2022年10月の記事
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いろいろな記憶で成り立っている。
こんばんは。今日は本当に秋らしい、爽やかないい天気でした。最近、ミステリーを読みたいという生徒さんがいていろいろと探しています。今日は、結城真一郎さんの「名もなき星の哀歌」という小説を読みました。新潮ミステリー大賞受賞作。記憶を抽出して売ったり買ったりする店が設定としてあります。そのお店には、辛くて考えたくないとか、いろいろな理由で記憶を売りに来る客がいます。何だかそれだけ聞くと突拍子もない感じなんですが、不思議なことにあまり違和感もなく話が進んでいきます。そこでふと思ったのですが、もしそういう店が実際にあったとして自分は記憶を売りたいかということ。楽しいことうれしいこと、そんな記憶はもちろん売りたくないですし、思い出すのも辛いこととか、失敗して恥ずかしいこととかたくさんたくさんありますが、そういう記憶も売りたいかと言われれば売りたくありません。そういうものを抱えながら生きていくのがやっぱり人生ってものかなと思ったりしました…。名もなき星の哀歌 [ 結城 真一郎 ]
2022.10.31
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アラフィフ登山（極寒の谷川岳）
こんばんは。昨日は群馬の谷川岳に登ってきました。ロープウェーで1300メートルぐらいのところまで登れます。そこから、1970メートルぐらいまで登るわけですが。楽々登れると思ってました。が！天気が悪すぎる。そして、岩場が多い。人も予想以上に多い。大変だと思ってなかった分、メンタル的にきつかったです。天気予報はよかったんですが、一向によくならない。頂上に近づくにつれ、ガスで真っ白、雨から雪へ。雪が顔にバチバチ当たって痛いぐらい。風も強く、時折吹き飛ばされそうなくらい。辛かったです…。濡れた岩もつるつる…。自分もこけたし、他の人もこけているのを見ました。滑落に近い状態の人も…。怖かった。。無事に降りられたときは本当にほっとしました。谷川岳おそるべし。。途中あった人は、今まで3回登って、いつもこういう状態だと言っていました。多分、天候がよければもっと楽に登れたんでしょうけどね。山の恐ろしさを知った1日でした。でも、次はどこの山に登ろうかなと思っています…。
2022.10.30
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描画AIがすごい
こんばんは～。今週もお疲れ様でございました。今日はオンラインレッスン。推理小説を読みたい、という話だったので伊坂幸太郎さんの「AX」をおすすめしたのですが、やっぱり難しすぎたみたいです…。生徒さん、N2レベルですが非漢字圏の人には、ちょっと無理がありました。。さてさて、今日stable diffusionという描画ＡＩで遊んでみました。本当にすごいですよね。ゴールデンレトリバー 浮世絵スタイルでやったらこんな感じ。で、生徒さんとAIについて少し話したりしました。まだ20代なのですが、AIについて怖いというイメージがあるようでそれが意外でした。若い人にはもう当たり前の世界かと思っていたので…。
2022.10.28
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今日の授業振り返り（～てみる）
こんばんは～。今日もとってもいい天気でしたね。青空がきれいでした。今日の授業、巡回を激しく、しつこいぐらい常に学生の近くにいるように心がけ、教える項目はポイントを絞り少なめに、メリハリをつける、といった点を心掛けたらまあまあうまくいった気がします。今日は文法項目が、「～てみる」だったので比較的分かり易いのも、よかったのですが。日本で○○てみたいことを聞いてみたら、着物を着てみたい、という女子学生にそうだよね、と思ったり、ワイン、ウイスキー、ビールを飲んでみたい（どんだけ酒が好きなんだよ）、新幹線に乗ってみたい、これならわかるけど、電車を運転してみたい（これはどこで？鉄道博物館か？）という感じでした…。
2022.10.27
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動機づけの方法が知りたい！
こんばんは。最近、毎回授業の振り返りをするようにしています。（最近…！）自分なりの自己評価表みたいなのを作ってるんですが、その中に学習者のモチベーションを喚起できたか、という項目がありまして…。いつもできてないなと思います。というかやり方がわからない。それで、今、小柳かおる先生の「第二言語習得について日本語教師が知っておくべきこと」という本を読んでいるんですが、やはり地道な努力が必要になる外国語学習には動機づけが欠かせないとありました。そして、その中に教師のサポートも重要になる、とありまして。教師のサポート、と考えた時に、まあいろいろあると思うんですが、単純に、学生と教師がいい関係であることも大切になるのかなと思いました。今、下位クラスを担当していて、いつもやる気がなさそうな態度についムカついたり、なんでやる気を出さないんだ、とか学生を責める気持ちが出てきたりしてしまうんですが、やっぱり普段から学生には、明るい態度で接してなるべく声をかけるようにして、この先生はなんとなく話せそうだとか、いい雰囲気だ、みたいに感じてもらって少しでもいい関係を築いていくことが、動機づけにつながることもあるかも…と思いました。動機づけ、永遠の課題のような気がしますが、諦めないで知識を得て、それを実践していくことが大事かもしれません。この本、読むのは2回目なのですが、やっぱり学びになることがたくさんあります。第二言語習得について日本語教師が知っておくべきこと [ 小柳 かおる ]
2022.10.26
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授業の振り返り
こんばんは～。最近、下位クラスを担当しているんですが、本当に難しいなあと思います～。もちろん、できないことを学生のせいにしてはいけないのでこちらも出来る限りのことをやりたいとは思っていますが、家での学習時間もゼロ、教室でもあまり集中してないとなると、どうしたらいいものやら…。そういう学生でも、集中できる、面白いと思えるような授業をすればいいんですよね。分かっちゃいるけど、難しい。まず教科書、文型積み上げ式はやっぱり彼らにはつらいなあと思います。一つの文型を取り上げて、例えば、今日だったら「てきます、ていきます」、これっていろいろな意味があるそうなんですが、学校へ行ってきます（移動）、スマホを持っていきます（付帯）、学校へ来るとき、コンビニで朝ごはんを食べてきました（完了）、急にお腹が痛くなってきました（変化）、今までずっと日本で暮らしてきました（継続）こんなにたくさんの意味を一気にやるのは、学生にとってはとても負担が大きいのでは…と想像します。自律学習がないような学生の場合、文脈が分かる会話で取り上げて、その時その時で少しずつやっていくのがいいのではと思います。自律学習が出来てる人は、自分でどんどん調べたりしていけるんですけども。ただわたしは教科書を選定できる立場にいないので、決められた教科書を使って出来る限り、興味をひくようなやり方をしていかなければいけません。そこでいつも悩んでいます。先生方に聞いたりしながら、少しでも学生のためになるような授業が出来たらと思っています。。
2022.10.25
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駒ヶ岳
こんばんは～。週末は長野県の駒ケ岳に行ってきました。高さ3000メートル近くでありながら、なんと往復3時間ぐらいで登れちゃうんですよ。登山道も整備されているので、石がごろごろしてますが比較的歩きやすいとは思います。これからはもう寒くなるので難しいかと思いますが、山が好きな方はぜひ行ってみてください！きれいな景色をみてたら、悩んでることも忘れられました！ふもとの産直所で渋柿を売っていて、初めて干し柿に挑戦してみました。3週間ぐらいかかるそうです。ちゃんとできるといいな…。
2022.10.24
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命令形と禁止形
こんばんは。だいぶ冷え込んできましたね…。10月ってこんなに寒かったかなあ。朝ストールをしようと思って探したんですが、いつもの場所に見つからず。どこかに忘れてきたかと思い、休憩中も最近行った場所を考えたりしてたんですが、結局家にありました…。無印の紙袋の中に最近買ったものと一緒に突っ込んでありました。。あとで片付けようと思って忘れてたんです。やっぱり常に整理、片付けしてないとこういうことに…。反省。今日は、命令形と禁止形。仕事とかで聞いたことあるんじゃないかと思うんですけどね、ないそうで。べたですが、強盗の設定でやりましたよ。絵カードを見せて、強盗は何て言うか聞いたら、みんな「お金をだして」ならまだしも、「お金を出してください」って…かわいすぎる強盗だな！活動としては、TPR（体を動かすやつですね）で立て、座れ、手を上げろとかね、やりました。意外とみな真剣にやってました…。活動集いろいろあるけど、参考にしているのは基本これです。みん日にある文型がのってるので探しやすいし、便利ですよね。クラス活動集131（続） （しんにほんごのきそシリーズ） [ 高橋美和子 ]クラス活動集101 （しんにほんごのきそシリーズ） [ 高橋美和子 ]
2022.10.20
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秋といえば
みなさま、こんにちは。授業が始まる前、授業中疲れてきたとき、雑談を入れることがあります。今週は、秋といえばなんですか？みたいなことを聞いています。柿とか、なし、など果物がおいしいとか（そこから日本の果物はなんで高いのか、となる）紅葉をあげる学生が多いですが、中には、国には秋がないから、イメージがない、という人もいます。さらに、昨日の授業では「女心と秋の空」という言葉を突然言う人もいて、笑ってしまいました。知ってはいるけど、あんまり使わないフレーズですよね。初級のクラスだとあまり雑談ってできないんですけど、中級以上のクラスだと、話せる分野が広がってくるので、雑談できそうなテーマなど、常日頃から考えておくといいですよね～。なのでわたしもアニメとかはあまり興味ないんですが、今どんなものが流行ってるのかとかは最低限チェックするようにしています。
2022.10.19
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授業準備について
みなさま、こんばんは～。今日は、日本語教師の授業準備について思っていることをだらだらと言ってみます…。日本語の授業って準備に時間がかかりますよね。養成講座のとき、1時間の準備にどれだけ時間をかけてるか、というグラフを見せられたんですが、4時間の人も多かったです。その時は、日本語教師って大変なんですよ、しっかり準備しましょうね、みたいな趣旨だったんですが、よく考えたら授業準備短縮する方法とか教えて欲しかったです…。それで、日本語学校の非常勤だと、当然授業時間に対してしか時給が発生しないので、準備の時間を入れた時給になると何百円とかになってしまいます。最近、300円だった！と言っている先生もいらっしゃいました。おそろしや～。授業準備って時間をかけようと思えば、際限なくかけてしまったりします。でもやっぱり、それはよくないと思います。もちろん、しっかり準備することは大切だけど、他のこと、例えば本を読んで知識を吸収したりする時間がなくなってしまいます。なので、最近は割り切って授業準備の時間はある程度区切りを決めて取り組むようにしています。最近は、準備に時間をどのくらいかけているか把握するところから始めようと思い、時間を測っています。また準備もやるべきことをリストアップして、自分の中でパターン化しています。また例文や練習方法など座って考えているとあまり思い浮かばなかったりするので、散歩中に考えたりして思いついたら書き留めるようにしています。日本語学校の授業は、だいぶ慣れてきているので準備はあまり必要なくなりました。時々、10分とかもあります…。また、大事だなと思うのは、授業の振り返りをしっかり行うことです。よかったところ、よくなかったところを振り返って、次もし同じところをやるとしたら、こうしよう、としっかり考えておくことが遠回りなようで授業準備短縮への近道かも。こんな偉そうなこと言って、こういうところに気がついたのはつい最近なんですけどね…。前は授業が終わったら、終わったやれやれ、って感じで、なんとなく今日はうまくいった、だめだった、また次がんばるか、ぐらいでしっかり反省できていませんでした。。でも、授業準備、今はネットにいろいろな情報や教材があるおかげで昔よりとても楽になっていると思います。そういうものを作ってくださる方に感謝してどんどん活用していくことも必要ですよね。それから、授業準備短くするコツは、毎日授業すること！とおっしゃってる先生もいました。あえて忙しい状況に追い込むことで、だらだら準備しなくなる、ということらしいです。それもある意味、正しいと思います…。
2022.10.17
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聴解におすすめの教材。わくわく文法リスニング
初級が終わった学生に 聴解教材としてわくわく文法リスニング2を使っています。初級を終えた学生たちに使っているのですが、難易度がちょうどよい気がします。会話形式になっているので会話の中での使い方や、初級ではやらなかったような似ている文法の使い分けもあり、文法の理解にもいいと思います。会話のスピードも速すぎるくらいで、自然なので、Ｎ3を受ける学生には、シャドーイングなどもやらせています。今日の問題は 「なら」と「たら」の使い分けでたとえば、こんな感じ。富士山へ行ったら…a 長袖のシャツを持って行った方がいいですよ b 写真を撮ってきてください。a、bどちらを選ぶかという問題。「たら」は確定条件と考えて、bになります。時間的には富士山へ行く⇒ 写真を撮る。一方方向。aだと、富士山へ行くのと、シャツを持っていく、のが同時発生。これだと「なら」になります。こういう使い分けって、学生は多分あまり考えていないので違いを知るいい機会になりそうだと思いました。 [書籍のメール便同梱は2冊まで]/新わくわく文法リスニング100 2[本/雑誌] / 小林典子/著 フォード丹羽順子/著 高橋純子/著 梅田泉/著 三宅和子/著
2022.10.12
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ディスプレイと簡単につなげられるスマホって…
こんにちは～。急に寒くなったせいか、なんか体調が悪い感じがします…。まあ、仕方ないですね。葛根湯を飲んで、ゆっくりすることにします。今日は授業で使うスマホについてです。授業でテレビとスマホをつなげて使ったりするんですが、みなさま、どんなスマホを使ってるんでしょうか…。ipadを持っている人も多いようですが、わたしはiphoneでつなげています。iphoneをつなげてパワポのスライドなどを見せたり、動画を見せたりしています。ディスプレイと一番簡単につなげられるのがiphoneなので。android端末だと、chromecastを使ったりしないとだめですよね。それか、display port alternatemodeという機能があるandroidスマホならiphoneみたいにケーブルだけでつなげられるそうなんですが、高価格帯のものじゃないと、その機能はないらしく、しかもその機能があるかどうかが、いまいち分からない。授業で使わなければスマホなんてなんでもいいんですけどね～。androidスマホの方が安いものたくさんありますし。わたしはiphoneSEの第2世代を使っているのですが、2年ぐらいたって、バッテリーの減りが速くなってきました。本来なら3年ぐらいはもつようですが、毎日、かなり使ってるせいなのか。なので、そろそろバッテリー交換をするつもりです。買い換えるか迷ったんですが、iphoneって高いですよねえ…。
2022.10.09
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悪玉コレステロールを下げるには…
こんばんは。今日はコレステロールのお話。もともと悪玉コレステロール値が高いのですが、最近特に上がってきています。昨日、コレステロール値が高くなり、投薬治療を始めたという方のお話を聞く機会がありまして、気が引き締まりました…。悪玉が多いと、心筋梗塞、脳梗塞の危険性が高くなります。今は元気といっても、やっぱり日々の積み重ねが後々響いてくると思うので気をつけようと思います。運動、食事、睡眠ですね。食事はやはり魚中心がいいそう。青背の魚（イワシ、アジ）、サーモンは青背じゃないけど効果ありだそうです。缶詰で手軽に取れるということで、レシピ、研究したいと思います。缶詰って結構塩分高そうだけどどうなんでしょうね。それから、寝ている間に肝臓でコレステロールが分解されるそうなので、夜の食事は肝臓に負担をかけないように、控えめにした方がいいそうです。忙しくて日中ゆっくり食事とれないと、夜たくさん食べてしかも甘いものまで食べちゃう、なんてのが一番体に悪そうですね。運動せにゃならんということで、今日はウォーキングに行ってきました。普段、犬の散歩で結構歩いているつもりですが、その時はのんびり歩いているので、やっぱり負荷が違いますね。往復で8キロの距離を歩いたんですが目的地をカフェに設定し、そこでケーキ食べてから帰るという…。次回はハーブティだけにします…。そこのカフェで素敵なストラップを見つけたました。顔がみんな違って迷ったんですがちょっと素直じゃなさそうな顔の子を選んでしまいました。
2022.10.08
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オンラインレッスン(italki)振り返り
こんばんは。今日は寒かったですね。雨もこんなにまあ…ってぐらい、降り続いています。冬の予行練習になりました。インフルエンザの予防接種もしてきました。早すぎるんじゃないか、という気もしますが。今日はitalkiでのオンラインレッスン。学習者さんは、ほとんど独学、しかも非漢字圏ながらN2レベルの実力があり、自律学習が出来る人というのはすごいものだと毎回感心します。授業内容としてはフリートーク（お互いの国の天候、北朝鮮の話、ウクライナ関係の話など…）、その後、新聞記事を紹介しました。学習者さんの仕事関連の記事だったので、発話量も多く、話も弾みました。難易度の高い記事でしたが、自分の仕事に関連があるものだったので、理解しやすかったようです。その後来週の予約をすぐにしてもらえました。レッスン後から次回の予約までの時間って、結構その日のレッスンの満足度に比例する気がします…。ああ今日はうまくできた気がする、という日は次回の予約もすぐにしてもらえるような気が…。常に、学習者さんの好奇心を刺激するような授業ができたらいいなと思っています。毎回、準備はありますが、その人のことだけを考えてできるので、プライベートレッスンはそこが好きです。日本語学校の授業だと、クラス内にレベル差などもあったり、全員に合うような授業って難しいので。
2022.10.07
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自他動詞が相変わらず難しい…
こんにちは。急に寒くなりましたよね。予想通り休みが多かったです。今日の語彙の中に「ホームシック」がありました。いつもスマホゲームしている学生は、ホームシックたくさん、といい、日本語が下手でも日本の生活でいろいろチャレンジしている学生は、ホームシック全然ない！と言っていたのが印象的でした。さて、今週は自動詞他動詞。今、下位レベルのクラスを担当しているのでここはキツイです。自動詞他動詞、という項目だけを取り出してやるのもどうなのだ？と思いますが、ただ、生活の場面で、やっぱり使い分けができないと困る場面もありますよね。アルバイトとかで、「おさら、こわれました」と言ったら、怒られますよね。でも「すみません」をつけたら許されそうな気がするけど、ダメかな…。他の先生方にどのように導入したり、練習したりするか聞いたらやっぱり絵カードを使ったり、練習は根性で！（とにかくリピート）とか。あと、下位レベルクラスには、みん日の翻訳版を配る、とのことでした。それが一番いいかも。また、絵カードで、自動ドアの絵と、人がドアを開ける絵などを用意して自動詞他動詞の違いを説明することが多いですが仲山淳子先生の講座で、「視点の変化」というお話を伺いました。ジャムのビンをあけたのに、「あ、あいた！」というのは視点がジャムのビンにうつっているから。でもまず始めはやっぱり、絵カードで練習するのがいいような気がします。で、単語をいくつか覚えてから、下のような簡単な会話練習へ。A:あ、財布がおちています！誰のですか？B:わたしのです。私が（財布を）おとしました。A:あ、バッグがあいていますよ。B:ありがとうございます。 （たしかみん日練習Ｃ）A:あ、おさらがわれています！B:すみません、わたしがわりました！というイメージで授業を進めたのですが、単語を覚えるだけでいっぱいいっぱいになってしまい、会話練習はしっかりできず。ああ…難しい…。少しずつ覚えていってもらえればと思います…。
2022.10.06
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文型「～からといって」
こんにちは。しとしと雨が降っています。秋ですねえ。夫の実家から新米が届きました。スーパーで売ってるものに比べて、お値段がそれなりにするお米なんですが、おいしいです。艶とかも全然違うんですよ。不思議です。精米の仕方とかでもだいぶ変わると聞いたことがありますが。今日は、髪を切ったね、とみんなに声をかけられ、ミャンマーでは髪を短い人は少ないそうで。くるぶしぐらいまである人も珍しくないそうです。日本だと、平安時代の貴族みたい…ですね。今日のN3トライの文型は、９２の「～からといって」後件の形が難しかったみたい。「野菜が嫌いだからといって、野菜を食べるべきだ」みたいな文を作ってしまう学生がいました。レベル的にもちょっと難しかったと思います。そういう学生には「～からといって、＿＿＿のは よくない」というようにある程度、型を決めてしまって、文作をさせたほうがいいですね。「～からといって、＿＿とは限らない」も紹介したかったのですが、「とは限らない」が、明日やる文型だったのでできませんでした。最近、モチベーションがあまり上がらなくて困っていたのですが、自分自身にフィードバックが足りてないと気がつき、日本語教師に必要なスキルをリスト化したり、授業後にチェックシートを見て、反省してみたら、まだまだ出来ていないことがたくさんあって、がんばらねばと自分にカツを入れることが出来ました。ずっと同じ仕事をしていると、こんなもんでいいかとか思って満足してしまったりしますが、それだと成長できないと思うので気をつけていきたいと思います～。
2022.10.05
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