月２９日のものである。
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