千葉県八千代市の塾「個別学習ヴァージャー」塾長のつぶやき、かなり大声？！（ブログ）

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個別学習ヴァージャー（うかる～る岡本）について　(開塾～現在まで)

21-31

New! キラーコイルさん

May 5, 2006

ガッコーの「ゆとり教育」という名の生徒総おバカ化計画が、ようやく見直されつつある状況の中、かねてからゆとり教育断固反対の立場をとっていた私なのだが、今ふと気がついた。

モシカシタラ、ウチモ、
ケッコウ、ニテイル、、、、カモ？？？？　と。

私が「ゆとり教育」に反対していた理由は単純だ。

基本的に子供たちはお勉強が好きではないからだ。
私もそうであった。
スキではないのだから、自主的にヒマな時にはお勉強♪、なーんてことはありえましぇん。
当然、義務として課せられるガッコーの授業数が減ること、イコールお勉強の絶対量が減るってことに。さすれば、学力低下は必然となる。
そんな児童心理に専門家が気がつかないんだろーか？？？

それなのに、本来は「義務教育」の場であるはずのガッコーが、意図的にラクな道を作って、その道を子供たちに歩ませるなんてことは、一部の勝ち組が自分たちの地位を確固たるものとするために、負け組を粗製濫造していることのようにしか思えない。
さすがに、余りの学力低下ぶりに将来の国家の行く末に危惧を抱いたせいか、あるいは人間としての自責の念にかられたせいかはわからないが、最近ようやく軌道修正がされつつある。

ところで、うちのどこが「ゆとり教育」に似ているのかについてであるが、
恐らくは「脳」に対してのゆとりではないと思う。

うちは「こころ」に対してのゆとり教育であるように感じている。

根性、気合を前面に押し出すことは、うちでは余りない。
もちろん、論理を超えたところには根性、気合を抜きにすることはありえないのだが、
その前にもーーーっと「気楽にやってみよっか♪」というスタンスでいるのだ。
とりあえずちょろっとでもやってみて、それから徐々にエンジン全開に。
遠くに飛ぶためには、それなりの助走距離がいるんだろうなーって思うので、
そうしている。

最終的にお勉強というものは個人に帰するものだ。
誰にでも万能な方法はおそらくはないだろう。
続けること。
それが最終的には結実するための最良の方法なのではないだろうか。
そう考えているので、私は「続けさせる」ことに重きを置いている。

前述のように「見た目ゆとり教育」のように感じてしまうのかも知れない。
似て非なるモノではあると思ってはいるのだが、、、、、、。

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