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長女と次のような会話をした。 世界史はセブノートを作ることにした。 そうだね。暗記用のノートはいいかもね。今世界史はどこやっているの。 ルネッサンスのところ。 ルネッサンスになんなの。 キリストのなんとか、よくわからない。 そうだ、家に漫画日本の歴史があるね。それの世界史買ってあげようか。 買わなくていいよ。。こんな会話をしながら、家にある漫画日本史は、妻も弟もときどき読んだりしている。早速、町に出かけて、漫画世界の歴史全22巻を自宅まで持参してきた。高校時代は、世界史の中に溺れていたが、今は少し距離を置いて読めそうだ。しばらくは、我が家の知的レベルの向上しに役立つかも知れない。いずれにしても、世界史の知識に穴が空いていることを自覚した。
2009.06.13
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昨年のNHKの合唱コンクールの中学校の課題曲手紙ー拝啓十五の君へ楽譜を勝ってきた。歌詞を読んでみた。・・・・・拝啓 この手紙読んでいるあなたは どこで何をしているのだろう 十五の僕には誰にも話せない 悩みの種があるのです 未来の自分に宛てて書く手紙なら きっと素直に打ち明けられるだろう 今 負けそうで 泣きそうで 消えてしまいそうな僕は 誰の言葉を信じ歩けばいいの? ひとつしかないこの胸が何度もばらばらに割れて 苦しい中で今を生きている 今を生きている 拝啓 ありがとう 十五のあなたに伝えたい事があるのです 自分とは何でどこへ向かうべきか 問い続ければ見えてくる 荒れた青春の海は厳しいけれど 明日の岸辺へと 夢の舟よ進め 今 負けないで 泣かないで 消えてしまいそうな時は 自分の声を信じ歩けばいいの 大人の僕も傷ついて眠れない夜はあるけど 苦くて甘い今を生きている 人生の全てに意味があるから 恐れずにあなたの夢を育てて Keep on believing 負けそうで 泣きそうで 消えてしまいそうな僕は 誰の言葉を信じ歩けばいいの? ああ 負けないで 泣かないで 消えてしまいそうな時は 自分の声を信じ歩けばいいの いつの時代も悲しみを避けては通れないけれど 笑顔を見せて 今を生きていこう 今を生きていこう 拝啓 この手紙読んでいるあなたが 幸せな事を願います ・・・・どういうわけか、自然に涙がにじんできた。どんな風に歌ったらいいのか、参考にユーチューブで聴いてみた。今度は涙かほとばしってきた。泣いてしまった。そして思い出した。歌詞にあるとおり、15歳を中心として、始まる10代の後半不安な毎日であった。文字通り「今 負けそうで 泣きそうで 消えてしまいそうな僕は 誰の言葉を信じ歩けばいいの? ひとつしかないこの胸が何度もばらばらに割れて」の言葉は、当時の自分のようだ。ユーチューブで合唱をしている学生が、涙を堪えて泣いていた。あるいは、こらえ切れずハンカチで顔をおっていた。まさに子どもたちは、そんな不安の中で歌詞に共感しているのだろう。・・・・・わが子らも、口には出さず、程度のことがあるが、同じ気持ちではないだろうか。・・・・青春とうい言葉は私には、悲しくも、また哀しいものだ。子どもたちにはこの歌詞をかみしめて、今を生きて欲しいそれにしても作曲者のアンジェラ・アキさんはどうして、子どもたちの気持ちを理解する作曲ができたのだすうか。おそらく、ご自身もそのような体験を踏まえられているのではないだろうか。是非、ユューチュウブで、アンジェラ・アキさんそして学生の歌を聴いてみて欲しい。きっと、なにか感ずることがあると思う。
2009.06.08
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